杨玉珍课件ppt.

1、看云识天气看云识天气杨玉珍杨玉珍想必大家对三国时期的诸葛亮都有一定的了解，诸葛亮是一个怎么样的人？足想必大家对三国时期的诸葛亮都有一定的了解，诸葛亮是一个怎么样的人？足智多谋、神机妙算、聪明绝顶、用兵如神智多谋、神机妙算、聪明绝顶、用兵如神然而诸葛亮的足智多谋却是来源然而诸葛亮的足智多谋却是来源于他惊人的知识储备，他精通天文地理、军事兵法。大家都知道诸葛亮聪明绝于他惊人的知识储备，他精通天文地理、军事兵法。大家都知道诸葛亮聪明绝顶还表现在他很会借东西。赤壁之战后，诸葛亮忽悠他主子刘备向东吴借了荆顶还表现在他很会借东西。赤壁之战后，诸葛亮忽悠他主子刘备向东吴借了荆州，并以此为发展据点，迅速招兵买

2、马逐渐扩大势力，最终建立蜀汉政权。但州，并以此为发展据点，迅速招兵买马逐渐扩大势力，最终建立蜀汉政权。但是我们都知道是我们都知道“刘备借荆州刘备借荆州有借无还有借无还”。话说东吴的周瑜对诸葛亮的感情。话说东吴的周瑜对诸葛亮的感情，那叫一个，那叫一个“羡慕嫉妒恨羡慕嫉妒恨”呀，他很郁闷，他想不通呀：呀，他很郁闷，他想不通呀：“既生瑜，何生亮？既生瑜，何生亮？”所以他想整死诸葛亮。公元所以他想整死诸葛亮。公元208年，汉吴联军与曹军交于赤壁。大战在即，年，汉吴联军与曹军交于赤壁。大战在即，周瑜便使出一毒计：命诸葛亮在一夜之间造出周瑜便使出一毒计：命诸葛亮在一夜之间造出10万支箭。诸葛亮夜观天象、掐

3、万支箭。诸葛亮夜观天象、掐指一算便知道当晚会起大雾，于是大摇大摆地驾着草船去向曹操指一算便知道当晚会起大雾，于是大摇大摆地驾着草船去向曹操“借箭借箭”。这。这就是草船借箭的故事。后来诸葛亮更是神奇地向天借到了东风，当天诸葛亮摆就是草船借箭的故事。后来诸葛亮更是神奇地向天借到了东风，当天诸葛亮摆上七星坛，便开始作法，口中念念有词，大概上七星坛，便开始作法，口中念念有词，大概“江湖告急，望借东风，用完即江湖告急，望借东风，用完即还还”等云云。借到东风之后，便火烧赤壁，曹操大败而归。故事讲完了，那么等云云。借到东风之后，便火烧赤壁，曹操大败而归。故事讲完了，那么诸葛亮是不是真的有那么神，连东风都能借

4、到呢？其实，诸葛亮只是精通天文诸葛亮是不是真的有那么神，连东风都能借到呢？其实，诸葛亮只是精通天文，也就是会所谓的，也就是会所谓的“夜观天象夜观天象”，会通过观察各种，会通过观察各种“天象天象”，特别是通过观察，特别是通过观察我们最常见到的云，从而得知当晚会刮东风。俗话说：我们最常见到的云，从而得知当晚会刮东风。俗话说：“进门看脸色，出门看进门看脸色，出门看天色天色”，云就是天的，云就是天的“脸色脸色”。今天这堂课，我们就来学习讲述云和天气关系。今天这堂课，我们就来学习讲述云和天气关系的课文的课文看云识天气看云识天气。新课导入新课导入字词正音字词正音峰峰峦峦 预预兆兆 轻轻盈盈 崩崩塌塌 弥弥

