新正确使用标点符号课件新

1、正确使用标点符号正确使用标点符号 曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为富翁根据自己主观愿望。理解为“无无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就欣然签字。哪

2、知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫大喊大叫“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了不是约定了无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣青菜一碟，足矣的么？的么？”弄得这个富翁哭弄得这个富翁哭笑不得。笑不得。标点符号标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的时的停顿和停顿和语气语气）标号标号（9种，标明种，标明语句的语句的性质性质和作用和作用）句中句中点号点号句末句末点号点号句号句号 。问号问号 ？叹号叹号 ！引号引号 “” 括号括号 （）（） 破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名

3、号 专名号专名号 顿号顿号 、逗号逗号 ，分号分号 ；冒号冒号 ： 常考的常考的9 9种标点符号（用种标点符号（用法、作用及书写位置）：法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名冒号、括号、引号、书名号以及破折号号以及破折号。一一、顿号、顿号 （1 1）用于句中用于句中较短较短的的并列词语或短语并列词语或短语之间的停顿之间的停顿。 例如例如: :作者在这篇文章中描写了飞瀑作者在这篇文章中描写了飞瀑 祠庙祠庙翠柏翠柏 古松古松 洞天洞天 云海。云海。 、2.2. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有

4、须有“、”号号（口诀（口诀: :概数约数不确切，中间不概数约数不确切，中间不要带上顿）要带上顿） 。 他三十六七岁他三十六七岁 距这里二三里距这里二三里 今天做值日的是四今天做值日的是四 五组五组3.3.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号。（口诀用顿号。（口诀: :集合词语连得紧，中间不要插集合词语连得紧，中间不要插进顿）进顿） 如：中小学生如：中小学生 省市领导省市领导 三皇五帝三皇五帝 城乡交流城乡交流 工农兵工农兵 、顿号与逗号的误用顿号与逗号的误用例：过去例：过去 现在现在 未来未来 上下上下 左右左右 中国中国外国外国 都是互相联系

5、、互相影响、互相制约的。都是互相联系、互相影响、互相制约的。4.并列词语中还有并列词语，为了分清层次并列词语中还有并列词语，为了分清层次,大大的并列词语之间要用逗号的并列词语之间要用逗号(口诀口诀:大并套小并，大大并套小并，大并逗，小并顿）并逗，小并顿） 。、，、，、， 5.5.并列的成分后有语气词（啊、哇、呀、啦）时，并列的成分后有语气词（啊、哇、呀、啦）时，并列成分间要使用逗号。并列成分间要使用逗号。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀呀苹果苹果呀呀 梨梨呀呀 葡萄葡萄呀呀真可谓应有尽有啊！真可谓应有尽有啊！，6.6.并列性的谓语、补语之间不用顿号

6、，只用并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。逗号。例：例：a.a.他们跑者他们跑者 跳着跳着 说着说着 笑着。笑着。b.b.这个故事讲得真实这个故事讲得真实 动人。动人。 ，7.并列词语中并列词语中“和和” “及及”“”“或或” 等连词，等连词，连词前不带顿。连词前不带顿。例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社会个方面都社会个方面都要按要求开展工作。要按要求开展工作。8.多个多个(3(3个及以上个及以上) )引号引号书名号书名号并用，中间并用，中间不用顿号。不用顿号。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”“”“烟灯烟灯和烟枪和烟枪”分别比喻什么分别比喻

7、什么? ?b b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是都是杜甫后期的律诗代表作品。杜甫后期的律诗代表作品。大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。集合词语连得紧，不要插进顿。概数约数不确切，中间不要带上顿。概数约数不确切，中间不要带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打逗。并列词语带语气词，不打顿打逗。课堂训练：课堂训练：下列句子顿号使用恰当的一项是（下列句子顿号使用恰当的一项是（ ）A A原子弹、氢弹的爆

8、炸，人造卫星的发射和原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。的水平。B B那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么子，懂得什么? ?C C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。的蓝，几乎透明似的。D D你要好好学习英语、或者日语。你要好好学习英语、或者日语。A二、分号二、分号例：例： 语言，人们用来抒情达意语言，人们用来抒情达意 文字，人们用文字，人们用来记言记事。来记言记事。1.1.表示并列复句内部分句之间的停顿，停

