普通话培训(2016)

1、 普通话水平测试培训普通话水平测试培训 (PSC)(PSC) 江南大学教师职业技能训练测试中心江南大学教师职业技能训练测试中心2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院2普通话水平测试的培训内容v普通话水平测试概说普通话水平测试概说v普通话水平测试的内容和评分标准普通话水平测试的内容和评分标准v计算机测试流程演示计算机测试流程演示v普通话语音辨正普通话语音辨正v应试准备应试准备2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院3一、普通话水平测试概说（一）普通话水平测试的性质（一）普通话水平测试的性质v 普通话水平测试是应试人的普通话水平测试是应试人的母语标

2、准语水平测试母语标准语水平测试，不是外语测试。不是外语测试。v 是语言运用能力的测试，是语言运用能力的测试，主要是侧重语言形式规主要是侧重语言形式规范程度范程度的测试，不是语言知识的测试，也不是表的测试，不是语言知识的测试，也不是表达技巧的测试，更不是文化考试。达技巧的测试，更不是文化考试。 v 普通话水平测试采取口试的形式，所要测试的语普通话水平测试采取口试的形式，所要测试的语言能力主要是从方言转到标准语的言能力主要是从方言转到标准语的口语运用能力。口语运用能力。 2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院4一、普通话水平测试概说（二）普通话水平等级测试标准（二）普通话

3、水平等级测试标准 掌握知识和培养能力的过程是一个从极端生疏到完掌握知识和培养能力的过程是一个从极端生疏到完全熟练的连续体，一个人的成就水平总是落在这全熟练的连续体，一个人的成就水平总是落在这 个个连续体的某一点上。连续体的某一点上。 PSC以普通话以普通话语音、词汇、语法规范（一级甲语音、词汇、语法规范（一级甲等）等）为参照标准，通过评定应试人普通话水平接近为参照标准，通过评定应试人普通话水平接近这一标准的程度，评定他的水平的等级。这一标准的程度，评定他的水平的等级。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院5一、普通话水平测试概说（二）普通话水平等级测试标准（二）普通话

4、水平等级测试标准三级三级甲等甲等二级二级乙等乙等二级二级甲等甲等一级乙等一级甲等三级三级乙等乙等2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院6一、普通话水平测试概说（二）普通话水平等级测试标准（二）普通话水平等级测试标准 一级一级 标准标准的普通话的普通话二级二级 比较标准比较标准的普通话的普通话 三级三级 合格的合格的普通话或普通话或初级的初级的普通话普通话对三级六等分值的划定：对三级六等分值的划定：一级甲等一级甲等 97分分100分分 乙等乙等 92分分二级甲等二级甲等 87分分 乙等乙等 80分分三级甲等三级甲等 70分分 乙等乙等 60分分2008年5月14日12时

5、40分江南大学教育学院江南大学教育学院7一、普通话水平测试概说 （三）参加普通话水平测试的对象（三）参加普通话水平测试的对象v 中小学教师中小学教师，师范院校教师和毕业生师范院校教师和毕业生要求达到要求达到二二级乙等级乙等。v 语文科教师语文科教师应略高于其它学科教师的水平，要求应略高于其它学科教师的水平，要求达到达到二级甲等二级甲等。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院8一、普通话水平测试概说 （三）参加普通话水平测试的对象（三）参加普通话水平测试的对象v 专门从事普通话语音教学工作的教师和播音员、专门从事普通话语音教学工作的教师和播音员、演员演员应达到应达到一级

6、一级水平。水平。v 公务员公务员要达到要达到三级甲等以上。三级甲等以上。v 图书馆、博物馆、直接面向公众的从业人员图书馆、博物馆、直接面向公众的从业人员达到达到三级甲等三级甲等以上。以上。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院9一、普通话水平测试概说（四）考试前重点准备的材料（四）考试前重点准备的材料v现代汉语常用字表现代汉语常用字表(常用字常用字2500个个,次常用字次常用字1000个个)vP87普通话音读训练重点字词表普通话音读训练重点字词表vP159普通话水平测试用必读轻声词语表普通话水平测试用必读轻声词语表 （545条）条）vP185普通话水平测试用儿化词语表

7、普通话水平测试用儿化词语表vP267短文短文60篇篇vP351普通话水平测试用话题普通话水平测试用话题（30个）个）2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院10二、普通话水平测试的内容和评分标准 （一）测试内容（一）测试内容 测试内容分四项测试内容分四项: 1.读单音节字词读单音节字词100个。占个。占10分。分。 2.读多音节词语读多音节词语100个音节。占个音节。占20分。分。 3.朗读短文朗读短文400字字(不含标点符号不含标点符号) 。占。占30分。分。 4.命题说话命题说话，据抽签确定的话题说话，据抽签确定的话题说话3分钟。占分钟。占40分。分。 （二）测试形