5、漫漫一一霎霎间间 称称chng 名称名称chn 匀称匀称lunzhoyngtmsh说明文：说明文： 以以说明说明为主要表达方式的一为主要表达方式的一种文体，或种文体，或介绍事物的状态、性介绍事物的状态、性质、功能质、功能；或；或阐明事理阐明事理，目的是，目的是给人以知识。给人以知识。 掌握说明文的要点：掌握说明文的要点：抓特征：抓特征：理顺序：理顺序：用方法：用方法：语言准：语言准：抓住事物特征抓住事物特征说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序主要的说明方法：举例子、列数字、打比方、主要的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用、作诠释、下定

6、义。作比较、分类别、引用、作诠释、下定义。语言讲究准确性语言讲究准确性1、从题目上看，你读出了什么？、从题目上看，你读出了什么？ 2、你知道如何划分本文的层次吗？请、你知道如何划分本文的层次吗？请根据文段的内容划分段落，概括段意。根据文段的内容划分段落，概括段意。题目是由两个动宾词语组成，题目是由两个动宾词语组成，“看看”是是“观察观察”的意思，的意思，“识识”是是“推测推测”“”“辨别辨别”的意思，即的意思，即告诉我们通过观察云的，可以推测出天气的变化告诉我们通过观察云的，可以推测出天气的变化。同时给我们说明这是一篇事理说明文。同时给我们说明这是一篇事理说明文。第一部分（第第一部分（第1段）

7、：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。天气。第二部分（第第二部分（第26段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第三部分（第第三部分（第7段）：说明看云识天气的意义和局限性。段）：说明看云识天气的意义和局限性。 一一(1):看云可识天气看云可识天气:云是天气云是天气“招牌招牌”二二(26):怎样看云怎样看云识天气识天气云的形态与云的形态与天气关系天气关系(25)光彩现象与光彩现象与天气关系天气关系(6)卷云、卷积云、积云、高

8、积云卷云、卷积云、积云、高积云轻高薄（晴）轻高薄（晴）卷层云、高层云、雨层云、积雨云卷层云、高层云、雨层云、积雨云低厚密（阴雨雪）低厚密（阴雨雪）晕、华、虹、霞晕、华、虹、霞三三(7)：学看云，预知天气，服务工农业生产：学看云，预知天气，服务工农业生产总总分分总总3、这样分段，体现了什么说明顺序？、这样分段，体现了什么说明顺序？ 逻辑顺序（由现象到本质）逻辑顺序（由现象到本质）4、试试归纳总结本文的中心思想。、试试归纳总结本文的中心思想。本文具体生动地介绍了云的形态、变化本文具体生动地介绍了云的形态、变化以及遇上的光彩现象同气象的关系，说以及遇上的光彩现象同气象的关系，说明了怎样看云识天气。明

9、了怎样看云识天气。精读课文，品析语言精读课文，品析语言 1、第一段采用了什么结构？、第一段采用了什么结构？2、从第一段运用了哪些说明方法使本文的说明、从第一段运用了哪些说明方法使本文的说明语言生动形象，你可以举例说明吗？语言生动形象，你可以举例说明吗？（1）为了具体写）为了具体写“姿态万千姿态万千”用了几个比喻？用了几个比喻？用了八个比喻（用了八个比喻（“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了

10、天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马”这些内容与这些内容与“姿态万千姿态万千”相照应）。描写准确而生动，相照应）。描写准确而生动，不仅形象具体，而且有动态特点。不仅形象具体，而且有动态特点。（2）为了具体写）为了具体写“变化无常变化无常”又运用了怎样的又运用了怎样的说明方法？说明方法？ 为了具体写为了具体写“变化无常变化无常”，作者用，作者用“有时有时美丽美丽”，“有时有时阴森阴森”，“刚才还是白云朵朵，阳光灿烂刚才还是白云朵朵，阳光灿烂”，“一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆”进行对比。进行对比。（3）用词非常准确生动。

