部编版《金色的鱼钩》课件-4知识分享

1、 长征是世界军事史上一个伟长征是世界军事史上一个伟大的奇迹。在这个奇迹的背后，大的奇迹。在这个奇迹的背后，是一个个红军战士舍生忘死的付是一个个红军战士舍生忘死的付出。今天我们就来学习一个这样出。今天我们就来学习一个这样(zhyng)(zhyng)的故事。的故事。课前导(qindo)入第一页，共51页。长征长征(chngzhng) (chngzhng) 红 军 二 万 五 千 里 长 征红 军 二 万 五 千 里 长 征 ( c h n g z h n g )( c h n g z h n g ) ， 简 称， 简 称 “ “ 长 征长 征(chngzhng)”(chngzhng)”，是第二次国

2、内革命战争时期中国工农红军主力，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地从长江南北各根据地向陕北革命根据地( (亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区) )进行的战略进行的战略大转移。从大转移。从1934 1934 年年1010月开始，到月开始，到 1936 1936 年年 10 10 月结束。历时两年，月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征行程二万五千里。中央红军长征(chngzhng)(chngzhng)前约前约 8.8 8.8 万人，到万人，到达陕北后只剩下约七千人。达陕北后只剩下约七千人。第二页，共51页。红红军军(H(Hnngjgjnn) )长长征征第三页

3、，共51页。松潘草原松潘草原(coyun) (coyun) 红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横300300多公里。多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。极为恶劣。第四页，共51页。长征会师长征会师（油画）第五页，共51页。1313金色的鱼钩金色的鱼钩(y (y u)u)人教版六年级人教版六年级下册下册第一(dy)课时第二(d r)课时第六页，共51页。字词字词1.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意）

4、自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意(zh y)(zh y)把课把课文读通顺。文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2. 2. 交流学习情况交流学习情况第七页，共51页。多音字和hu hu 和稀泥h h 和蔼和蔼(h i)(h i)例：和（例：和（hh）蔼的李奶奶）蔼的李奶奶(ni nai)(ni nai)一边念叨着一边一边念叨着一边和（和（huhu）面，一旁的张爷爷）面，一旁的张爷爷一边和（一边和（huhu）着馅料一边附）着馅料一边附和（和（hh）着，我仿佛看到一）着，我仿佛看到一锅热气腾腾的饺子摆在眼前锅热气腾腾的饺子摆在眼前。h h 附

5、和附和(fh)(fh)hu hu 和面第八页，共51页。缝fng fng 门缝门缝(mn fn)(mn fn)fng fng 缝补缝补(fngb)(fngb)例：透过例：透过(tu u)(tu u)门缝（门缝（fngfng），我看见奶奶正在为我缝（，我看见奶奶正在为我缝（fngfng）补衣服。）补衣服。第九页，共51页。宿营地：军队在行进或战斗宿营地：军队在行进或战斗(zhndu)(zhndu)后住宿的地方。后住宿的地方。词语(cy)解释第十页，共51页。奄奄一息：形容奄奄一息：形容(xngrng)(xngrng)呼吸微弱，生命垂危。本课指呼吸微弱，生命垂危。本课指老班长的生命已经走到最后时老

6、班长的生命已经走到最后时刻。刻。奄奄一息奄奄一息(yn yn (yn yn y x)y x)的老战士，依旧的老战士，依旧对战争的胜利充满了希望对战争的胜利充满了希望。第十一页，共51页。无边无际无边无际(w bin w (w bin w j)j)：没有边际。本课指草：没有边际。本课指草地无边际，没尽头。地无边际，没尽头。人少的时候置身人少的时候置身(zhshn)(zhshn)广场真会有无广场真会有无边无际的空旷感。边无际的空旷感。第十二页，共51页。词语(cy)对对碰近义词反义词照顾照顾照料安顿照料安顿安排安排爱惜爱惜珍惜硬实珍惜硬实壮实壮实严厉严厉严肃脆弱严肃脆弱懦弱懦弱饱满饱满丰满鼓励丰满