8、式和评分标准（二）测试形式和评分标准 前三项计算辅助形式，最后一项人工评测前三项计算辅助形式，最后一项人工评测2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院11 第一题例题：第一题例题：一、读单音节字词一、读单音节字词(100(100个音节，共个音节，共1010分，限时分，限时3.53.5分钟分钟) )蹦蹦 耍耍 德德 扰扰 直直 返返 凝凝 秋秋 淡淡 丝丝炯炯 粗粗 袄袄 瓮瓮 癣癣 儿儿 履履 告告 筒筒 猫猫囊囊 驯驯 辱辱 碟碟 栓栓 来来 顶顶 墩墩 忙忙 哀哀霎霎 果果 憋憋 捺捺 装装 群群 精精 唇唇 亮亮 馆馆符符 肉肉 梯梯 船船 溺溺 北北 剖剖 民民

9、 邀邀 旷旷 暖暖 快快 酒酒 除除 缺缺 杂杂 搜搜 税税 脾脾 锋锋 日日 贼贼 孔孔 哲哲 许许 尘尘 谓谓 忍忍 填填 颇颇残残 涧涧 穷穷 歪歪 雅雅 捉捉 凑凑 怎怎 冷冷 虾虾 躬躬 莫莫 虽虽 绢绢 挖挖 伙伙 聘聘 英英 条条 笨笨 敛敛 墙墙 岳岳 黑黑 巨巨 访访 自自 毁毁 郑郑 浑浑2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院12 （一）第一题的测试目的和评分标准：（一）第一题的测试目的和评分标准：v 测试目的：考查应试人普通话测试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调声母、韵母、声调的发音。的发音。v 试题配置：试题配置：100100个音节里，每

10、个声母出现一般不少于个音节里，每个声母出现一般不少于3 3次，次，方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加1 12 2次；每个韵母次；每个韵母的出现一般不少于的出现一般不少于2 2次，方言里缺少的或者容易混淆的韵次，方言里缺少的或者容易混淆的韵母酌量增加母酌量增加1 12 2次。次。v 评分标准：评分标准： 1.1.语音错误语音错误（声或韵或调，含漏读），每个音节扣（声或韵或调，含漏读），每个音节扣0.10.1分；分； 2.2.语音缺陷语音缺陷，每个音节扣，每个音节扣0.050.05分；分； 3.3.超时超时1 1分钟以内扣分钟以内扣0.50.5分，超时分，超时1

11、1分钟以上扣分钟以上扣1 1分。分。 4.4.一个字词一个字词允许即时改读一次允许即时改读一次，按改读后的读音评分。，按改读后的读音评分。隔隔字改读无效字改读无效。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院13 第二题例题第二题例题：二、读多音节词语二、读多音节词语(100(100个音节，共个音节，共2020分，限时分，限时2.52.5分钟分钟) )损坏损坏 昆虫昆虫 兴奋兴奋 恶劣恶劣 挂帅挂帅 针鼻儿针鼻儿 排斥排斥采取采取 利索利索 荒谬荒谬 少女少女 电磁波电磁波 愿望愿望 恰当恰当若干若干 加塞儿加塞儿 浪费浪费 苦衷苦衷 降低降低 夜晚夜晚 小熊儿小熊儿存留存

12、留 上午上午 按钮按钮 佛教佛教 新娘新娘 逗乐儿逗乐儿 全面全面包括包括 不用不用 培养培养 编纂编纂 扎实扎实 推测推测 吵嘴吵嘴均匀均匀 收成收成 然而然而 满口满口 怪异怪异 听话听话 大学生大学生发作发作 侵略侵略 钢铁钢铁 孩子孩子 光荣光荣 前仆后继前仆后继2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院14（二）第二题测试目的和评分标准：（二）第二题测试目的和评分标准：v 试题配制试题配制：5050个双音节可视为个双音节可视为100100个单音节，声母、韵母个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相的出现次数大体与单音节字词相同。此外

13、，上声和上声相连的词语不少于连的词语不少于2 2次，上声和其他声调相连不少于次，上声和其他声调相连不少于4 4次；轻次；轻声不少于声不少于3 3次；儿化韵不少于次；儿化韵不少于4 4次，词语的排列避免同一测次，词语的排列避免同一测试项的集中出现。试项的集中出现。v 测试目的测试目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。v 评分标准评分标准： 1.1.语音错误（含语音错误（含漏读音节漏读音节和和轻声、变调、儿化的错误轻声、变调、儿化的错误），），每个音节扣每个音节扣0.20.2分

14、；分； 2.2.语音缺陷（含轻声、变调、儿化不完全规范），每个音语音缺陷（含轻声、变调、儿化不完全规范），每个音节扣节扣0.10.1分。多音节词语如按音节分开读，该词语整体算分。多音节词语如按音节分开读，该词语整体算一语音缺陷。一语音缺陷。 3.3.超时超时1 1分钟以内扣分钟以内扣0.50.5分，分，1 1分钟以上扣分钟以上扣1 1分。分。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院15 第三题例题第三题例题（作品（作品3232号）：号）：三、朗读短文（三、朗读短文（400400个音节，共个音节，共3030分，限时分，限时4 4分分钟）钟） 朋友即将远行。朋友即将远行。

