小班初学剪纸教案

1、小班初学剪纸教案【篇一：小班初学剪纸教案】文章来设计意图：本月小班的教学主题是春天来了，各班都在布置主题墙，形式多样，内容丰富。有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老师剪，来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出来 ”，们都羡慕地说：“真好看，老师我也想剪，老师你教我吧” 兴致非常高。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：小孩子应有剪纸的机会。他认为剪纸有两方面的好处：一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。 “兴趣是最好的老师”、 “手巧心灵”。基于这些原因，设计了这一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其智力。活动目标：1

2、学习拿剪刀的正确方法。2尝试用剪刀剪直线。3体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。活动难点：正确使用剪刀，活动准备：1 .ppt（ 剪纸作品欣赏）2 .剪刀若干（与幼儿人数相同）、各种颜色的卡纸、印有大碗轮廓的白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份3 .布偶熊一只，乐曲圆圈舞。活动过程：一、欣赏剪纸作品，激发幼儿剪纸的兴趣。1. 教师播放ppt ，请幼儿欣赏。教师： “小朋友们，你们在大屏幕上看到了什么？（幼儿：大树、花草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等）教师：“它们和我们平时看到的画一样吗？小朋友画画用的是油画棒、彩笔，那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是怎么做出来的吗？好看吗”（是用剪刀剪出来的，好看

3、）2. 教师示范。师出示剪刀和彩纸：“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”师边念儿歌边示范：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓 咔嚓 蝴蝶飞来喽！”师：好看吗？你们想剪吗？（此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美，教师的现场示范给幼儿更直接的感知，儿歌通俗易懂，幼儿易于接受，从而产生对剪纸的兴趣，增强了亲自动手试一试愿望。）二、初步学习正确使用剪刀的方法1 . 老师示范剪刀的使用方法。教师：请小朋友仔细看：左手捏住纸的下端，右手拿剪刀，从下往上剪。师边念儿歌边操作：“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴

4、巴，一上一下工作忙，咔嚓 咔嚓 ”2 .幼儿练习使用剪刀。（ 1 ）师幼一起动手：幼儿每人一把剪刀，自选一张卡纸，跟随教师边念儿歌边练习剪刀的正确方法：“小手变成小手枪，插进剪刀的把手中，张开剪刀的大嘴巴，放进要剪的小纸条，“咔嚓 ”一下，闭拢剪刀的大嘴巴，然后再张开剪刀的大嘴巴，继续咔嚓咔嚓”（ 2）幼儿自主练习，教师巡回指导，及时给有需要的幼儿提供帮助。（ 3）讨论：引导幼儿说说在剪纸时遇到的问题。教师： “在剪纸时，你有什么发现，遇到了什么困难？”（ 4）教师小结：剪纸时左手的拇指食指紧捏纸，右手剪一剪、左手移一移，重复到完成为止。（此环节以儿歌形式教幼儿掌握使用剪刀的正确方法，增加趣味

5、性，幼儿能够很快地接受，同时也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）三、练习剪直线1 . 教师出示布偶小熊：今天是小熊的生日，它想吃一碗长寿面，小朋友来帮它做一碗香喷喷的面条好不好？面条是什么样的？（长长的、细细的）2 .幼儿动手剪面条。（ 1 ）幼儿自由剪面条，引导幼儿边剪边说：“ 小熊请你吃面条”、“面条长又长”。教师巡回指导特别注意个别指导。教师： “用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴 合上，不然它的嘴该累了。 ”（ 2）给幼儿提供“碗 ”、浆糊，引导幼儿将剪好的面条粘在碗里。（提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里）（此环节以为小熊做面条的形式，进一步增强趣味性，巩固幼儿使用剪刀的正确方法，提

6、高手部肌肉的灵活性。）四、展示幼儿的作品，共享成功的快乐。（ 1 ）幼儿给小熊送面条。教师： “老师已经味道了面条的香味了，小熊也饿了，现在就把你做好的面条送给小熊尝尝吧，祝小熊生日快乐！”（ 2）幼儿自由欣赏讨论。（ 3）幼儿与小熊一起跳圆圈舞。教师： “小熊今天真开心，谢谢小朋友给它做了这么多好吃的面条，它邀请小朋友们一起来跳舞”（音乐起全体随音乐跳舞，活动结束）（此环节采用送面条、和小熊一起跳舞庆祝的形式，旨在让幼儿体验到剪纸成功后的快乐，教师没有对“面条 ”的形状、质量做任何的评价，是体现了纲要、指南的精神：注重幼儿活动的过程，而不是结果。提高幼儿对剪纸的兴趣，让幼儿在活动中感受到快乐

7、就达到了此次活动的目的。）活动延伸：在区角中设置“剪纸区 ”投放幼儿剪纸作品、剪刀、各种纸张等，供幼儿继续练习。文章来上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：小班初学剪纸教案】小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1 能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2在“撒 ”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。（二）准备：剪刀，ppt ，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16k 白纸，展板画上一个大大的盘子（ 篇一：小班剪纸教案 小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1 能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2在“撒 ”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。（二）准备：剪刀，ppt ，浆