9、顿比逗表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长号要长, ,但如果但如果分句内部分句内部没有逗号，不可以直接没有逗号，不可以直接使用分号，即使用分号，即无逗不分无逗不分。；分项列举分项列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平 二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太饱饱 三、有经济头脑。三、有经济头脑。；无逗不分无逗不分分号复习口诀总结分号复习口诀总结分项列举的各分项列举的各项之间用分号项之间用分号无逗不分无逗不分 三三 、问号、问号 表示一句问话说完之后表示一句问话说完之后的停顿

10、的点号。的停顿的点号。（1）连续问句，每个问句末均用问号。）连续问句，每个问句末均用问号。例句：例句： 除了他能去，还有谁呢除了他能去，还有谁呢 你吗你吗 你能去你能去吗吗 我看你不能去吧我看你不能去吧？ （2）选择问句，问号放在句末。）选择问句，问号放在句末。v（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）在全句末尾打一个问号。）v例：例：v1.你打算到西安去呢你打算到西安去呢 还是到广州去呢还是到广州去呢 v2.你打算今天去呢你打算今天去呢 还是明天去呢还是明天去呢，？，？v（3）倒装问，全句末尾也用问。）倒装问，全句末尾也用问。（倒装性（

11、倒装性的问句，问号也打在全句末。）的问句，问号也打在全句末。）v例：例：a.怎么了怎么了 你你vb.这究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢 同志们同志们 ，？，？（3）有疑问词，但整个句子不是疑问句，）有疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号句末不用问号（有些句子的局部虽然带（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）成分，这样的句子就不能打问号。） v例：例：a.谁都不知道他叫什么谁都不知道他叫什么vb.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人要在

12、城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建都非常关心这座立交桥将怎么建 那里的近那里的近千株树木将怎么办千株树木将怎么办，。选择问句、倒装问，选择问句、倒装问，句末问。句末问。连续问，每句问。连续问，每句问。无疑问，不用问。无疑问，不用问。四、冒号四、冒号 1. 1.用在提示语的后面或前面，表示用在提示语的后面或前面，表示提示下文提示下文或或总括上文总括上文的点号。的点号。 下午，他拣了好几件东西下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好: :

13、我知道我知道的就这些。的就这些。（口诀（口诀:提示下文用冒号，总结上文也带冒）提示下文用冒号，总结上文也带冒）注意：注意：运用冒号时要注意其提示范围，冒运用冒号时要注意其提示范围，冒号号提示的内容的末尾用句号。提示的内容的末尾用句号。例：例：高考英语听力题有两大原则高考英语听力题有两大原则 一是悲一是悲惨原则，二是破表理论惨原则，二是破表理论 可以说是屡试可以说是屡试不爽。不爽。：。v2.2.直接引用，用冒号；间接转述，不用直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。冒号。 王先生说王先生说 “我今天不能来了。我今天不能来了。” 王先生说王先生说 他今天不能来了。他今天不能来了。：，3.前面说，用冒

14、号；中间说，用逗号；前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。最后说，用句号。例：例：a a、老师说、老师说：“李白是唐代的大诗人，中李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。学课本里有不少李白的诗。” ” b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大诗人,”,”老师说老师说 “ “中中学课本里有不少李白的诗。学课本里有不少李白的诗。” ” c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。少李白的诗。”老师说老师说，。提示下文用冒号，总结上文要提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。内容要平衡。

15、(2)前面说，用冒号；中间说，用前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。逗号；最后说，用句号。 五、引号五、引号表示文中引用等的标号表示文中引用等的标号引号主要有以下几种用法：引号主要有以下几种用法： 表直接引用（引号内的内容必须表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）忠实于原文）表特定称谓表强表特定称谓表强调突出表讽刺、否定用于某种调突出表讽刺、否定用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日特定的名称、简称、节日、纪念日等。等。（1 1）直接引用（直接引用（引用说话人原话或原句引用说话人原话或原句），），句末句末点号放在点号放在引号里面。引号里面。v毛主席教导我们说：毛主席教导我们说：“