15、暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只说也奇怪，和新朋

16、友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱师长活，为许多观念、

17、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外善诱师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的 （224224）20

18、08年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院16（三）第三题的测试目的和评分标准：（三）第三题的测试目的和评分标准：v 测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、语音、连续音变（上声、连续音变（上声、“一一”、“不不”），语调（语气），语调（语气）等项目。等项目。v 评分标准：评分标准： 1.1.语音错误（含语音错误（含增读、漏读、颠倒和语气词增读、漏读、颠倒和语气词“啊啊”未规范变读未规范变读），每），每个音节扣个音节扣0.10.1分。分。 2.2.声母或韵母的系统性缺陷（声母或韵母的系统性缺陷（3

19、3个或个或3 3个以上相同的缺陷），个以上相同的缺陷），1 1类扣类扣0.50.5分，分，2 2类及以上扣类及以上扣1 1分。分。 3.3.语调偏误，视程度扣语调偏误，视程度扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。语调偏误指重音不当，词分。语调偏误指重音不当，词的轻重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。的轻重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。 4.4.停连不当，视程度扣停连不当，视程度扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。停连不当指由不恰当的停分。停连不当指由不恰当的停顿或连读造成对词语的肢解或对语义的误解。顿或连读造成对词语的肢解或对语义的误解

20、。 5.5.朗读不流畅，视程度扣朗读不流畅，视程度扣0.50.5分、分、1 1分、分、2 2分。朗读不流畅指回读，停分。朗读不流畅指回读，停顿过多，按音节崩读等。顿过多，按音节崩读等。 6.6.超时扣超时扣1 1分。分。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院17第四题第四题 命题说话命题说话v 1. 1. 我的愿望（或理想）我的愿望（或理想） v 2.2.我的学习生活我的学习生活v 3.3.我尊敬的人我尊敬的人v 4.4.我喜欢的动物（或植物）我喜欢的动物（或植物）v 5.5.童年的记忆童年的记忆v 6.6.我喜爱的职业我喜爱的职业v 7.7.难忘的旅行难忘的旅行v

21、8.8.我的朋友我的朋友v 9.9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式我喜爱的文学（或其他）艺术形式v 10.10.谈谈卫生与健康谈谈卫生与健康v 11.11.我的业余生活我的业余生活v 12.12.我喜爱的季节（或天气）我喜爱的季节（或天气）v 13.13.学习普通话的体会学习普通话的体会v 14.14.谈谈服饰谈谈服饰v 15.15.我的假日生活我的假日生活2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院18 命题说话（续）：命题说话（续）：v 16.16.我的成长之路我的成长之路v 17.17.谈谈科技发展与社会生活谈谈科技发展与社会生活v 18.18.我知道的风俗我知道的风

22、俗v 19.19.我和体育我和体育v 20.20.我的家乡（或熟悉的地方）我的家乡（或熟悉的地方）v 21.21.谈谈美食谈谈美食v 22.22.我喜欢的节日我喜欢的节日v 23.23.我所在的集体（学校、机关、公司等）我所在的集体（学校、机关、公司等）v 24.24.谈谈社会公德（或职业道德）谈谈社会公德（或职业道德）v 25.25.谈谈个人修养谈谈个人修养v 26.26.我喜欢的明星（或其他知名人士）我喜欢的明星（或其他知名人士）v 27.27.我喜爱的书刊我喜爱的书刊v 28.28.谈谈对环境保护的认识谈谈对环境保护的认识v 29.29.我向往的地方我向往的地方v 30.30.购物（消费

23、）的感受购物（消费）的感受2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院19 （四）第四题的测试目的和评分标准：（四）第四题的测试目的和评分标准：v 测试目的：考查应试人测试目的：考查应试人在没有文字凭借在没有文字凭借的情况下，说普通的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。话的能力和所能达到的规范程度。v 测试要求：应试人必须按照选定的题目连续说话。测试要求：应试人必须按照选定的题目连续说话。3 3分钟分钟内所说的所有音节均为评分依据。内所说的所有音节均为评分依据。v 评分标准：评分标准：1.1.语音标准程度占语音标准程度占2525分分，分六档。按语音错误出现次数累计，

24、分六档。按语音错误出现次数累计扣分。一档没有语音错误扣扣分。一档没有语音错误扣0 0分；六档错误超过分；六档错误超过3030次，视次，视方言程度扣方言程度扣1212、1313、1414分。语音标准程度最低得分分。语音标准程度最低得分5 5分。分。2.2.词汇语法规范程度占词汇语法规范程度占1010分分。使用了典型的方言词汇语法以。使用了典型的方言词汇语法以及明显的病句，每次扣及明显的病句，每次扣0.50.5分，最多扣分，最多扣4 4分。分。3.3.自然流畅程度占自然流畅程度占5 5分分。语言基本流畅，口语化较差，类似背。语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子，扣稿子，扣0.50.51 1分。语言

