《卖火柴的小女孩》ppt课件2

1、 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩作者简介作者简介： 安徒生，安徒生，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，丹麦日，丹麦作家，诗人，一生写过作家，诗人，一生写过168168篇童话，是世界上最优秀篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为的童话大师，被誉为“童童话之王话之王”。他最著名的童。他最著名的童话故事有话故事有小锡兵小锡兵、拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩、丑小鸭丑小鸭和和红鞋红鞋等。等。 认识童话：认识童话： 童话是儿童文学的一种体童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的裁，它运用丰富的想象、幻想想象、幻想和夸张和夸张等表现手法，通过有趣

2、等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。的情节，来说明一个道理。 学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗1、自主读课文，认读识记字词、自主读课文，认读识记字词 gui qn du b i ch 乖 裙 兜 币 哎 橱du su ko qun jing哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗、gun tng si灌进来 铜把手 两 2、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个、这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。故事写了哪几部分？说说各

3、部分的意思。（课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，（课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴，接着，小女孩为了暖小女孩还在街上卖火柴，接着，小女孩为了暖和一下自己，在一次又一次的亮光中看到了种和一下自己，在一次又一次的亮光中看到了种种幻想，最后讲小女孩冻死了。）种幻想，最后讲小女孩冻死了。）根据根据 流浪街头流浪街头-幸福梦幻幸福梦幻-笑离人间笑离人间把课文分成三部分。1.流浪街头：流浪街头：第14自然段2.幸福梦幻：幸福梦幻：第510自然段3.笑离人间：笑离人间：第1112自然段 自主学习：自主学习：小女孩共擦了几次火柴？小女孩共擦了几次火柴？每次擦燃火柴都看到了什每次擦

4、燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么？么，从中你体会到什么？多么温暖多么明亮的火焰啊！多么温暖多么明亮的火焰啊！多么温暖，多么明亮的火焰啊！香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛几千支明晃晃的蜡烛美丽的圣诞树。奶奶，请把我带走吧！奶奶，请把我带走吧！ 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！”回奶奶抱着小女孩一起飞走了奶奶抱着小女孩一起飞走了 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾

5、经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、她、她敢敢从成把的火柴里抽从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她和自己的小手吗？她终于终于抽出了一抽出了一根。根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗争。争。2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的

6、墙。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。4、她俩在光明的快乐中飞走、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方没有痛苦的地方”指什么？指什么？指小女孩离开了人世，在指小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，女孩只要活在这个世界上，就只有饥饿，只有寒冷，就只有饥饿，只有寒冷，只有痛苦。只有痛苦。5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，

7、这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。充满幻想的幸福中。 6、谁也不知道她、谁也不知道她曾经曾经看到看到过多么美丽的东西，她过多么美丽的东西，她曾经曾经多么多么幸福幸福，跟着她的奶奶一起走向，跟着她的奶奶一起走向新年的新年的幸福幸福中去。中去。两个两个“曾经曾经”指什么？（在火

8、柴指什么？（在火柴擦燃中产生的幻象。）擦燃中产生的幻象。）第一个第一个“幸福幸福”是指小女孩临死前是是指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的。在美好的幻想中度过的，是幸福的。第二个第二个“幸福幸福”指的是小女孩死了就指的是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这了。通过这两个两个“幸福幸福”，我们可以，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。满。 天冷极了，下着雪，又快黑了。天冷

9、极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋双很大的拖鞋那么大，一向那么大，一向是她妈妈穿的。是她妈妈穿的。冷雪黑黑“这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。” 这一句中的这一句中的“大年夜大年夜”就是就是“一年的最后一天一年的最后一天”,破折号后面破折号后面的话的话,就是对前面的话作出注释。就是对前面的话作出注释。

10、.“那是一双很大的拖鞋那是一双很大的拖鞋那么大那么大,一向是她妈妈穿的。一向是她妈妈穿的。” 这一句中的这一句中的“那么大那么大”是对是对“一双很大的拖鞋一双很大的拖鞋”作补充说作补充说明。这里的破折号的作用明。这里的破折号的作用,就是让后面的话对前面的话作就是让后面的话对前面的话作出补充说明出补充说明,突出这双拖鞋是突出这双拖鞋是“很大很大”的。的。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，

11、谁也没给过她一个钱。谁也没给过她一个钱。谁谁谁谁谁谁也没买过她一根火柴，也没买过她一根火柴，谁谁也没给过她一个钱。也没给过她一个钱。这一整天，小女孩这一整天，小女孩 ，小女孩，小女孩 。这一整天，小女孩这一整天，小女孩没有卖出一根火柴没有卖出一根火柴，没有挣到一个钱没有挣到一个钱。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅

12、的香味，因为这是大来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜年夜她可忘不了这个。她可忘不了这个。 不过她没注意这些不过她没注意这些她可忘不了这个她可忘不了这个.“每个窗子里都透出灯光来每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香街上飘着一股烤鹅的香味味,因为这是大年夜因为这是大年夜她可忘不了这个。她可忘不了这个。” 这一句中这一句中的破折号表示意思跃进的破折号表示意思跃进,即一个意思承接到另一个意即一个意思承接到另一个意思上去了思上去了;即前面的即前面的“灯光灯光,、“香味香味”、“大年夜大年夜”与后面的与后面的 “她可忘不了这个她可忘不了这个”是两个意思是两个意思,中间加了中间加了破折号破折

13、号,就把两个意思连接起来。就把两个意思连接起来。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢，因为她缩成一团。她觉得更冷了。她不敢，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。和破布堵住了，风还是可以灌进来。 堵堵的意思是的意思是( )，说明了，说明了( )。灌灌的意思是的意思是( )，说明了，说明了( )。堵堵的意思是

14、用大的物体来填，说明了裂缝之的意思是用大的物体来填，说明了裂缝之大房屋之简陋。大房屋之简陋。灌灌的意思是强劲的风往里面吹，说明了风的猛烈，的意思是强劲的风往里面吹，说明了风的猛烈，整间房子已经不能遮风避雨，小女孩家的穷苦。整间房子已经不能遮风避雨，小女孩家的穷苦。 从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？已的小手吗？ 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。 擦擦燃燃火火 柴次数柴次数 第一次第一次（寒冷）（寒冷） 第二次

15、第二次（饥饿）（饥饿） 第三次第三次（痛苦）（痛苦）第四次第第四次第五次（渴五次（渴望亲人的望亲人的疼爱）疼爱）回到现实回到现实出现幻象出现幻象感受感受火火 炉炉幻象如同熄灭的幻象如同熄灭的火柴一样破灭了火柴一样破灭了烧过的火柴烧过的火柴梗梗烤烤 鹅鹅现实是冷酷的现实是冷酷的又厚又冷的又厚又冷的墙墙圣圣 诞诞 树树预示着小女孩的预示着小女孩的悲惨命运悲惨命运消失在夜空的消失在夜空的一颗星陨落一颗星陨落奶奶 奶奶现实生活太悲现实生活太悲惨，社会的不惨，社会的不公平公平和奶奶在快和奶奶在快乐中飞走了乐中飞走了小女孩五次擦燃火柴时的句子： 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。 她又擦了一根。她又擦了

16、一根。 她又擦着了一根火柴。她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。理解句子；理解句子； 她们俩在光明和快乐中飞走了，越她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。也没有痛苦的地方去了。这句话说明了这句话说明了说明小女孩在那个现实世界说明小女孩在那个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。中只有寒冷、饥饿和痛苦。课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到的？体会在什么情况下提到的？体会它的作用。它的作用。课文课文三次三次提到提到

17、“大年夜大年夜”；第一次第一次是在文章一是在文章一开头，写小女孩在开头，写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；出去卖火柴；第第二次二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是香味，心里忘不了这是“大年夜大年夜”；第三次第三次是是写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在街头。课文三次冻死在街头。课文三次提到提到“大年夜大年夜”，这是给故事安排的特定时间、，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小

18、女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。虚实相结合的方法虚实相结合的方法幻想和现实相对照，既表现了小女孩内心的美好渴望，也揭露了资本主义社会残酷的现实，同时表现出作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。1、“天冷极了，下着雪，天冷极了，下着雪，又快黑

19、了。这是一年的最后又快黑了。这是一年的最后一天一天大年夜。大年夜。”这里是这里是什么描写，有什么作用？什么描写，有什么作用？环境描写；环境越恶劣就更环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。能体现小女孩儿的悲惨遭遇。2、完成下表，体会作者的想象力。擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的第一次第一次火炉火炉寒冷寒冷温暖温暖第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物第三次第三次圣诞树圣诞树痛苦痛苦快乐快乐第四次第四次奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱第五次第五次和奶奶飞走和奶奶飞走艰难艰难幸福幸福卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩渴渴 望望幻幻

20、想想大火炉大火炉温温 暖暖食食 物物烤烤 鹅鹅欢欢 乐乐疼疼 爱爱圣诞树圣诞树奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶品读课文，领悟情感品读课文，领悟情感 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。苦的地方去了。 体会：这只是小女孩的幻想和愿望。只体会：这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样

21、的一种美好的幻想，被寒冷、怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。饥饿和痛苦折磨死了。 谁也不知道她曾经看到过多么美谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她奶奶一起走向新年的幸福中去。 体会：这句话中，两个体会：这句话中，两个“曾经曾经”表表明小女孩是怀着多么美好的愿望死明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲

22、惨的命对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。运。品读课文，领悟情感品读课文，领悟情感 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 第一个第一个“幸福幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的是回到了慈爱的奶奶的怀抱，诞树，更幸福的是回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是摆脱了寒冷、饥饿、痛苦，死去了。是摆脱了寒冷、饥饿、痛苦，死去了。这篇童话为什么让我们如此感动？对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；悲剧的结局。 达标测评：1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（ ）擦然第二根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第四根火柴时，她“看到” （ ）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（ ）。火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词(