7、鼓励勉励勉励(minl)(minl)目不转睛目不转睛聚精会神聚精会神无边无涯无边无涯无边无际无边无际低沉低沉洪亮硬实洪亮硬实虚弱虚弱严厉严厉(ynl)(ynl)温柔坚持温柔坚持放放弃弃脆弱脆弱坚强粗糙坚强粗糙光滑光滑喜出望外喜出望外大失所望大失所望三长两短三长两短安然无恙安然无恙第十三页，共51页。整体(zhngt)感知读完课文题目读完课文题目“金色的鱼钩金色的鱼钩”，你有哪些，你有哪些(nxi)(nxi)疑问疑问？（）老班长（）老班长(bn chn)(bn chn)与金色的鱼钩有什么关系与金色的鱼钩有什么关系？（）为什么说是金色的鱼钩呢？（）为什么说是金色的鱼钩呢？“金色的鱼钩金色的鱼钩”其

8、实是什么样的？其实是什么样的？长满了红锈长满了红锈第十四页，共51页。想一想：想一想： 同学同学(tng xu)(tng xu)们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？要内容。思考：课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾(zho g)(zho g)三三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。迹。第十五页，共51页。自读课文，

9、按照下面的小标题在文中找出对应自读课文，按照下面的小标题在文中找出对应(duyng)(duyng)的段落。的段落。老班长接受任务老班长接受任务 ( ) ( ) 千辛万苦找食物千辛万苦找食物(shw)(shw)（ ）硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 ( ) ( ) 耐心劝导小梁耐心劝导小梁 ( ) ( )命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤( ) ( ) 奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤( )( )保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长( )( ) 6-8 9-19 20-22 23-33 1-2 34 3-5 第十六页，共51页。妙解课文(kwn)认真读认真读“老班长接受任务老班长接受任务”片段（第片段（第1-1-2

10、2自然段），说说故事发生的时间、地自然段），说说故事发生的时间、地点点(ddin)(ddin)和人物。和人物。第二(d r)课时第十七页，共51页。19351935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们我们(w men)(w men)，让我们，让我们(w men)(w men)走在后面。走在后面。老班长老班长(bn (bn chn) chn) 我我 另外另外(ln wi)(ln wi)两两个小同志个小同志 时间和地点 人物

11、：人物：老班长接受任务第十八页，共51页。 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，高颧骨，脸上布满皱纹(zhuwn)(zhuwn)，两鬓都斑白了。，两鬓都斑白了。外貌外貌(wimo)(wimo)描写描写三十多岁的老班长三十多岁的老班长(bn chn)(bn chn)为什么会有这样显老的外貌为什么会有这样显老的外貌特征特征? ?证明他经历长期证明他经历长期艰苦的革命斗争艰苦的革命斗争。说明他饱经风霜说明他饱经风霜。第十九页，共51页。（1212）写指导员指派）写指导员指派(zhpi)(zhpi)老班长照顾老班长照顾

12、“我们我们”三个病号过草地三个病号过草地。阅读梗概的第阅读梗概的第1212自然段，思考：自然段，思考：“我们我们”行进时面临着什么困难？老班长行进时面临着什么困难？老班长(bn chn)(bn chn)是怎么做的？你从中体会到了什么？是怎么做的？你从中体会到了什么？我们行进时面临我们行进时面临(minlng)(minlng)的困难是：的困难是：“不到半个月，两袋青稞面吃不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。完了。饥饿威胁着我们。”老班长到处找野菜，挖草根，想方设法给老班长到处找野菜，挖草根，想方设法给“我们我们”找吃的，后来自己做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤给找吃的，后来自己做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤

13、给“我们我们”吃。这体现吃。这体现了老班长忠诚于党、高度负责的精神。了老班长忠诚于党、高度负责的精神。第二十页，共51页。 默读默读“千辛万苦找食物千辛万苦找食物(shw)”(shw)”（第（第3-53-5自然段），想一想：老班长是自然段），想一想：老班长是怎样找食物怎样找食物(shw)(shw)的？这是一个怎样的？这是一个怎样的老班长？的老班长？第二十一页，共51页。千辛万苦(qin xn wn k)找食物 老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些(zhxi)东西怎么行呢！老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些(zhxi)天瘦得比我们还厉害呢。担心我们担心我们(w (w m