25、不连贯，语调生硬，结结巴巴，分。语言不连贯，语调生硬，结结巴巴，明显背诵扣明显背诵扣2 23 3分。分。4 4、无效语料、离题和内容雷同也要扣分。无效语料、离题和内容雷同也要扣分。5 5、缺时扣分。缺时扣分。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院20 （四）第四题的测试目的和评分标准：（四）第四题的测试目的和评分标准：v 我的奶奶嫁给了我的爹爹。我的奶奶嫁给了我的爹爹。v 去年我家买了一张车。去年我家买了一张车。v 香港的天气比较北京比较湿润一些。香港的天气比较北京比较湿润一些。v 多人一点可以帮我讲价钱。多人一点可以帮我讲价钱。2008年5月14日12时40分江南大

26、学教育学院江南大学教育学院21 （四）第四题的测试目的和评分标准：（四）第四题的测试目的和评分标准：举例：举例：vv刘翔在上海宣布他将参加刘翔在上海宣布他将参加9月月20日晚的上海国日晚的上海国际田径黄金大奖赛时说：际田径黄金大奖赛时说：“很多时间没比赛了，今很多时间没比赛了，今年这次比赛也是我第一场比赛，找找感觉。这次比年这次比赛也是我第一场比赛，找找感觉。这次比赛就在上海，很方便，组委会也给了我这次机会，赛就在上海，很方便，组委会也给了我这次机会，让我跑跑。让我跑跑。”v 我爸爸参过兵我爸爸参过兵v 我们家买了一台彩色牌日立电视机我们家买了一台彩色牌日立电视机v 我在班里担任团支部书记的责

27、任。我在班里担任团支部书记的责任。v 我会不费轻而易举地把它（按：指小树）小断。我会不费轻而易举地把它（按：指小树）小断。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院22三、计算机测试流程演示2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院23测试流程v测试总体流程测试总体流程2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院24准备考试v考生以纸制试卷准备考试，时间为考生以纸制试卷准备考试，时间为1010分钟；分钟；准备结束，进入测试机房正式测试，考生将准备结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷上交给工作人员纸制试卷上交给工作人员2008

28、年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院25测试过程佩戴耳机v考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击戴好耳机，然后点击“下一步下一步”2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院26测试过程输入准考证v考生根据计算机提示，输入准考证号后考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数位数字，输入完成，请点击字，输入完成，请点击“进入进入”按钮按钮2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院27测试过程信息确认v 计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确认。计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进

29、行确认。如准考证号和姓名无误，点击如准考证号和姓名无误，点击“确认确认”；如信息存在；如信息存在问题，点击问题，点击“返回返回”重新输入重新输入2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院28测试过程试音v根据提示，考生朗读计算机显示的句子，根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我叫如：我叫，我的准考证号是，我的准考证号是。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院29测试过程第一题v 考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接点击点击“下一题下一题”进入第二题测试进入第二题测试2

30、008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院30测试过程第二题v 考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接点击点击“下一题下一题”进入第三题测试进入第三题测试2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院31测试过程第三题v 考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直接考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直接点击点击“下一题下一题”进入第四题测试进入第四题测试2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院32测试过程第四题v 考生根据语音提示

31、开始考试，第四题考完，考生点击考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生点击“提交试卷提交试卷”结束考试结束考试2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院33结束考试v 考试结束，考生离开考场考试结束，考生离开考场2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院34四、普通话语音分析以北京语音为标准音以北京语音为标准音以北方话为基础方言以北方话为基础方言以典范的现代白话文著以典范的现代白话文著作为语法规范作为语法规范（一）普通话水平测试的重点是语音2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院35四、普通话语音分析（一）普通话水平测试的重

32、点是语音以北京语音为标准音指的是北京话的音系以北京语音为标准音指的是北京话的音系北京话内部的分歧，如异读、土话等，须由国北京话内部的分歧，如异读、土话等，须由国家专门的审音委员会审订家专门的审音委员会审订如：把如：把“告诉（告诉（gosu）”说成说成“gosong”，北京话本身轻声、儿化特别多，也需要研究吸北京话本身轻声、儿化特别多，也需要研究吸收哪些。收哪些。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院36四、普通话语音分析（一）普通话水平测试的重点是语音以北方话为基础方言，这是词汇标准。北方词汇具以北方话为基础方言，这是词汇标准。北方词汇具有极大的普遍的性。有极大的普遍

33、的性。北方话内部的差异，也有一个取舍的问题。例如，北方话内部的差异，也有一个取舍的问题。例如，北京人把北京人把“傍晚傍晚”说成说成“晚半晌晚半晌”，把，把“吝啬吝啬”说成说成“抠门儿抠门儿”；北方不少地区将；北方不少地区将“玉米玉米”称为称为“棒子棒子”，将将“肥皂肥皂”称为称为“胰子胰子”，将，将“馒头馒头”称为称为“馍馍馍馍”。词汇规范是一个运动的范畴，普通话始终在吸收各词汇规范是一个运动的范畴，普通话始终在吸收各方言中富有表现力的词语形式。如方言中富有表现力的词语形式。如“搞搞”“”“帅帅”“”“垃垃圾圾”“”“尴尬尴尬”，粤方言中的：粤方言中的：“煲煲”“”“焗焗”“”“排排档档”“”

