七年级思想品德的教学工作总结通用5篇

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页七年级思想品德的教学工作总结通用5篇七年级思想品德的教学工作总结1我担任七年级1、2、5班的思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注重培养学生的实际操作才能，和生活更加贴近，在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。在教学方

2、面，努力做好备课上课工作。第一、根据教材中的每一单元的四个板块，即“共同讨论”、“走进生活”、“创新理论平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探究好的、最合适自己的学习方法。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有考虑价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深化。第二、课后及时修改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改

3、正后告诉我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控才能，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。第三、为了进步整体教学质量，对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学才能，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过

4、“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。下面是本人的教学经历及教训。一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一课前准备：备好课。1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二学生情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动

5、学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件。我非常清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违背课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违背纪律

6、的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。二、高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。思想品德知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生理论才

7、能的进步，经常布置一些理论作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，考虑问题，从而极大的进步了学生理论联络实际的才能。三、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。为使自己的教学义务程度不断的进步，教学方法更丰富，我不但要听同组老师讲课，和同科组老师交流教学经历，而且还要听他科组的老师讲课，理解其他科组老师的教学方法，汲取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。四、多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。为让自己知识程度不断的进步，我不满足于自己如今的知识程度，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。以上是我

8、的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！七年级思想品德的教学工作总结2勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下：一、作为科任老师，能认真制定方案。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照

9、课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。二、重视导入环节。导入常常会被很多老师无视，一上课往往就是直白的介绍：今天我们来学习第几课xxx，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神。俗话说：好的开场是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习。所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法。三、灵敏开展小组讨论合作。学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科

10、的特点，我们最常用的就是小组讨论，因为思品常有案例分析p ，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的理论，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：1、小组讨论前必须给学生独立考虑的时间；2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任，让每个学生得到锻炼的时机；3、合理安排时间，保证讨论的充分和深化；4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；5、老师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者。四、做到讲练结合。一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生稳固刚刚所学的知识，加深对其的理解。所以，对于简单的、

11、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比拟难的、重要的知识点，那么用简答题、综合分析p 题来检测学生。还常常精选习题，减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如：1、做题时一定要认真审题，学会找【关键词】：p 。2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排除，然后看选项是否与题目有关联。3、一些常考的简答题有一些固定的格式。五、进步课堂兴趣性。兴趣是最好的老师。思品要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比拟枯燥，假如不感兴趣，是无法学下去的。所以我非常注重进步课堂的兴趣性，不断理解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知程度出发去设计教案、制

12、作课件。1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力，所以我会根据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。2、从学生的身边出发，常举一些他们身边的例子，多联络社会热点问题，学生学习兴趣都会增强。3、改变教育方式。思品课最常用的就是灌输法，老师一讲到底，成为课堂的主角，学生成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。六、不断拓展课本的内容。思品教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断进步自己的修养，丰富自己的理论知识，增加自己的阅读量，拓展课本的知

13、识点，开阔学生的眼界。七年级思想品德的教学工作总结3一、命题根据认真贯彻根底教育课程改革精神，根据思想品德课程标准精神，围绕着德育教育主题，坚持正确思想方向的引导，遵循课程改革的方向，关注学生的成长需要与生活体验，表达评价的导向作用，有利于推进思想品德课的教育教学改革。二、试卷特点1、表达课改理念，突显“以人为本”的思想。在试卷形式设计上，试卷以中考为模型，26题选择题包含5道时事题和20道根底知识题,非选择题中每道题配以突出的主题,并以人为本的设计风格进展你做答题。在改变传统试卷的刻板印象给试卷增添活力的同时，表达了对学生的关心，降低学生应考时的紧张与厌烦情绪。在试卷难度设计上，难易适中，符

14、合“8：1：1”的根本要求。通过考核力图让学生体验成功的喜悦，表达了课标评价原那么中的“调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识”的理念。2、立足双基，面向全体，突出重点。本学期的重要知识点，几乎都有涉及，对学生的阶段学习结果进展了有效的稳固与强化。3、发挥评价的导向功能，表达学科特色。开放性试题的设计，既检验学生对课本根底知识的掌握，又考察学生运用知识分析p 解决实际问题的才能，更重要的是检测学生在学习过程中是否开场形成好公民所应有的态度、才能、价值观和行为，通过评价促进学生良好思想品德的形成。三、我校各班级成绩一览表略四、卷面情况分析p 试卷构造参照中考试卷，由单项选择题25题和非