11、）用词非常准确生动。例：各种云运动时有不同的特征，有的例：各种云运动时有不同的特征，有的“飘飘”在空在空中，有的整齐地中，有的整齐地“排列排列”着，有的着，有的“来来去去来来去去”，有的满满地有的满满地“盖盖”住了天空；写天气变化用住了天空；写天气变化用“点点缀缀”、“笼罩笼罩”；“阳光灿烂阳光灿烂”“”“乌云密布乌云密布”“”“大大雨倾盆雨倾盆”；用；用“招牌招牌”作比，也非常准确。作比，也非常准确。卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云日晕日晕月晕月晕华华虹虹霞霞在观看各类云层和云彩在观看各类云层和云彩图片的基础上，绘制出图片的基础上，绘制

12、出晴天云彩简表、雨雪冰晴天云彩简表、雨雪冰雹云层变化简表、云彩雹云层变化简表、云彩识天气简表。识天气简表。 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征天气征兆兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天

13、晴晴天云彩简表（一）晴天云彩简表（一）云名云名形态变化形态变化位置位置天气征天气征 兆兆雨雪冰雹云层变化简表（二）雨雪冰雹云层变化简表（二）卷层云卷层云卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云越变越厚卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布天空暗灰色云块密布天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成高大云山积云迅速形成高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云彩识天气简表云

14、彩识天气简表晕晕产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨由大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里表达训练表达训练云的自由云的自由假设你是某个云家族的一员，现在你将代假设你是某个云家族的一员，现在你将代表你

15、的家族出席新闻发布会，介绍你们家表你的家族出席新闻发布会，介绍你们家族的情况，让世人了解你们。族的情况，让世人了解你们。要求：以第一人称的方式介绍，充分利用描写云彩的语要求：以第一人称的方式介绍，充分利用描写云彩的语言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气，适当地加言材料；让别人明白你将会带来怎样的天气，适当地加以想象和创作。以想象和创作。 示例：示例：“嗨，大家好，我是卷云王国的新闻发言嗨，大家好，我是卷云王国的新闻发言人人小羽，我们长得像白色的羽毛，有时又像小羽，我们长得像白色的羽毛，有时又像，我可受大家欢迎了哦，因为我们会给大家带来晴朗的天我可受大家欢迎了哦，因为我们会给大家带来晴朗的天气

16、气”作者在描写各种云彩的作者在描写各种云彩的 时候，灵活地运用比喻，时候，灵活地运用比喻，写得十分生动、形象，例如写卷云写得十分生动、形象，例如写卷云“丝丝缕缕丝丝缕缕地漂浮着，有时候像一片白色的羽毛，有时像地漂浮着，有时候像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的綾纱一块洁白的綾纱”。将课文中的类似句子找出。将课文中的类似句子找出来加以分析。来加以分析。注意：注意：1、作者不是为了比喻而比喻，而是通、作者不是为了比喻而比喻，而是通过比喻来帮助读者更容易地了解所要说明的过比喻来帮助读者更容易地了解所要说明的对象。对象。2、在说明文中，运用比喻时要格外注、在说明文中，运用比喻时要格外注意贴切准确，不能为

17、了追求生动、形象而牺意贴切准确，不能为了追求生动、形象而牺牲科学事实。牲科学事实。课堂小结课堂小结1、本文使用了哪些说明方法？、本文使用了哪些说明方法？ 1）分类别。各种云的描写；光彩有晕、华、虹、霞。）分类别。各种云的描写；光彩有晕、华、虹、霞。2）打比方说明。如：）打比方说明。如：“有时像一片白色的羽毛，有时有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的统纱像一块洁白的统纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白；形象地说明了卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的粼波好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特比喻卷积云的形态特征；征；“像棉花团似的白云像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征。比喻积云的

18、形态特征。3）摹状貌说明。如：）摹状貌说明。如：“阳光透过云层阳光透过云层依然很清依然很清晰晰”，写出了卷云的，写出了卷云的“薄薄”；用；用“向上凸起向上凸起”“”“高大的高大的云山，群峰争奇，耸入天顶云山，群峰争奇，耸入天顶”等词语写由积云发展到等词语写由积云发展到“积雨云积雨云”；“云底变黑云底变黑”。“云峰模糊云峰模糊”、“云山崩云山崩塌塌”、“乌云弥漫乌云弥漫”等词语描写了积雨云的发展变化。等词语描写了积雨云的发展变化。4）作诠释说明。如）作诠释说明。如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。云。”“”“还有一种像棉花团似的白云叫做积云。还有一种像棉花团似的白云叫