34、“发嗲发嗲”“”“影碟影碟”“”“买单买单”。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院37四、普通话语音分析v一些方言语法现象，说得多了有些人就不一些方言语法现象，说得多了有些人就不敏感了。敏感了。n这件事我不知道这件事我不知道n这件事我知不道这件事我知不道 n这件事我不晓得这件事我不晓得n这件事我晓不得这件事我晓不得2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院38四、普通话语音分析2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院39四、普通话语音分析（二）声母和声母辨正（二）声母和声母辨正1. 声母及其正确发音声母及其正确发音 b

35、P m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院40四、普通话语音分析 2.声母发音的常见错误和缺陷声母发音的常见错误和缺陷v 分清分清zh ch sh和和z c s 吴语、闽语、广东、西北陕甘地区不读吴语、闽语、广东、西北陕甘地区不读zh ch sh； 东北、江浙、四川念东北、江浙、四川念z c s 的，有一部分是的，有一部分是普通话中的普通话中的zh ch sh.2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院41 zh、ch、sh 和和 z、c、s发音部位比较发音部位比较

36、翘舌zh、ch平舌z、c2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院42 v zhzh、chch、sh sh 和和 z z、c c、s s对比发音练习对比发音练习找找到到- -早早稻稻 中中和和- -综综合合 竹竹子子- -卒卒子子 主主力力- -阻阻力力支支援援- -资资援援 智智力力- -自自立立 摘摘花花- -栽栽花花 站站住住- -赞赞助助 池池塘塘- -祠祠堂堂 持持平平- -瓷瓷瓶瓶 推推迟迟- -推推辞辞 初初步步- -粗粗布布插插嘴嘴- -擦擦嘴嘴 木木柴柴- -木木材材 乱乱吵吵- -乱乱草草 新新春春- -新新村村诗诗人人- -私私人人 近近视视- -近

37、近似似 师师长长- -司司长长 生生人人- -僧僧人人商商业业- -桑桑叶叶 上上述述- -上上诉诉 特特赦赦- -特特色色 山山脚脚- -三三角角2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院43v 分辨分辨 r r 和和 l l r r 和和 l l发音部位发音方法比较发音部位发音方法比较rl2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院44 r r 和和 l l对比发音练习对比发音练习必必然然碧碧蓝蓝 余余热热娱娱乐乐阻阻燃燃阻阻拦拦 求求饶饶囚囚牢牢乳乳汁汁卤卤汁汁 肉肉馅馅露露馅馅进进入入近近路路 衰衰弱弱衰衰落落染染色色脸脸色色 收收入入收收录录

38、2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院45四、普通话语音分析v 避免尖音避免尖音 z c s跟跟i或或开头的韵母相拼，叫尖音；声母开头的韵母相拼，叫尖音；声母j q x跟跟i 、开头的韵母相拼叫团音，普通话只有开头的韵母相拼叫团音，普通话只有团音。团音。 2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院46 j q x 和和 z c s发音部位比较发音部位比较z、cj、q2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院47四、普通话语音分析v j q x的发音练习的发音练习 缉私缉私 集资集资 其次其次 袖子袖子 军区军区 求救求救 迁

39、就迁就 劝酒劝酒 字迹字迹 字据字据 自己自己 自觉自觉 瓷器瓷器 刺激刺激 思绪思绪 私交私交 2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院48四、普通话语音分析v j q x绕口令绕口令小溪和小奇西边有条小溪，西边有条小溪，溪边住着小奇。溪边住着小奇。细声唱的是小溪，细声唱的是小溪，玩游戏的是小奇。玩游戏的是小奇。小溪帮小奇洗细米，小溪帮小奇洗细米，小奇在小溪边摸小鱼。小奇在小溪边摸小鱼。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院49四、普通话语音分析v 分清分清n和和l l 闽南、四川、重庆、南京等地要注意分清闽南、四川、重庆、南京等地要注意分清

40、n和和l 吴语、西安、成都注意不要把吴语、西安、成都注意不要把n读成舌面音。读成舌面音。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院50四、普通话语音分析vn和和 l 发音方法比较发音方法比较nl2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院51四、普通话语音分析v n和和l对比发音练习对比发音练习 无无奈奈无无赖赖 男男裤裤蓝蓝裤裤 脑脑子子老老子子 留留念念留留恋恋 南南部部蓝蓝布布 牛牛黄黄硫硫磺磺 水水牛牛水水流流 旅旅客客女女客客 连连夜夜年年夜夜 浓浓重重隆隆重重 烂烂泥泥烂烂梨梨 大大娘娘大大梁梁2008年5月14日12时40分江南大学教育学

