2022年关于班级书香活动总结范文通用版7篇

1、第 PAGE22 页 共 NUMPAGES22 页2022年关于班级书香活动总结范文通用版7篇2022年关于班级书香活动总结范文通用版1一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是五一班的读书目的。为了让每一位孩子都可以畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书气氛，把五一班打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，进步素质，让学生们在阅读中快乐成长。同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。二、活动目的：1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，进步学生的内在素质与修养。2、激发学生的

2、阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其安康全面地开展。3、面向全体学生，营造“书香班级”气氛，并注意特长与学生个性的培养。4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，进步教学质量。三、活动对象：全班学生四、活动口号：沐浴书香，快乐成长。五、活动内容：根据学校详细安排和五年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。同时高年级学生即将完毕小学阶段的学习，复习稳固小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次读书与培养才能相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之

3、相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。六、活动详细要求：一、营造“书香班级”气氛，自主创立“班级图书库”。1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创立“班级图书库”。2、每周三下午的第七节课作为阅读课。老师会有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍，领略中外名著，吟咏古今诗文，增加科学知识，强化国学教育，在大量的阅读理论中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。3、每天中午2：453：00定为自由阅读时间。4、学生自主创立、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。5、民主选举班级图书管理

4、员、小组图书管理员，共同商讨图书管理制度，形成一套借书登记、还书记载、护书公约等标准的管理程序。二、建立班级读书小队，开展“书香”评比活动。1、在班级成立四个读书小队，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出班级“书香儿童”。2、被评选出的“书香儿童”把他的个人简介、读书感言挂在本班的“书香荣誉墙”，激发学生读书的积极性。并进展表扬奖励。三、推荐适宜学生读物，丰富读书生活。钢铁是怎样炼成的尼奥斯特洛夫斯基格列佛游记(斯威夫特漂亮老师和坏小子杨红樱朝花夕拾鲁迅假设给我三天光明海伦凯勒童年高尔基四、积极推进亲子阅读，共同分享读书快乐。1、通过家长会，让家长明确课外阅读的

5、重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合老师催促学生开展课外阅读。2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同讨论书本中的一个话题。3、指导家长选择图书，向家长传授和讨论家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。(五)、开展读书活动，进步阅读效果。1、做好读书笔记簿1每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿。2每位学生结合个人的方案，也制定出相应的读书目的和读书成长规划书。3班级将组织“读书交流会”活动展示同学们的读书笔记簿并做出相应评价。2、举办读书交流会：班级每月举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块

6、，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容3、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书理论活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。六、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。2班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，

7、假设达八本的，评为“读书小硕士”。假设达十本以上，评为“读书小博士”。3、发给证书，给予奖励。书是人类进步的阶梯！我相信，随着读书节活动的不断深化，我们五一班学生的精神相貌会发生悄悄地变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而他们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！2022年关于班级书香活动总结范文通用版2为落实学校有关营造书香班级的工作安排，继续营造读书气氛，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的安康成长，开学至今我做了以下工作：一、建立班级图书角，引发学生的阅读热情为了激发学生的读书热情，让学生通过读书进步自己

8、的语文各项才能，同时也为了让他们对图书管理有一个简单、根本的认识，我为班级建立了图书角。这个图书角是我的心血，更离不开同学们的积极响应以及对其他班图书角经历的汲取，图书角的书柜是班内牛涌浩的妈妈托人一块板一块板做好的，图书角内的几十本图书是同学们自觉自愿捐献的，图书角美化用的花草是孩子们辛辛苦苦从家里搬来的我给图书角起名“悦读吧”，就是希望同学不仅有一个美妙的阅读环境，更要有一个愉悦的阅读心情，如此，我才觉得读书真是让人感觉美妙的一件事。二、制定图书管理制度，推选图书管理员，锻炼学生的管理才能为了使图书角可以顺利、有效地发挥作用，我制定了严格的图书管理制度，其中包括借书和还书时间，借书时需要注