8、糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸,16k 白纸，展板 小班剪纸活动教案：电话叮铃铃（一）目标： .尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。 . 在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。（二）重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到 活动时间9 月 9 日活动地点美术2 室参加人数21 人活动内容讲授剪纸的发展历史活动准备剪纸资料、图片活动目的让学生了解剪纸艺术的起源，制作工具、材料等活 动 过 程一、介绍剪纸的历史剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。其历史可追溯到公元六世纪，但人们认为它 美术教案-剪纸 重庆酉阳桃花源中

9、学 冉武光 课时： 2 课时 一、教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型 一、 预期目标：剪曲直线相结合的作品。二、 器材准备：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等三、 具体措施：（一） 宣传发动，激发兴趣教师布置 “ 剪纸知识介绍”和剪纸作品，（二） 激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。同学 喜羊羊教学目标：1 、通过教学，使学生了解羊年的由来。2、结合生活，让学生体会刻纸的意义。3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。教

10、学过程：师：介绍羊年的由来。喜羊羊的形象可以说是深入人心，相信很多小朋友都比较喜欢喜羊羊。今年是羊年，刻纸的 单色剪纸 阳刻剪纸（剪掉背景，留下图案）通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。阴刻剪纸（剪掉图案，留下背景）阴刻剪纸的特 剪纸教案窗花教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，

11、将2015 2016 学年第一学期四五年级剪纸课教学进度表1 2015 2016 学年第一学期四五年级剪纸课教案学情分析：本学期在四五年级开设剪纸课，都是才开始学剪纸，起始水平一样，学生年龄也相仿，因此本学期这两个年级学生所学内容相同。剪纸是 剪纸教案一、喜字剪纸教学目标：1 、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。2、过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和 一、 针对问题：对民间传统艺术的重新认识，掌握基本的剪纸技法，激发与提高学生对民族民间艺术的热爱与自豪感。二、案

12、例1 、背景。2010 年下学期九年级119 班剪纸教学2、教学过程。1 、导入新课播放歌曲喜洋洋，介绍过年或结婚时室内装饰的剪纸教案教学目标：认知目标：1. 基本了解剪纸（折剪）三瓣花的特点。2 . 中国民间剪纸图案造型特点。能力发展目标：1. 培养学生三瓣花折纸的能力。2.提高学生的形象思维和动手能力，发展具有个性的艺术表现力。情感态度价值观：1. 激发学 动物剪纸松鼠和小猪松鼠 1 、取一张折纸2、沿对角线对折一次3、参照图中用画笔画出松鼠的形状并剪好 4 、展开后，用彩色铅笔描画眼睛就成功了。小猪 1 、取一张折纸2、将折纸沿折线对折3 次 3、描画图案并剪好4、展开后将耳朵和向下折，

13、用彩色铅笔画眼睛就行了 第一课时第二课时练习剪熊猫第三课时第四课时练习剪背心第五课时第六课时 练习剪蜻蜓第七课时第八课时练习剪虎第九课时第十课时练习剪喜字第十一课时第十二课时练习剪燕鱼第十三课时第十四课时 练习剪花第十五课时第十六课时 2014 2015 学年第一学期一二年级剪纸课教学进度表周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 内 入学教育剪纸的基础知识、对称剪纸 松树 对称剪纸 树、花 对称剪纸 蝴蝶、 剪纸教案课型：工艺模块教学目标1 、欣赏剪纸作品，认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间剪纸艺术。培养学生对民间美术的

14、兴趣。技能目标1 、重点掌握几种折剪方法，提高学生正确、灵活使用剪刀的技能，促进学生思维与动作协调发展。进一步掌握剪纸的 教学目的： 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：是创作和正确把 （一）目标：1 能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2在 “撒 ”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。（二）准备：剪刀，ppt ，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16k 白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1

15、 香香的荷 一）目标：1 能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2在 “撒 ”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。（二）准备：剪刀，ppt，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸,16k 白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1 香香的荷包【篇三：小班初学剪纸教案】【 - 剪纸】手工剪纸课教学目的是让小班幼儿学会剪纸艺术，提高手指的灵活性。下面是小编为大家整理的小班手工剪纸的教案设计，希望对你们有帮助。小班手工剪纸教案：苹果活动目标：1 、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。活动过程：

16、1 、趣味导入，观察特征。欣赏儿歌水果歌小朋友们在歌中听到了什么?各种水果（苹果、橘子、西瓜）水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征?3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。4、教师演示。教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。5、幼儿动手实践，分组比赛。教师在黑板贴上4 个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。6、欣赏作品。每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。7、结束小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。小班手工

17、剪纸教案：窗花活动目标：1 、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1 、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。(2)找准中心点，剪成花瓣形。(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴 ”、 “小洞 ”、 “小缝 ”。3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。8、活动结束：小朋友一起探讨。小班手工剪纸教案：绿精灵活动目标学会剪小蜜蜂的制作流程。通过动手制作提高操作能力。活动准备绿色的彩纸数张。剪刀、铅笔、橡皮。小蜜蜂儿歌。活动过程一、小蜜蜂儿歌1 、嘘 ! 小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么?2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!3、刚才我们跳舞的时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗?4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我