41、院江南大学教育学院52四、普通话语音分析v n和和l绕口令绕口令 南、蓝要分清南、蓝要分清有个面铺门朝南，有个面铺门朝南， 门上挂着蓝布棉门帘。门上挂着蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘， 面铺门朝南；面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。面铺还是门朝南。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院53四、普通话语音分析v 分清分清f和和h（厦门（厦门 、重、重 庆、长沙等）庆、长沙等） 厦门、湖北部分地区注意不要把厦门、湖北部分地区注意不要把f读成读成 h ，广东，广东注意不要把注意不要把h、 k读成读成f。v f和和h对比发音练习对比发音练

42、习 方法方法 丰富丰富 仿佛仿佛 反复反复 缓和缓和 黄昏黄昏 航海航海 火花火花2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院54四、普通话语音分析（三）韵母和韵母辨正（三）韵母和韵母辨正1. 韵母的分类和发音韵母的分类和发音v 韵母按音素组成的不同情况，可以分为韵母按音素组成的不同情况，可以分为单韵母、单韵母、复韵母、鼻韵母复韵母、鼻韵母三类。三类。v 元音受到三种动作的影响：元音受到三种动作的影响：口形的开合；口形的开合；“舌位舌位”的前、后、升、降；唇形的圆展。的前、后、升、降；唇形的圆展。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院55四、普通话

43、语音分析v 单韵母单韵母舌面元音：舌面元音：a、o、e、i、u、(欸欸)、舌尖元音：舌尖元音：-i（前）（前）（zi、ci、si） -i（后）（后）(zhi、chi、shi) 卷舌元音：卷舌元音：e r2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院56四、普通话语音分析v 复韵母复韵母 复合元音是由于元音舌位移动而形成的，从个复合元音是由于元音舌位移动而形成的，从个元音的舌位逐渐滑动到另一个元音的舌位元音的舌位逐渐滑动到另一个元音的舌位 ，舌位、舌位、唇形要逐渐变动唇形要逐渐变动，自然连贯，形成整体。，自然连贯，形成整体。ai、ei、ao、ouuai、uei、iao、ioui

44、a、ie、ua、uo、e2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院57四、普通话语音分析v 鼻韵母鼻韵母 an、 en 、 ang 、 eng ian、 in、 iang 、 ing uan、 uen、 uang 、 ong 、ueng an、 n、 iong 2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院58四、普通话语音分析2.韵母发音的常见错误和缺陷韵母发音的常见错误和缺陷l 单韵母单韵母e舌位前移舌位前移 鸽子鸽子 革命革命 风格风格 哥哥哥哥 天鹅天鹅 河水河水 毒蛇毒蛇 记者记者l 卷舌单韵母卷舌单韵母e r 发不好发不好 儿童儿童 而且而且

45、 耳朵耳朵 二十二十2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院59verer的发音舌位图的发音舌位图verer的发音练习的发音练习儿儿童童 而而且且 耳耳朵朵 诱诱饵饵偶偶尔尔 二二胡胡er2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院60四、普通话语音分析l 动程明显不足动程明显不足 欧洲欧洲 uzh u 小桥小桥xioqio 交流交流jioli 娇羞娇羞jioxi 料酒料酒lioji 校友校友xioyu 要求要求yoqi 丢掉丢掉didio 柳条柳条litio 牛角牛角nijio l ian an的韵腹的开口度过大的韵腹的开口度过大 捐款捐款 源泉源

46、泉2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院61 l 前后鼻韵母相混前后鼻韵母相混 鼻辅音鼻辅音nng舌位比较舌位比较nng2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院62四、普通话语音分析l 前后鼻韵母对比发音练习前后鼻韵母对比发音练习anang 心心烦烦心心房房 散散失失丧丧失失 产产房房厂厂房房 小小县县小小巷巷eneng陈陈旧旧成成就就 真真理理争争理理 申申明明声声明明 木木盆盆木木棚棚 清清真真清清蒸蒸 终终身身终终生生 瓜瓜分分刮刮风风 市市镇镇市市政政ining亲亲生生轻轻生生 金金质质精精致致 人人民民人人名名 信信服服幸幸福福 金金

47、鱼鱼鲸鲸鱼鱼 红红心心红红星星 弹弹琴琴谈谈情情 临临时时零零食食2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院63 uen 瘟瘟 文文 稳稳 问问 温顺温顺 温存温存 昆仑昆仑 论论文文ueng 翁翁 嗡嗡 蓊蓊 瓮瓮 蕹蕹2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院64四、普通话语音分析l 前后鼻韵母绕口令前后鼻韵母绕口令 老僧挖参老僧挖参 深山一老僧，老僧挖人参。深山一老僧，老僧挖人参。 挖到一支参，丢了一根绳。挖到一支参，丢了一根绳。 总算找到了绳，可又丢掉了参。总算找到了绳，可又丢掉了参。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教