9、意的事项以及借阅时如何登记等等，因此同学们只要自觉遵守图书角的管理制度，图书角是可以很好地为大家效劳的。在推选图书管理员的时候，学生们都热情高涨，非常踊跃，通过考察，我从每个小组中推选了一名图书管理员，这几个同学都非常的细心，认真，这样每个小组都有自己的图书管理员，不仅可以减少图书管理员的工作量，也可以节省其他同学的时间。在这样一个尝试管理与被管理的过程中，不管是借书人还是管理员，我想都有他们的收获，都增长了他们的见识，锻炼了他们的才能。三、开展与读书有关的一系列活动，丰富学生的读书生活1、制作导读卡，将动手理论与读书有机结合。可以动手参与的活动往往是孩子们最喜欢的，为了进一步进步孩子们的阅读

10、兴趣，我让他们在捐献图书的同时，给自己的图书制作一张导读卡，可以设计成各种小动物、花草的形状，也可以发挥自己的聪明才智，给卡片配上图案、饰品等来介绍自己图书的主要内容和喜欢理由，让其他同学也可以喜欢上自己的图书。孩子们都快乐坏了，纷纷都发挥自己的创意，制作出了各种各样漂亮的导读卡，在此过程中，不仅展现了孩子们富于创造和想象的天性，也让这些图书增添了无穷的魅力。2、举行“好书推荐”“我是小书迷”系列班会，让读书与“说书”相结合。这里的“说书”，是让学生以口述的方式推荐自己的书，说一说自己书的主要内容，吸引人的地方，还可以给大家朗读上几段精彩的片段，每一个孩子都希望自己的书博得更多人的认可，所以在

11、朗读时他们或消沉、或激扬，将自己的感情充分融入了朗读之中，这不仅大大进步了孩子们的朗读程度，而且还可以让他们养成学会聆听的好习惯。3、每周一节阅读课，使读书成为学生的日常习惯。为了让学生将阅读形成一种学习习惯，我每周抽出一节语文活动课作为阅读课，让学生当堂阅读，当堂交流，当堂摘抄优美词句，在阅读上有什么问题当堂提出来，大家共同解决，这样当学生把阅读当成一种习惯时，那么阅读会浸透到他们学习生活的方方面面，最终让他们获益众生。4、开展“读书小博士”评比活动，进步学生的积极性。孩子们总是需要通过竞争的气氛来进步积极性的，因此评比活动是必不可少的，为此我开展了“读书小博士”的评比，通过借阅图书的次数和

12、读书心得写作的质量，评选出既喜欢读书又从书中获益的这些同学，使他们成为其他同学学习的典范，同时“以竞促读”，带动其他同学读书的热情，从而在班级里形成良好的读书之风。2022年关于班级书香活动总结范文通用版3为了营造读书气氛，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，进步审美情趣和文明程度，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。结合学校读书月活动要求，我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端，学生读书气氛令老师满意。现总结如下：一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设气氛。1、利用升旗仪式的时机，在学校的建议下，师生一起走进学校读书月。2、在老师的指导下，每个

13、学生制定了实在可行的个人读书方案。二、强化常规教育，养成良好读书习惯。1、根据学校活动美化教室，创设读书气氛读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。2、为了标准孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书至少半小时，以爱的教育为亲子共读书目，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。3、利用午读的时间和同学们一起聆听学校播送美文欣赏分享。如今，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深化。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我

14、们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动，学生分别以与书共成长我读书我快乐为题，同学们洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进展了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课完毕后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作程度都有不同程度的进步。确实，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个本来充满着各种叫喊的教室比以前明显安

15、静了许多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。四、及时检查评比，让孩子们品味快乐。周末布置的以爱的教育为专题的手抄报，不管从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很出色。利用班会，我们进展了评选，学生体验了成功的喜悦。对有才能的同学鼓励他们再读其他书籍。“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远开展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。2022年关于班级书香活动总结范文通用版4为落实学期初学校的有关工作安排，继续营造读书气氛，鼓励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读

16、书习惯，进步审美情趣和文明程度，培养创新精神和理论才能，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。明确目的制订方案学期伊始，我确定活动目的，力求活动有内容、有兴趣、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比拟详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。1、整合学

17、科推荐书目学期初，我结合德育处爱心教育活动向学生推荐亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。2、深化宣传营造气氛除班主任老师及语文老师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。3、捕捉契机培养才能借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的开展和进步。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情

18、况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的理论才能也得到了进步，更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书中外名著、作者、及作者故事、的开展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地互相传递，也培养了学生搜集与处理信息、获取新知识的才能。4、展示交流促进读写撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织老师针对本班的读书笔记撰写情况进展适当地指导，并在年级作业展中开展读书笔记交流活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓励学生认真读一本好书，写一篇，班级评选，择优展示在班级信息板上。5、读书汇报体验成功

