真理诞生于一百个问号之后教学课件.ppt

1、 作者作者 这篇文章要说明一个什这篇文章要说明一个什么观点？么观点？ “真理诞生于一百个问号真理诞生于一百个问号之后之后”本身就是本身就是“真理真理”。 课文举了几个具体事例课文举了几个具体事例来论证这个观点？来论证这个观点？思考：思考：写法相同：写法相同： 都是先写都是先写发现问题发现问题，再写，再写研究问题研究问题，最后写，最后写解决问题解决问题。仔细读读第一个故事，在书上画出表仔细读读第一个故事，在书上画出表格该填写的词句格该填写的词句谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总是朝逆时针总是朝逆时针方向旋转方向旋转 这是为什么呢？这是为什么呢？抓住问号不放抓住问号不放进行了反复的进行

2、了反复的实验和研究实验和研究漩涡的方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关 洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。非常普通非常普通而而却敏锐地注意到却敏锐地注意到 每次每次总是总是 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从者，差不多都善于从细小的、司空见惯细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“

3、？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 细小的、司空见惯细小的、司空见惯“司空见惯司空见惯”的近义词：的近义词： 屡见不鲜屡见不鲜 习以为常习以为常 不足为奇不足为奇 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、者，差不多都善于从细小的、司空见惯司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，断解决疑问，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “追根求源追根求源”的近义词：的近义词

4、：追根溯源追根溯源 刨根问底刨根问底 寻根究底寻根究底 这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。紧紧紧紧不放不放反复反复 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、者，差不多都善于从细小的、司空见惯司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，断解决疑问，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 “追根求源追根求源”的近义词：的近义词：追根溯源追根溯源 刨根问底刨根问底

5、 寻根究底寻根究底 这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。 紧紧紧紧反复反复不放不放如果如果如果如果 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、者，差不多都善于从细小的、司空见惯司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问

6、，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 他的这个见解，引起各国科他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的地进行实验，结果证明谢皮罗的结论结论完全正确完全正确。完全正完全正确确再读读另外两个故事，在书上画出表再读读另外两个故事，在书上画出表格该填写的词句格该填写的词句谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡总是朝逆时针总是朝逆时针方向旋转方向旋转 这是为什么呢？这是为什么呢？抓住问号不放抓住问号不放进行了反复的进行了反复的实验和研究实验和研究漩涡的

7、方向与漩涡的方向与地球自转有关地球自转有关化学家化学家波义耳波义耳偶然发现盐偶然发现盐酸会使花瓣酸会使花瓣变红变红是什么？是什么？会不会？会不会？有什么？有什么？什么样？什么样？进行许多实进行许多实验验终于制成了终于制成了酸碱试纸酸碱试纸奥地利奥地利医生医生 儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动眼珠转动什么关系？什么关系？百思不得其解百思不得其解进行了反进行了反复的观察复的观察实验实验 推断出凡睡者推断出凡睡者眼珠转动时都眼珠转动时都表示在做梦表示在做梦返回1 1、这三个事例讲的都是在生活中偶、这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题；然发现的问题；2 2、这三个事例都是讲科学家发现和、这三个事例都是

8、讲科学家发现和发明的故事；发明的故事；3 3、这三个事例都是在说明、这三个事例都是在说明“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个问号之后”。 是啊，是啊，“从细小的、司空见惯的从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后现象中发现问题、追根求源，最后把把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了真理。这也是课文中的哪句话的意真理。这也是课文中的哪句话的意思？思？ 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后讨论：讨论：返回 这里的这里的“？”指的是发现的问题，指的是发现的问题，是不断的追问。是不断的追问。 这里的这里的“！”指的是通过探索，解决指的是通过探索，解决了疑问，发现了真

9、理。了疑问，发现了真理。 这里的这里的“？”、“！”指的是什指的是什么？么？作者这样表述有什么好处？作者这样表述有什么好处？发现问题、不断思考，勇于探索、研究发现问题、不断思考，勇于探索、研究 ，这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。返回 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，者，差不多差不多都善于从细小的、司空见惯都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？