15、选择题三大题5小题两大局部组成。单项选择题局部共25题，每题2分，由时事选择题和课本根底知识两大局部组成。其中纯时事考察5题，其余20题或是根据时政、或是根据发生在学生身边的现象考察学生对根本概念和根本原理掌握情况。答题情况比拟理想，也存在一些最根本的题目失分。高居失分榜首的是第2道纯时事选择题，第15题平均得分为1.2，考察的知识点是人生需要自立,如今我们可在父母的帮助下ABCD四个选项中ABC都是课文里面的知识,有点难以把握,象这样的题目还有一些题,失分较多的题目是第10、18、22等题。主要原因是：1审题才能弱。2根底知识薄弱，知识点混淆。3选择题的【关键词】：p 没有把握好。非选择题局

16、部共三大题5小题共10问。围绕着学生成长中的各种体验设置背景材料，评价学生运用所学的知识解决问题的才能，以及良好的情感、态度、价值观的形成。材料的阅读量比拟大。从总体上,我校学生答题情况错失分主要原因是：1学生的审题才能弱，答题角度发生偏向；2学生分析p 材料的才能弱，知识转换才能差。3局部学生答题不完好，答题角度错误，由于选取的材料贴近学生的实际，学生比拟容易在已习得的生活经历根底上提出解决问题的方法。4有很多学生答题不够标准、全面，不是照抄课本知识就是只有详细意见而没有理论知识的支撑。5也有许多学生只知道照抄课本知识点而不懂得结合材料提出详细的意见。五、今后教学建议1、认真研读、学习课程标

17、准。课程标准是老师教学的主要根据，准确地理解和把握课程标准有助于我们更好地开展教学。2、加强时政教学，将时事浸透在日常的课堂教学中，引导学生关注国内外的重大，加深学生对时政的理解。3、加强对学生答题技巧的指导。指导学生认真审题，懂得寻找【关键词】：p ；帮助学生懂得提取材料中的有效信息，进步分析p 材料才能；指导学生怎样结合教材根本观点，有针对性答题。此外，老师还要进步课堂45分钟的效率，在精讲精练中培养学生的审题才能和答题技巧。4、立足根底，关注才能。根底知识是才能的支撑，老师们在平时的课堂教学中应采用多种教学方法，帮助学生更扎实地掌握根底知识；通过选取学生成长中的身边事多角度启发学生，培养

18、学生发散性思维才能和归纳总结的才能。5、引导学生关注生活实际与社会实际，关注学生的情感体验和道德理论，进步区分是非的才能，以正确的价值观念引导与启发学生独立考虑、积极理论，帮助学生做负责任的公民。七年级思想品德的教学工作总结4本期担任了七年级两个班思想品德科教学任务，兼204班班主任，还担任学校团支部书记。一期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在学校的正确领导下，在同事大力支持下，获得可喜的成绩。现汇报如下：思想道德方面，作为思想品德老师应该更加严格要求自己。本期我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议；根据

19、学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教学安排，属于满工作量，并担任了班主任工作；热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，在学生中树立了良好的老师形象；主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学程度有较大进步。知识才能方面，虚心向有经历的老师学习，不断钻研业务，主要表达在以下几个方面。1、知识更新。了可以适应不断变化、开展的教育形势，并且可以高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，在理论中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料；同时积极与同行交流学习，屡次参加相关教

20、学培训。经过努力，我的知识程度有了较大进步，很好的指导了教学工作。2、教育、教学才能。首先，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合，以进步学生分析p 问题和解决问题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析p 、解决问题的才能不断进步。其次，能把握学生的认知程度和才能。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，培养学生建立知识构造的意识和才能，利用电教手段进步课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断开展的目的。再次，尊重

21、学生，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，提出与学生自身程度相当的问题，鼓励他们大胆探究，共同进步，因此也得到了学生的尊重。除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。本学期所撰写的论文略论新世纪思想思想品德老师的素质荣获学校一等奖、县二等奖，10月参加县思想思想品德课教学比武，所上的走进青春荣获县一等奖。浅谈班主任的谈心艺术在学校论文评比中荣获一等奖。组织学生参加团县委组织的“桂阳县青少年合唱大赛”荣获二等奖。被学校评为“优秀班主任”。05年年度考核为优秀，获县政府嘉奖。通过这些努力，我所教班级

22、在半期、期末考试中获得了较为优异的成绩，差生数量明显减少，学生思想道德程度有明显进步，思想品德课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学才能、综合素质得到很大进步。当然，我知道工作中还存在很多缺乏，在以后的教学理论中，我会努力做好本职工作，不断总结经历，多下功夫进步自己的教学程度，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！七年级思想品德的教学工作总结5本学期，我承当七年级四个班的思想品德教学工作，回忆本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、能结合教材，进步学生品德修养。二、能深化钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。

23、为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。三、能精心组织课堂教学，进步教学质量。上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到明晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求