2022年高三数学教师个人工作总结3篇

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页2022年高三数学老师个人工作总结3篇2022年高三数学老师个人工作总结1 回忆一年的教学工作，有成功的经历，也发现了很多缺乏之处。下面就20 xx年高考数学复习的详细做法和启示谈谈自己的一点看法，总结如下：一、明确考试要求二、如何夯实“三基”由高考的性质决定，高考复习中，既要高度重视根底，又要着重对学生数学潜力与综合素质的培养与进步，因此确定以夯实“三基”为根本，强化训练为手段、培养潜力为目的的复习指导思想。有了明确的复习指导思想，增强复习行为的自觉性、目的性，进步复习效率。1、重视对考试说明的研究，并结合对近年高考题的认真分析p ，深化对高考题

2、的认识高中数学总复习是策略性高，针对性强的一项工作。研究考试说明中对考试的性质、考试的要求、考试的资料、考试形式及试卷构造各方面的要求，并以此为复习备考的根据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神本质上领悟考试说明，详细说来是：1细心推敲对考试资料三个不同层次的要求。准确掌握哪些资料是理解，哪些是理解和掌握，哪些是灵敏和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点资料。2仔细剖析对潜力的要求和考察的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法即通性通法。再结合近几年，个性是近3年高考试题的分析p 研究和学习领会考试院对试题

3、的分析p 报告，逐步体会并认同如下策略：重视教材，狠抓根底是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中开展潜力，进步素质是核心。2、重视课本，狠抓根底，建构学生的良好知识构造和认知构造良好的知识构造是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识构造的重组与概括，提醒其内在的联络与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联络，纵横比拟、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构造。如应对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一

4、元二次不等式，二次函数时，以二次方程为根底、二次函数为主线，透过联络解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，开展潜力。3、精选题、练得法、引得当、讲到位夯实“三基”与潜力培养都离不开解题训练，因此在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。1精选题，练得法选题的典型性、目的性、针对性、灵敏性等原那么指导下，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣根底知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的状况下，多进

5、展解题的回忆、总结，概括是提炼根本思想、根本方法，构成一些有益的“思维块”。要做到选题精、练得法，还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题理论中，弥补缺乏，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的老大难问题。2引得当贴近、于课本是近年来高考题的又一特点，这就要求我们深化挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，到达深化“三基”、培养潜力的目的。要引得当，我们还要注意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。3讲到位要讲到位，复习中我们重视过程，重视知识构成的过程，融会贯穿前后知识的联络，切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位，还

6、要重视思维过程的指导，提醒暴露如何想？怎样做？谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，还应重视通性通法。三、浸透数学思想方法，培养综合运用知识的潜力近几年的高考数学试题不仅仅紧扣教材，而且还非常讲究数学思想和方法这类问题，一般较灵敏，技巧性较强，解法也多样这就要求我们找出最正确解法，以到达准确和争取时间的目的常用的数学思想方法有：转化的思想，函数与方程的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等这些根本思想和方法分散地浸透在高中数学教材的各章节之中，在平时的学习中，我们不仅仅要把主要精力集中于详细的数学资料之中，而且还要对根本的数学思想和方

7、法进展归纳和总结，帮助我们掌握科学的解题方法，从而到达学习知识，培养潜力的目的。只有这样，我们在高考中才能灵敏运用所学的知识解决问题四、加强应试指导培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的时机，培养学生的应试技巧，进步学生的得分潜力，如对选取题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要标准做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经历，力争找到合适自己的心理调节方式和临场审题、答题的详细方法，逐步进步自己的应试潜力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些考前须知

8、。在这一年中，我虽然获得了一些成绩，但还有很多缺乏，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断进步自己的教育教学程度。2022年高三数学老师个人工作总结2 一晃眼，高三下学期就过去了。这学期我担任的是高三x班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的光阴过得很快，回忆高三下学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：一、备课根据课标要求，提早备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的指导和帮助下进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。复习阶段，我把每一单元

9、的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个明晰的复习印象随时能复习、阅读。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。桌间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。三、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。四、作业由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能

10、开展的、发挥主动性和创造性的作业。五、爱就是理解平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在才能，只有这样，学生才能与老师缩小心理间隔 ，学生才会对老师产生依赖感。六、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。以上是我高三学期的工作总结，以后我会继续努力，争取更大的成绩。2022年高三数学老师个人工作总结3 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治

11、程度和业务程度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。本学期我担任高三年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。作为数学老师，我能认真制度方案，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。按照新课标要求进展施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学才能。在教学中我从以下几方面做的：1.课前准备：(

12、1)认真钻研教材，掌握教材的根本思想，根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)理解学生原有的知识技能，理解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。2?课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活严密联络，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习才能的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的才能，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