48、育学院65四、普通话语音分析l 前后鼻韵母绕口令前后鼻韵母绕口令天津和北京天津和北京天津和北京，津京两个音。天津和北京，津京两个音。一是前鼻音，一是后鼻音。一是前鼻音，一是后鼻音。如果分不清，请你认真听。如果分不清，请你认真听。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院66四、普通话语音分析ling的元音和辅音中间添加元音的元音和辅音中间添加元音el鼻韵母的元音读成鼻化元音鼻韵母的元音读成鼻化元音 “芬芬” “树林树林”2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院67四、普通话语音分析（四）声调和声调辨正（四）声调和声调辨正1.普通话四声的正确调值普通

49、话四声的正确调值调值：调值：是声调的实际读法，是声调的是声调的实际读法，是声调的“实实”调类：调类：是字调的分类情况，是声调的是字调的分类情况，是声调的“名名”各地方的调值相差很大，如各地方的调值相差很大，如“方方”，北京念：，北京念：55调，调，山东念：山东念：24中升调，天津念：中升调，天津念：11，底平调。，底平调。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院68四、普通话语音分析12345高半高中半低低第一声：第一声：55 山、千山、千第二声：第二声：35 明、奇明、奇第三声：第三声：214水、百水、百第四声：第四声：51 秀、怪秀、怪2008年5月14日12时40

50、分江南大学教育学院江南大学教育学院69四、普通话语音分析v 普通话四声练习材料普通话四声练习材料 一姨乙艺一姨乙艺 y y y y 辉回毁惠辉回毁惠 hu hu hu hu 风冯讽奉风冯讽奉 fng fng fng fng 飞肥匪费飞肥匪费 fi fi fi fi 通同桶痛通同桶痛 tng tng tng tng 迂于雨遇迂于雨遇 y y yy2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院70四、普通话语音分析2.常见的声调错误和缺陷常见的声调错误和缺陷l 上声读成半上上声读成半上l 上声两次曲折上声两次曲折 美美 好好 理理 想想l 入声现象入声现象 合格合格 急得急得 2

51、008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院71 v 上声读成半上缺陷案例：上声读成半上缺陷案例：一、读单音节字词一、读单音节字词(100个音节，共个音节，共10分，限时分，限时3.5分钟分钟)柴柴 旱旱 吹吹 讽讽 二二 舔舔 袖袖 飞飞 扭扭 霜霜攥攥 史史 拨拨 此此 素素 软软 绝绝 破破 荣荣 孝孝允允 掠掠 宾宾 酶酶 咬咬 妈妈 娶娶 塘塘 机机 圣圣裙裙 雾雾 蕊蕊 诸诸 女女 团团 具具 潜潜 讨讨 坟坟醉醉 旁旁 卧卧 追追 死死 伊伊 特特 班班 策策 笛笛海海 控控 甲甲 灭灭 坤坤 弥弥 碘碘 墙墙 摘摘 拐拐蹿蹿 熊熊 饼饼 捏捏 滚滚 瑟瑟 窘窘

52、 日日 宣宣 影影收收 郑郑 咱咱 况况 霖霖 候候 培培 婶婶 丢丢 镰镰瓮瓮 螯螯 押押 哲哲 挖挖 枣枣 臻臻 洒洒 泉泉 搞搞罗罗 挡挡 灯灯 拿拿 庵庵 亮亮 怀怀 怒怒 型型 夸夸2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院72 v 上声两次曲折缺陷案例：上声两次曲折缺陷案例：一、读单音节字词一、读单音节字词(100(100个音节，共个音节，共1010分，限时分，限时3.53.5分钟分钟) )亏亏 阅阅 典典 儿儿 馨馨 寡寡 裙裙 黑黑 藤藤 佩佩陵陵 字字 层层 日日 忙忙 软软 抠抠 腐腐 囚囚 她她醒醒 凑凑 除除 钵钵 备备 摸摸 扭扭 毛毛 俊俊 投

53、投象象 拖拖 洒洒 膘膘 告告 沦沦 袋袋 丙丙 锐锐 耍耍环环 筛筛 捧捧 碎碎 癖癖 腔腔 选选 农农 居居 砸砸吃吃 甲甲 四四 迎迎 费费 淤淤 我我 歌歌 拣拣 淮淮某某 棕棕 违违 爽爽 瞥瞥 旺旺 僧僧 磷磷 炯炯 摔摔道道 杯杯 决决 帐帐 鼓鼓 债债 粗粗 但但 女女 延延问问 离离 钓钓 犬犬 闹闹 苗苗 诊诊 猎猎 染染 澈澈肯肯 塘塘 沾沾 癌癌 洽洽 庵庵 笨笨 胸胸 准准 光光2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院73四、普通话语音分析（五）语流音变（五）语流音变 由声母、韵母、声调构成的音节，是孤立的静由声母、韵母、声调构成的音节，是孤立

