2022学年高一生物人教版必修二2.2基因在染色体上学案.doc

1、2.2基因在染色体上 学习目的 1.说出基因位于染色体上的假说和实验证据。 2.果蝇杂交实验结果进展解释和验证。 3.运用有关基因和染色体的知识说明孟德尔遗传规律的现代解释。 学习过程 探究新知 探究一:萨顿的假说 自主学习1 1. 推论：基因遗传因子是由 携带者从亲代传递给下一代的。也就是说基因在 上。 2. 根据：基因和染色体的行为存在着明显的 关系。 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来 形成配子时的组合方式 3.方法： 探究二:基因位于染色体上的实验证据 自主学习2 1. 方法： 2. 实验材料： 它具有以下优点：有许多易于区分的 ；培养周期

2、；本钱 ； 饲养；染色体数目 ，便于观察；繁殖率 。 3.果蝇杂交实验 1实验过程及现象 现象 分析p P 红眼()白眼() F1红眼(、) F1雌雄交配 F2红眼(、)：白眼() ： 红眼为 形状。 果蝇眼色的遗传符合 定律。 F2中白眼果蝇只有 。 2提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相联络？ 3作出假设： 假设一:控制白眼的基因|生的逻辑在Y染色体上,而X染色体上|才能和想不含有它的等位基因。 假设二:控制白眼的基因在X、Y染色体上。 假设三:控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 4实验解释： P 红眼雌 白眼雄 F2 1/2 1/2 1/2 1/4XWXW(红

3、眼雌性) 1/4XWY(红眼雄性) 1/2 1/4XWXw(红眼雌性) 1/4XwY( ) 配子 F1红眼雌 红眼雄 5实验验证： 法。写出遗传图解6实验结论：控制果蝇白眼的基因位于 上，即基因位于染色体上。 探究三:基因与染色体的关系 自主学习3 1. 数量关系：一条染色体上有 个基因。 2. 位置关系：基因在染色体上呈 排列。 探究四:孟德尔遗传规律的现代解释 自主学习4 基因的别离定律 基因的自由组合定律 染色体上的基因特点 同染色体上的等位基因具有一定的 位于 上的非等位基因的别离或组合是 的 发生时间 在减数分裂过程中 在减数分裂过程 结果 等位基因伴随染色体的分开 而 同染色体上的

4、等位基因彼此别离的同时,非同染色体上的非等位基因 随堂检测 1.科学的研究方法是获得成功的关键，假说一演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程: 孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子基因萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上 摩尔根进展果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据，他们在研究的过程中使用的科学研究方法依次为 A假说一演绎法 假说一演绎法 类比推理法 B假说一演绎法 类比推理法 类比推理法 C假说一演绎法 类比推理法 假说一演绎法 D类比推理法 假说一演绎法 类比推理法 2.摩尔根在研究果蝇眼色遗传时运用了假说一演绎法，以下属于

5、该研究验证实验的是 A 控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含等位基因 B亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇都表现为红眼 CF1雌雄红眼果蝇随机交配，F2的表现型及比例为红眼：白眼=3：1 D红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代表现型及比例为红眼：白眼=1：1 3.在减数分裂过程中，遵循别离定律的基因、遵循自由组合的基因、因为穿插而互换的基因分别在 A姐妹染色单体上；同一条染色体上；非姐妹染色单体上 B同染色体上；非同染色体上；同染色体的姐妹染色单体上 C同染色体上；非同染色体上；同染色体的非姐妹染色单体上 D姐妹染色单体上；非同染色体上；非同染色体的姐妹染色单体上 4.摩尔根用纯种的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1不管雄果蝇还是雌果蝇都表现为红眼。F1雌雄果蝇间互相交配，F2中有红眼也有白眼其比例为红眼：白眼=3：1。答复以下问题： 1果蝇眼色遗传中，显性性状是_。F2既有红眼也有白眼出现的现象，在遗传学上称为_。 2在F2果蝇中，雌性个体的性状表现为_，雄性个体的性状表现为_。 3摩尔根及