19、凡有所学，皆成性格，为更好地鼓励学生多读书，开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有知识常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示时机，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步进步。6、积极评价延伸活动读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，进步审美情趣和文明程度，培养创新精神和理论才能，是一种长期的延续性的活动，而绝非短期行为。为实在使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展

20、、展，由同学们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。营造书香校园，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，及时催促，防止形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还需要我们的不懈努力。为了学生的长远开展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。2022年关于班级书香活动总结范文通用版5本学期，我们努力做到自己喜欢读书，让书成为自己的朋友。通过读书，使大家开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实我们文化底蕴，进步自己的综合素质。通过班级中良好的读书气氛，进步欣赏才能，获得思想启迪，享受审美乐趣，在读书活动中体验到读书带来的快乐，真正做到我读书，我

21、快乐。一、开展了“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。、本学期我们看完成了必读书：二年级课外美文和同步阅读金色的秋天，新语文读本二上我和小姐姐克拉拉、了不起的狐狸爸爸、波普先生的企鹅、苹果树上的外婆、鼹鼠的月亮河。另外我们一局部小朋友还读了推荐选读书一片叶子的故事、獾的礼物列那狐的故事小屁孩日记妹妹的红雨鞋笨狼的故事。2、举行了读书推荐会，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。二、丰富阅读活动品味读书乐趣。1、上好每周2节课阅读指导课围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、

22、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。2、深化开展“晨诵午读暮省”。1与黎明共舞上好晨诵课每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是日有所诵、同步阅读课外美文弟子规、诵读经典，结合每个学生的特点，形式多样化，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。2在静校时聆听设立“童心午读光阴”利用这段时间，老师集体交流读必读书目。3在星空下共读和父母共享温暖的读书光阴三、开展了“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比。积极推进亲子读书活动。为了让读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合老师催促学生开展课外阅读。开展家庭读书

23、系列活动，鼓励家庭进展亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。1、每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。组织“班级故事会”活动、古诗现代诗朗读擂台赛活动，班级中阅读小牛顿科学馆之我最喜欢动植物交流会。每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗读擂台赛活动，评选出“故事大王”和”小小朗读家”。四、开展班级“读书明星”评选活动。通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出“阅读

24、之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”。“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们精神相貌会发生悄悄的变化。而我们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！2022年关于班级书香活动总结范文通用版6在我们书香校园的熏陶下，也为了培养学生的读书兴趣、读书才能和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下：一、建立图书角建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，我鼓励班上的孩子人从家里带一本自己喜欢的图书放到班级的图书角里。平时，也鼓励每人带一

25、本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换四十来本。学校还未我们学校每个班级购置了四十来本的新图书，这样可以方便学生自己课余阅读。二、师生共读组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的才能有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的观察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最根底也是最重要的，于是，我经常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的阅读。到拼音学完后，我推荐孩子去读绘本、小说小猪唏哩呼噜等，阅读课上，让孩子交流“我看到小猪唏哩呼噜”等。看完一本书，会以绿卡“小书虫”来奖励。三、保证阅读时间1、“日有所诵”的诵读积累孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累诵读“日有所诵”。因为

26、儿歌等非常符合孩子的年龄特点，因此孩子诵读的积极性都比拟高。2、保证中午的阅读时间孩子们到校便自由阅读，可以选择自己带的书阅读，也可以到班级图书角找书阅读。图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，按照规定学校图书角的书当天借当天归还，不允许带回家，午练完毕后，班长组织，图书管理员协助，孩子们便归还图书。3、鼓励晚间半小时阅读每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生一局部有了自觉阅读的习惯，有个别学生甚至连课间的非常钟也不想错过，匆匆地捧起

27、书本读起来。4、鼓励亲子共读。为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上与家长共商创立书香家庭的相关事宜。局部家长能积极为孩子购置图书、创造条件为孩子办图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培养孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。2022年关于班级书香活动总结范文通用版7书是人类智慧的结晶，多读不同范畴的书，可以拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去理解我们的民族，我们的历史；可以去欣赏自然，感受艺术；可以充实心灵，认知人生。作为老师，应帮助每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开场。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美妙的理想追求。本学期我们五3班以“营造书香校园”的理论为指导，以