16、好好学习，天天向上好好学习，天天向上。”（2 2）如果如果引文独立成句，意思又完整，句末点号引文独立成句，意思又完整，句末点号放在放在引号里面。引号里面。 我联想到了唐朝贾岛的诗句：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，只在此山中，云深不知处。云深不知处。” 引号与句末点号的搭配使用引号与句末点号的搭配使用（3 3）引文不完整或者引文引文不完整或者引文作为作为说话人句子的一说话人句子的一个组成部分，个组成部分，句末点号放在句末点号放在引号外面引号外面或不使用点号或不使用点号。 如：写文章要做到如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色见新，朴字见色”。“

17、横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生是鲁迅先生的行动写照。的行动写照。引号与句末点号的搭配使用引号与句末点号的搭配使用（4 4）引文末了是引文末了是问号、感叹号问号、感叹号的，均放在的，均放在引号内。引号内。 我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了你哭了？” （1）书名号标示的有）书名号标示的有书名、篇名、书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名报刊名、图画名、歌曲名等，等，并且都并且都是已经存在的。是已经存在的。v读了上面的材料，请你以读了上面的材料，请你以我们初中生我们初中生的

18、故事的故事为题写一篇为题写一篇600字左右的作文。字左右的作文。（2）活动名、栏目名、专题名）活动名、栏目名、专题名不不用书名号，用引号。用书名号，用引号。例如：他把这想法写信给电台例如：他把这想法写信给电台“大众大众知音知音”，盼望能得到更多的知音。，盼望能得到更多的知音。引号与书名号的误用引号与书名号的误用注意：书名号中有书名号，外双里单。注意：书名号中有书名号，外双里单。例：例：阿长与阿长与山海经山海经32014扬州下列各句中，标点符号使用全都正确下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是的一项是()A一个人只有真正明白自己需要什么？才算是一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第

19、一步。向成熟迈出第一步。B“吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手不错的，像母亲的手抚摸着你。抚摸着你。C扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。湖自北向南沿运河依次排列。D我一听，心里一动，立刻说：我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是喜欢唱的台湾歌曲是高山青高山青。” 解析解析 A项，并没有疑问，无需问号，改为逗号；项，并没有疑问，无需问号，改为逗号；B项，项，所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面在引号外面；D项，项，“高山青高山

20、青”是歌名，应加书名号是歌名，应加书名号。C 2.2.表示特定称谓。表示特定称谓。例如：例如：“芦柴棒芦柴棒”着急地要将大锅子里着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。的稀饭烧滚。 3.表示突出强调。表示突出强调。例如：包身工没有例如：包身工没有“做做”或或“不做不做”的自由。的自由。 4.表示讽刺和否定。表示讽刺和否定。例如：有几个例如：有几个“慈祥慈祥”的老板到菜场去收集一的老板到菜场去收集一些菜叶些菜叶5.引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们： 你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 的精的精 神

21、。神。引号里面还有引号引号里面还有引号时，外面一层用双时，外面一层用双引号，里面一层用引号，里面一层用单引号。单引号。“”引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。 引用之语能独立引用之语能独立（直接引用直接引用），句，句末标点引号里。末标点引号里。冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。 引用之语不确切（转述），有引用之语不确切（转述），有“说说”也不用引号。也不用引号。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。要用引号别忘记。引中有引，外双里单。引中有引，外双

22、里单。六、破折号 一般用法：一般用法： （1 1） 解释、说明前文解释、说明前文无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。注意：注意：破折号与破折号与“即即”“”“就是就是”都可以表都可以表示解释说明，两者不能同时使用。示解释说明，两者不能同时使用。意思递进意思递进与与转换、转折转换、转折，破折号来，破折号来帮你办。帮你办。 例：每年例：每年特别是水灾、旱灾的时候，特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工这些在日本厂里有门路的带工“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海你什么时候去上海啊？啊？”意思递进意思递进话题转换话题转换例：例：“小林小林，我来了，我来了!”他大喊着。他大喊着。鲁大海：

23、鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你叫警察杀了矿上许多工人，你还你还”声音延长声音延长声音中断声音中断（3）破折号像条线，破折号像条线，声音延长或中断。声音延长或中断。 声音延长或中断声音延长或中断 意思递进与转换意思递进与转换 主要任务作解释主要任务作解释（4 4）与与“即即”“”“就是就是”不不套用套用注意事项注意事项: 省略号就表示省略号就表示“等等”,“等等等等”,所以省略所以省略号后面不必再用号后面不必再用“等等”，“等等等等”。中国新闻史上无法抹去这些名字中国新闻史上无法抹去这些名字: :焦裕禄、王进喜、焦裕禄、王进喜、吴吉昌吴吉昌等等等等, ,他们伴随着我们走过贫穷他们伴随着我

