沪教课标版初中化学九年级上册第二章2.3化学反应中的质量关系ppt课件

1、化学反响中的质量关系化学反响中的质量关系 16731673年，波义耳在一只敞口的年，波义耳在一只敞口的容器中加热汞，结果发现反响后质量容器中加热汞，结果发现反响后质量添加了。添加了。英国英国 17771777年，拉瓦锡在密闭容器中进展年，拉瓦锡在密闭容器中进展氧化汞的分解与合成实验，结果发现氧化汞的分解与合成实验，结果发现反响后质量不变。后来，化学家们做反响后质量不变。后来，化学家们做了大量实验，确认拉瓦锡的结论正确。了大量实验，确认拉瓦锡的结论正确。从此，质量守恒定律被人们所认识。从此，质量守恒定律被人们所认识。法国法国1 1、某同窗甲设计了如图、某同窗甲设计了如图1 1所示的实验验证质量守

2、恒定律所示的实验验证质量守恒定律 (1)(1)按图按图1 1装配好仪器，检查安装的气密性的方法是装配好仪器，检查安装的气密性的方法是_ _ (2)(2)拔掉橡皮塞拔掉橡皮塞( (注射器不要拔掉注射器不要拔掉) )，装入足量石灰石，再用注射器吸入，装入足量石灰石，再用注射器吸入2mL2mL的稀盐酸，留意盐酸不能多吸，缘由是的稀盐酸，留意盐酸不能多吸，缘由是_；(3)(3)再按图衔接好安装，塞紧橡皮塞，防止盐酸注入时冲塞景象；再按图衔接好安装，塞紧橡皮塞，防止盐酸注入时冲塞景象；(4)(4)将安装放在天平左盘，并用砝码游码使天平平衡；将安装放在天平左盘，并用砝码游码使天平平衡；(5)(5)快速下推

3、注射器活塞，使反响发生，此时锥形瓶内景象为快速下推注射器活塞，使反响发生，此时锥形瓶内景象为_、瓶外、瓶外的景象为的景象为_；(6)(6)反响终了后，再进展第反响终了后，再进展第2 2次称量，发现称量值没有发生变化；次称量，发现称量值没有发生变化；板块一：再探质量守恒定律实验板块一：再探质量守恒定律实验轻按轻按(拉拉)针筒活塞一小段间隔后松手，活塞恢复原位，那么气密性好针筒活塞一小段间隔后松手，活塞恢复原位，那么气密性好或手捂锥形瓶，如针筒活塞上移，那么气密性好或手捂锥形瓶，如针筒活塞上移，那么气密性好产生的气体太多会超出注射器的存储量；产生的气体太多会超出注射器的存储量；有气泡产生有气泡产生

4、针筒活塞上移针筒活塞上移7)7)同窗乙设计了如图同窗乙设计了如图2 2所示的安装来验证质量守恒定律，先所示的安装来验证质量守恒定律，先把锥形瓶倾斜，再把气球中的镁粉倒入瓶中试判别反响后，把锥形瓶倾斜，再把气球中的镁粉倒入瓶中试判别反响后，他的安装再次放在天平上他的安装再次放在天平上_(_(填填“能或能或“不能不能) )坚持平坚持平衡为什么衡为什么_不能不能乙同窗安装气球胀大，浮力会增大，导致第二次称量值略小乙同窗安装气球胀大，浮力会增大，导致第二次称量值略小2、在、在“质量守恒定律的课堂教学中，教师引导同窗们进展质量守恒定律的课堂教学中，教师引导同窗们进展“化学反响中，化学反响中，反响物与生成

5、物的质量关系的实验探求反响物与生成物的质量关系的实验探求A、B、C三个实验分别由甲、三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同窗来完成，他们都进展了规范的操作，准确的称量和细乙、丙三个组的同窗来完成，他们都进展了规范的操作，准确的称量和细致地察看致地察看(1)A实验：白磷刚引燃，立刻将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡结论是：质量不守恒；等锥形瓶冷却后，重新放在天平上称量，天平平衡结论是：质量守恒他以为结论正确的选项是_ (填“前一种或“后一种)，导致另一种结论错误的缘由是_白磷熄灭时的景象是_，该反响的化学方程式为_(2)B实验：乙组同窗反响前调理天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反响后，再

6、称量，察看到反响后天平不平衡，天平指针向_偏转(填“左或“右)同窗们得到的结论是“实验B阐明质量不守恒教师引导同窗们分析了缘由他以为B实验天平不平衡的缘由是_假设要得到正确结论，该实验应该在_安装中进展后一种后一种白磷熄灭放热，气压增大，气球膨胀，浮力增大，导致天平不平衡白磷熄灭放热，气压增大，气球膨胀，浮力增大，导致天平不平衡右右生成的生成的CO2分散到空气分散到空气密闭密闭(3)丙组同窗以为丙组同窗以为C实验阐明了质量守恒请他从原子的角度阐实验阐明了质量守恒请他从原子的角度阐明为什么？明为什么？_(4)由质量守恒定律可知，化学反响前后，一定不变的是由质量守恒定律可知，化学反响前后，一定不变