10、”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 返回 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定律、学说的发现者、创立者，者，差不多差不多都善于从细小的、司空见惯都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 文中的文中的“差不多差不多”一词能不一词能不能去掉？为什么？能去掉？为什么？ 返回 不能去掉，因为并不是所有的定不能去掉，因为并不是所有的定理、定律、学说的发现者

11、、创造者都理、定律、学说的发现者、创造者都是从细小的、司空见惯的现象中看出是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上问题的。加上“差不多差不多”体现了作者体现了作者用词的准确性。用词的准确性。返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所发现，有所发明，有人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就所创造，有所成就。 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是

12、很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所发现，有所发明，有人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就所创造，有所成就。 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所发现，有所发明，有人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就所创造，有所成就。 “打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗是一句俗语，形象地表达了锲而不舍、不断语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。探索的精神。 返回 洗澡水的

13、漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所（人，却从中有所（ ），有所（），有所（ ），），有所（有所（ ），有所（），有所（ ）。 返回 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所（人，却从中有所（发现发现），有所（），有所（发发明明），有所（），有所（创造创造），有所（），有所（成就成就）。 返回

14、洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的的人，却从中有所（人，却从中有所（发现发现），有所（），有所（发发明明），有所（），有所（创造创造），有所（），有所（成就成就）。 从所填词语的排列顺序中你发从所填词语的排列顺序中你发现了什么？现了什么？ 按收获由小到大排列按收获由小到大排列, ,也说明平常的事情中蕴含着也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问打破沙锅问到底到底”的人才能做到。的人才能做到

15、。 返回 在科学史上，这样的事例还有在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能你解答了若干个问号之后，就能发现真理。发现真理。 返回 在科学史上，这样的事例还有在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。并不遥远。只要你见微知著，善于只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。了若干个问号之后，就能

16、发现真理。 返回 牛顿在树下，被苹果砸了头，后牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。来发现了万有引力定律。 雷达、风车雷达、风车 鲁班上山，手被植物叶划伤，后鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。来发明了锯。举例举例:发明发现发明发现返回 在科学史上，这样的事例还有在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你并不遥远。只要你见微知著见微知著，善于，善于发问并不断探索，那么，当你解答发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。了若干个问号之后，就能发现真理。 见微知著：见微知著：看到事物的苗头，看到事物的苗

17、头，就能知道它的发展趋势或问题就能知道它的发展趋势或问题的实质。的实质。微微，小，指事物微小的迹象。，小，指事物微小的迹象。著著，明显，指事物的发展。，明显，指事物的发展。返回返回返回 在科学史上，这样的事例还有很多，它在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著见微知著，善于发问并不断探索，那么，当，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 联系课文所举的三个事例，我们知道联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著见微知著”中的中的“微微”分别指分别指（

18、）、（）、（ ）、）、（ ）。）。 洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡紫罗兰的变色紫罗兰的变色睡觉时眼睛的转动睡觉时眼睛的转动返回 在科学史上，这样的事例还有很多，它在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著见微知著，善于发问并不断探索，那么，当，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 而而“著著”则分别指则分别指（ ）、）、（ ）、）、（ ）。）。 水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关发明了酸碱试纸发明了酸碱试纸石蕊试纸石蕊试纸凡

19、睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律返回 在科学史上，这样的事例还有在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。并不遥远。只要你见微知著，善于只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。了若干个问号之后，就能发现真理。 返回 在科学史上，这样的事例还有在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。并不遥远。只要只要你见微知著，善于你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答发问并不断探索

20、，那么，当你解答了若干个问号之后，了若干个问号之后，就就能发现真理。能发现真理。 这句话用这句话用“只要只要就就”的句式的句式说明说明“科学并不神秘，真理并不遥远科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是发现真理的前提条件就是“见微知著见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并并“不断探索不断探索”。返回 在科学史上，这样的事例还有很多，它说在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。明科学并不神秘，真理并不遥远。只要只要你见微知你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了

21、若干个问号之后，干个问号之后，就就能发现真理。能发现真理。 这句话跟课文的第一自然段之间有（这句话跟课文的第一自然段之间有（ ）的关系，都向我们说明了（的关系，都向我们说明了（ ）的道理。的道理。 返回 当然，见微知著、善于发问并不断当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。具有锲而不舍精神的人。 返回 当然，见微知著、善于发问并不断当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不