24、们走过贫穷, ,走过走过幼稚幼稚, ,走过光荣走过光荣. .（2）并列的词语三个以上才能用省略号）并列的词语三个以上才能用省略号 如如:李白、杜甫李白、杜甫都是唐代著名的大诗人都是唐代著名的大诗人.注意：注意：一般情况下，句末有省略号和其他标一般情况下，句末有省略号和其他标点符号一起连用的，应删掉其他标点符号。点符号一起连用的，应删掉其他标点符号。如：她轻轻地哼起了摇篮曲：如：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊风儿静，树叶儿遮窗棂啊.。”注意：注意：省略号和破折号都可以表示语言的中断省略号和破折号都可以表示语言的中断, ,两者的不同之处是两者的不同之处是, ,省略号表

25、示断断续续省略号表示断断续续, ,余声未尽余声未尽, ,而破折号表示戛然而止而破折号表示戛然而止. .她磕磕巴巴地说她磕磕巴巴地说:“可是可是太太太太我我不知道不知道你一定是认错了你一定是认错了。”鲁大海鲁大海:.你叫警察杀了矿上许多工人你叫警察杀了矿上许多工人.你还你还周朴园周朴园: :你胡说你胡说! !八、括号八、括号1.1.句内括号句内括号注释句中某一部分，要注释句中某一部分，要紧贴紧贴被注释内被注释内容之后，如果正文在这里有点号，括号容之后，如果正文在这里有点号，括号放在放在点号之前点号之前；2.2.句外括号句外括号对整个句子作注释，括号放在句末对整个句子作注释，括号放在句末1.下列句

26、子的标点符号使用正确的一项是下列句子的标点符号使用正确的一项是()A杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。有事，决不怕事。B读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思等情感。等情感。C你参加了你参加了翰墨飘香翰墨飘香主题书法大赛了吗？主题书法大赛了吗？获得了第几名？获得了第几名？D纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。考点自主训练与能力提升考点自主训练与能力提升 D考向互动探究与方法总结 例例1

27、 2014宜宾宜宾下列各句标点符号使用正确的一项是下列各句标点符号使用正确的一项是()A请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界！不是个理想的境界！B克利斯朵夫是罗曼克利斯朵夫是罗曼罗兰的长篇小说罗兰的长篇小说“约翰约翰克利斯克利斯朵夫朵夫”中的主人公。中的主人公。C出师表出师表曹刿论战曹刿论战陈涉世家陈涉世家醉翁亭记醉翁亭记等几篇课文中，等几篇课文中，曹刿论战曹刿论战写作年代最早。写作年代最早。D语文笑着告诉我：语文笑着告诉我

28、：“学习语文，你可以欣赏到学习语文，你可以欣赏到明月明月松间照，清泉石上流松间照，清泉石上流的美景；学习语文，你可以体会到的美景；学习语文，你可以体会到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的奉献精神；学习的奉献精神；学习语文，你可以感受到语文，你可以感受到烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已的雄心壮志。的雄心壮志。”D 解析解析 A项，结尾项，结尾“！”应当为应当为“？”；B项，引号应当为书名号；项，引号应当为书名号；C项，省略号项，省略号与与“等等”重复。重复。2015.巴中巴中 下列各句中引号的作用不同于其他三句的下列各句中引号的作用不同于其他三句的是（是（ ）A

29、“哪里的话？哪里的话？”她严肃地说。她严肃地说。B 自己轻轻地拍着胸脯说道：自己轻轻地拍着胸脯说道：“啊呀，骇死我啊呀，骇死我了，骇死我了了，骇死我了”C 她之所谓她之所谓“长毛长毛”者，不但洪秀全军，似乎者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内。连后来一切土匪强盗都在内。D 里面是没有头儿里面是没有头儿“以乳为目，以脐为口以乳为目，以脐为口”，还要还要“执干戚而舞执干戚而舞”的刑天。的刑天。42014天津下面句子中的标点符号，使用不正下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是确的一项是()A没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。