54、的静态的现象。只有一个个音节连接起来构成词语或句态的现象。只有一个个音节连接起来构成词语或句子，才能完整表达思想。一个个依次出现的音节动子，才能完整表达思想。一个个依次出现的音节动态地串连起来叫做语流。语流中，由于音节之间的态地串连起来叫做语流。语流中，由于音节之间的相互影响，有些音节的读法会发生一些变化，这叫相互影响，有些音节的读法会发生一些变化，这叫做语流音变。做语流音变。应着重注意的语流音变有应着重注意的语流音变有变调、轻声、儿化、变调、轻声、儿化、语气词语气词“啊啊”的变读的变读。双音节词语构成最短的语流，。双音节词语构成最短的语流，所以朗读双音节词语时就应注意音变。所以朗读双音节词语

55、时就应注意音变。 2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院74四、普通话语音分析v （五）语流音变（五）语流音变1. 轻声轻声2. 变调上声的变调、变调上声的变调、“一、不一、不”的变调的变调3. 儿化儿化4. “啊啊”的变读的变读2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院75四、普通话语音分析1、轻声、轻声n 轻声，是四声之外的一种特别的声调。这是在语言中的轻声，是四声之外的一种特别的声调。这是在语言中的音节弱化现象音节弱化现象。n 如果细致地分析，轻声也有依稀仿佛的高低度。桌子、如果细致地分析，轻声也有依稀仿佛的高低度。桌子、裙子、椅子、帽子。

56、三音节，第三个更轻：拉上来，走裙子、椅子、帽子。三音节，第三个更轻：拉上来，走进来、拿出去、了不得。进来、拿出去、了不得。n 略有规律的轻声语素：略有规律的轻声语素：巴：尾巴巴：尾巴 下巴下巴 哑巴哑巴 夫：大夫夫：大夫 工夫工夫 姐夫姐夫 丈夫丈夫当：行当当：行当 妥当妥当 稳当稳当 家：东家家：东家 娘家娘家 婆家婆家 亲家亲家匠：木匠匠：木匠 石匠石匠 铁匠铁匠 快：凉快快：凉快 勤快勤快 爽快爽快2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院76四、普通话语音分析略有规律的轻声语素（接上页）：略有规律的轻声语素（接上页）：量：打量量：打量 商量商量 思量思量气：福气气

57、：福气 客气客气 阔气阔气 力气力气 脾气脾气 小气小气 秀气秀气 运气运气人：爱人人：爱人 媒人媒人 丈夫丈夫实：结实实：结实 老实老实 扎实扎实 壮实壮实爷：大爷爷：大爷 老爷老爷 少爷少爷以以“打打”开头的词语：打扮开头的词语：打扮 打点打点 打发打发 打量打量 打算打算 打听打听2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院77四、普通话语音分析2、上声的变调、上声的变调n 上上+上，前字变阳平上，前字变阳平上声在上声前面，前一个上声变成阳平，即调值由上声在上声前面，前一个上声变成阳平，即调值由214变为变为35，如：，如：“美好、理想美好、理想”中的中的“美、理美、

58、理”的调值都由的调值都由214变读成变读成35。n 上上+在非，前字变成半上在非，前字变成半上即调值由即调值由214变为变为21，如：，如：“北京、语言、朗诵、老婆北京、语言、朗诵、老婆”中中的的“北、语、朗、老北、语、朗、老”的调值都由的调值都由214变读成变读成21。2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院78四、普通话语音分析2、 上声的变调上声的变调上十阴平上十阴平 北京北京 火车火车 普通普通 广州广州上十阳平上十阳平 海防海防 导游导游 朗读朗读 免除免除上十去声上十去声 武汉武汉 广大广大 考试考试 省力省力上十轻上十轻 耳朵耳朵 尾巴尾巴 奶奶奶奶 姐姐

59、姐姐上十上上十上 整体整体 铁塔铁塔 感慨感慨 手表手表 理想理想 管理管理上十上十上上十上十上 展览馆展览馆 手写体手写体 蒙古语蒙古语 纸老虎纸老虎 小拇指小拇指2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院79二、普通话语音分析3、 “ 一、不一、不”的变调的变调 “一一”和和“不不”这两个字，单念时这两个字，单念时“一一”念阴平，念阴平，“不不”念去声，但用在语句中就不一定读它的原念去声，但用在语句中就不一定读它的原来声调。来声调。A、单念或用在词句末尾，或表示序数、基数等时，、单念或用在词句末尾，或表示序数、基数等时，读原调阴平读原调阴平 说一不二说一不二 数一数二

60、数一数二 统一统一 划一划一 万一万一 B、 在去声前读阳平在去声前读阳平 一致一致 一阵一阵 一切一切 一块一块 C、非去声前读去声、非去声前读去声 一杯一杯 一直一直 一早一早 D、夹在词语中间变轻声、夹在词语中间变轻声 看一看看一看 试一试试一试 等一等等一等2008年5月14日12时40分江南大学教育学院江南大学教育学院80四、普通话语音分析3、 “ 一、不一、不”的变调的变调A、 单念、词句末尾，非去声前均读原调去声单念、词句末尾，非去声前均读原调去声 例如：不，我偏不例如：不，我偏不 ， 谁敢说个谁敢说个“不不”字？字？ 不通不通 不齐不齐 不巧不巧B、 去声前读阳平去声前读阳平