14、en)men)的身体的身体，愁得睡不，愁得睡不着着高度的责任感高度的责任感第二十二页，共51页。动作动作(dngzu)(dngzu)描写描写 一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条(y (y tio)tio)鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。了，弯成个钓鱼钩。神态神态(shnti)(shnti)描写描写迫切迫切为能增加战士为能增加战士们的营养而兴们的营养而兴奋奋神态、动作：老班长尽职尽责神态、动作：老班长尽职尽责第二十三页，共51页。欣喜若狂欣喜若狂 大

15、喜过望大喜过望 喜从天降喜从天降(x cng tin jing)(x cng tin jing)乐乐不可支不可支 喜不自胜喜不自胜 词语积累词语积累(jli)(jli)（表示高兴的（表示高兴的词语）词语）第二十四页，共51页。 默读默读“硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头”片段片段(pin (pin dun)dun)（第（第6-86-8自然段），找出老班长吃自然段），找出老班长吃东西的句子。想一想：这是一个怎样的东西的句子。想一想：这是一个怎样的老班长？老班长？第二十五页，共51页。硬咽草根鱼骨头 他坐在那里捧着搪瓷他坐在那里捧着搪瓷(tngc)(tngc)碗碗 ，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼，嚼着

16、几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。下去。动作动作(dngzu(dngzu) )、神态、神态描写描写动作、神态：老班长动作、神态：老班长(bn chn)(bn chn)舍己为人舍己为人第二十六页，共51页。 自由读自由读“耐心劝导小梁耐心劝导小梁”（第（第9-199-19自然段自然段），找一找老班长），找一找老班长(bn chn)(bn chn)劝小梁时的语言劝小梁时的语言、动作、神态，想一想：这是一个怎样的老班、动作、神态，想一想：这是一个怎样的老班长长(bn chn)(bn chn)？第二十七页，共51页。耐心(nixn)劝导小梁动

17、作、语动作、语言言(yyn)(yyn)描写描写 老班长转身朝两个小同志老班长转身朝两个小同志(tngzh)(tngzh)睡觉的地方看睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”疼爱小战士，牢记党员职责疼爱小战士，牢记党员职责第二十八页，共51页。 老班长忽然老班长忽然(hrn)(hrn)严厉地说：严厉地说：“小梁同志，共产党员小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定

18、两个小同志的情绪，增强他们的信心！绪，增强他们的信心！”神态、语神态、语言言(yyn)(yyn)描写描写一心一心(yxn)(yxn)只想他人只想他人第二十九页，共51页。 自由读自由读“命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤(y tn)”(y tn)”（第（第20-2220-22自然段），说一说：这是一个怎样的老班自然段），说一说：这是一个怎样的老班长？长？第三十页，共51页。命令(mng lng)战士喝鱼汤 他说：他说：“怎么了，怎么了，小梁，你不要太小梁，你不要太脆弱！脆弱！”最后最后(zuhu)(zuhu)这句话是严厉的，这句话是严厉的，意思只有我知道。意思只有我知道。 老班长看着我们吃完，脸上的

19、皱纹舒展老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。好像塞了铅块似的，沉重极了。神态神态(shnti(shnti) )描写描写对比对比只有战友，只有战友，没有自己没有自己第三十一页，共51页。好处好处(ho chu) (ho chu) 可以表现老班长一心只为他人的高贵品可以表现老班长一心只为他人的高贵品质，对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。质，对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。出了一丝笑

20、意。”这句话是神态这句话是神态(shnti)(shnti)描写。描写。神态描写第三十二页，共51页。 默读默读“奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤”（第（第23-3323-33自然自然段），想一想：我们接近草地边时，老班长状段），想一想：我们接近草地边时，老班长状态有什么态有什么(shn me)(shn me)变化？这是一个怎样的老变化？这是一个怎样的老班长？班长？第三十三页，共51页。奄奄一息(yn yn y x)让鱼汤神态神态(shnti)(shnti)、语言、动作语言、动作描写描写 这天上午，老班长快活地说：这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿

21、吃的，鼓一鼓劲下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲( jn)( jn)，一口气走出草，一口气走出草地去。地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。神态、语言、动作：革命乐观主义精神神态、语言、动作：革命乐观主义精神第三十四页，共51页。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务(rn wu)，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”语言语言(yyn)(yyn)描写描写语言：牢记使命语言：牢记使命(shmng)(shmng)、关心战友、关心战友第三十五页，共51页。 本文作者描写老班长用了大量的神态、动作、语言等描本文作者描写老班长用了大量的神态

22、、动作、语言等描写，请你运用这些方法描写一个你熟悉写，请你运用这些方法描写一个你熟悉(shx)(shx)的人物。的人物。小练笔小练笔第三十六页，共51页。 李老师是我们的班主任。李老师是我们的班主任。 他身材瘦高，好像一阵风就能吹倒似的。在学校，他一直穿着西他身材瘦高，好像一阵风就能吹倒似的。在学校，他一直穿着西装和白衬衫，领扣一直是扣着的。他那副方形黑框眼镜虽然老旧，但装和白衬衫，领扣一直是扣着的。他那副方形黑框眼镜虽然老旧，但被他擦得透亮。从那里被他擦得透亮。从那里(n li)(n li)，我们能看见他明亮的眼睛。，我们能看见他明亮的眼睛。 每天板书的时候，他都笔直地站在黑板面前，左手拿书

23、，右手一每天板书的时候，他都笔直地站在黑板面前，左手拿书，右手一丝不苟的在黑板上划动。他的字，极方正，就像他的表情一样。丝不苟的在黑板上划动。他的字，极方正，就像他的表情一样。 每当我们趴在座子上听课时，他都会来到我们身边，用手敲一下每当我们趴在座子上听课时，他都会来到我们身边，用手敲一下桌子，说：桌子，说：“坐直！坐直！” 他确实和其他的老师不一样。他确实和其他的老师不一样。第三十七页，共51页。想一想 作者通过语言、动作、神态等描写方法，将老班长作者通过语言、动作、神态等描写方法，将老班长(bn chn)(bn chn)刻画成了一个什么样的人？刻画成了一个什么样的人？忠于党忠于(zhngy

24、)革命关心(gunxn)战士舍己为人牢记使命革命乐观主义第三十八页，共51页。说一说：你想对这样说一说：你想对这样(zhyng)(zhyng)的老班长说些什么的老班长说些什么呢呢 老班长你用革命乐观主义精神老班长你用革命乐观主义精神(jngshn)(jngshn)，不停地鼓舞小战，不停地鼓舞小战士的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这种精神士的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这种精神(jngshn)(jngshn)。 敬爱的老班长，您是一个真正的战士敬爱的老班长，您是一个真正的战士(zhnsh)(zhnsh)，是你们一代人的，是你们一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好好学习

25、，长大了为祖国付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好好学习，长大了为祖国做贡献。做贡献。第三十九页，共51页。 齐读课文最后一自然段，画出点明文章齐读课文最后一自然段，画出点明文章中心的句子中心的句子(j zi)(j zi)。思考：为什么说长满了。思考：为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？第四十页，共51页。保留鱼钩(y u)念班长在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂(cnln)(cnln)的金色的光芒！的金色的光芒！鱼钩鱼钩三个病号三个病号老班长老班长用用挽救挽救(w(wnjinji)象征象征永放光芒。舍己为人

26、，第四十一页，共51页。（3434）写）写“我我”把老班长把老班长(bn chn)(bn chn)留下的鱼钩小心地保存起留下的鱼钩小心地保存起来。来。为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂(cnln)(cnln)的金色的的金色的光芒光芒”？钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的精神光辉，昭示的精神光辉，昭示(zhosh)(zhosh)着老班长关着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。不朽。第四十二页，共51页。层次(cngc)梳理金金色色的的鱼鱼钩钩(y(y u)u)硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 耐心耐心(nixn)(nixn)劝导小梁劝导小梁 命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 千辛万苦找食物千辛万苦找食物老班长接受任务老班长接受任务保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人第四十三页，