19、做积云。5）引用说明：如：）引用说明：如：“人们常说人们常说东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”；“所以有所以有朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门，晚霞行千里的谚语的谚语”，引用，引用民间谚语来说明物象的道理。民间谚语来说明物象的道理。2、如何使说明语言生动、形象？从课文中、如何使说明语言生动、形象？从课文中找出相关语句加以分析归纳。找出相关语句加以分析归纳。1）运用贴切的比喻。）运用贴切的比喻。“有时像一片白色的羽毛，有有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；说明卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的粼波好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形比喻卷

20、积云的形态特征；态特征； “像棉花团似的白云像棉花团似的白云”比喻积云的形态特比喻积云的形态特征；写卷云聚集成卷层云时用征；写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的仿佛蒙上了白色的绸幕绸幕”作比喻。作比喻。2）运用拟人的手法：）运用拟人的手法：写卷层云变成高层云时，用写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了叫它高层云了”；写高层云变成雨层云时，用；写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮太阳和月亮都躲藏了起来都躲藏了起来”。3）用描写的语句：）用描写的语句：“阳光透过云层阳光透过云层依然很清晰依然很清晰”，写出了，写出了“卷云卷云”的的“薄薄”；用

21、；用“向上凸起向上凸起”、“高大的云山高大的云山”、“群峰争奇群峰争奇”、“耸入天顶耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；等词语写由积云到积雨云；“云底变黑云底变黑”、“云峰模糊云峰模糊”、“云山崩溃云山崩溃”、“乌云弥漫乌云弥漫”描绘描绘“积雨云积雨云”的发展变化。的发展变化。4）用词准确：）用词准确：写写“积云积云”变化为变化为“积雨云积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。迅速、不一会、顷刻、马上找出来，说说它们的作用。迅速、不一会、顷刻、马上说明变化速度之快，用词又不雷同。说明变化速度之快，用词又不雷同。（1）形象生动，运用了描写的表达方式，

22、）形象生动，运用了描写的表达方式， 引用、拟人、比喻、对比等修辞手法。引用、拟人、比喻、对比等修辞手法。（2）准确）准确4 结构：结构：分类别分类别条理清晰，层次分明条理清晰，层次分明1 说明方法：说明方法：作诠释、打比方、作比较、引用作诠释、打比方、作比较、引用2 抓住云这种自然现象的特点和本质说明。抓住云这种自然现象的特点和本质说明。总总分分总总3、写作特色、写作特色：3 语言特点：语言特点：棉花云，雨快临棉花云，雨快临 ; 云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦好晒麦” ; 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼

23、斑，明天晒谷不用翻 ；黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下；黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下；黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重;久晴大雾阴，久阴大雾晴久晴大雾阴，久阴大雾晴; 太阳现一现，三天不见面。太阳现一现，三天不见面。1指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（）高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块

24、间露出碧高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（）2文章最后一段指出：文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）A这句话是在否定这句话是在否定“看云识天气看云识天气”的作用。的作用。B这句话是说明这句话是说明“看云识天气看云识天气”的范围有限。的范围有限。C这句话是指明这句话是指明“看云识天气看云识天气”的作用有限。的作用有限。D这句话是阐明这句话是阐明“

25、看云识天气看云识天气”并不科学。并不科学。生动说明生动说明平实说明平实说明生动说明生动说明3指出下列各句的说明方法：指出下列各句的说明方法：夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（这就是虹。（）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（白的绫纱。（）人们常说人们常说“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（虹在西方将会有大雨。（ ）打比方打比方打比方打比方引用、作诠释引用、作诠释 我们还可以根据云上的光彩，（我们还可以根据云上的光彩，（）天气的情况。在太阳和月亮的周围，）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（）的，外层是（）的，外层是（）的。这种光圈）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说