7、的是_(填序号，下同填序号，下同)一定改动的是一定改动的是_；能够改动的是；能够改动的是_原子种类原子种类原子数目原子数目分子种类分子种类分子数目分子数目元素种类元素种类物质种类物质种类原子在化学变化中不发生变化原子在化学变化中不发生变化小结：验证质量守恒定律需在密闭容器中进展，尤其是有气体参小结：验证质量守恒定律需在密闭容器中进展，尤其是有气体参与的反响与的反响气球受空气的浮力也会影响天平的平衡气球受空气的浮力也会影响天平的平衡1如图如图2是某反响的微观表示图其中是某反响的微观表示图其中“和和“分别表示分别表示不同的原子不同的原子反响后方框内应再填入反响后方框内应再填入_个个“ 微粒微粒请从

8、微观的角度分析化学变化的本质是_ 板块二：质量守恒定律微观认识板块二：质量守恒定律微观认识2化学变化中分子分成原子化学变化中分子分成原子,原子原子重新组合构成新的分子重新组合构成新的分子.物质物质ABCD微观示意图微观示意图反应前质量反应前质量/g1001146反应后质量反应后质量/g48955x2在一密闭容器内有在一密闭容器内有4种物质种物质A、B、C、D，它们在一定条件下发，它们在一定条件下发生化学反响其中生化学反响其中A、B、C 的微观表示图和反响前后各物质的质量如的微观表示图和反响前后各物质的质量如下表所示下表所示x的值为_假设D的相对分子质量为46，那么D的化学式为 _该反响的化学方

9、程式是条件为点燃_ 0C2H6O稀盐酸的用量稀盐酸的用量第第1次次加入加入5g第第2次次加入加入5g第第3次次加入加入5g第第4次次加入加入5g剩余固体质量剩余固体质量1.315g0.63g0.3g0.3g1、某石灰石样品中含有少量二氧化硅杂质二氧化硅是不溶于水，不与、某石灰石样品中含有少量二氧化硅杂质二氧化硅是不溶于水，不与盐酸反响，耐高温的固体。某学生想测定该样品的纯度，他取盐酸反响，耐高温的固体。某学生想测定该样品的纯度，他取2g这种石这种石灰石样品，把灰石样品，把20g稀盐酸分稀盐酸分4次参与，充分反响后剩余固体的质量见下表。次参与，充分反响后剩余固体的质量见下表。问：问：1石灰石样品

10、中含杂质多少？石灰石样品中含杂质多少？2石灰石样品的纯度是多少？石灰石样品的纯度是多少？3100g这种石灰石与足量稀盐酸反响，可得到多少克二氧化碳？这种石灰石与足量稀盐酸反响，可得到多少克二氧化碳？板块三：质量守恒定律综合利用板块三：质量守恒定律综合利用2、某化工厂实验室、某化工厂实验室4.6g某物质在氧气中完全熄灭后生成某物质在氧气中完全熄灭后生成CO28.8g和和H2O5.4g。那么。那么1、该有机物由哪些元素组成？、该有机物由哪些元素组成？2、各元素的质量比、各元素的质量比多少？多少？3、各元素原子个数比多少？、各元素原子个数比多少？C12H1O16解题思绪解题思绪:由质量守恒定律可推断

11、该有机物中一定含有碳、氢两种元由质量守恒定律可推断该有机物中一定含有碳、氢两种元素，能够含有氧元素素，能够含有氧元素8.8gCO2中碳元素的质量为中碳元素的质量为8.8g12/44=2.4g，5.4gH2O中氢元素的质量为中氢元素的质量为5.4g2/18=0.6g，故该有机物中碳元素和氢元素的质量为故该有机物中碳元素和氢元素的质量为2.4g+0.6g=3g，小，小于有机物的质量于有机物的质量4.6g，所以该有机物中含有氧元素，所以该有机物中含有氧元素 ：质量守恒定律知识点总结质量守恒定律知识点总结 知识点一知识点一 ：质量守恒定律：质量守恒定律 1参与参与 化学反响的各物质的质量总和等于反响后

12、生成的化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的各物质的质量总和。各物质的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。一切这个规律叫做质量守恒定律。一切 化学变化都遵照质量守化学变化都遵照质量守恒定律。恒定律。 留意：留意：1不能用物理变化来阐明质量守恒定律：如不能用物理变化来阐明质量守恒定律：如2g水加热水加热变成变成2g水，不能用来阐明质量守恒定律；水，不能用来阐明质量守恒定律；2留意留意“各物质的质量总和，不能脱漏任一反响物各物质的质量总和，不能脱漏任一反响物或生成物；或生成物；3此定律强调的是质量守恒，不包括体积等其它方面此定律强调的是质量守恒，不包括体积等其它方面的守恒；的守恒； 4正确了解正确了解“参与的含义，没有参与反响或者反响参与的含义，没有参与反响或者反响后剩余物质的质量不要计算在内后剩余物质的质量不要计算在内知识点二：质量守恒的缘由知识点二：质量守恒的缘由从微观角度分析：从微观角度分析：化学反响的本质就是反响物的分子分解成原子，原子又重化学反响的本质就是反响物的分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子，在反响前后原子的新组合成新的分子，在反响前后原子的 种类没有改动，原种类没有改动，原子