c语言万年历设计思路万年历课程设计报告

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页c语言万年历设计思路万年历课程设计报告课程设计报告 课程名称 程序设计基础 专周题目 年历显示 姓 名 XX 班 级 XXXXXX 学 号 XX 指导教师 XXX 设计时间 20XX-03-02至20XX-03-06 XX学院计算机工程系 XX学院 课程设计(论文)任务书 一、课程设计题目 年历显示 二、课程设计工作自 20XX 年 03 月 02 日至 20XX 年 03 月 06 日。 三、课程设计地点: XXXX 四、课程设计内容要求： 1本课程设计的目的 1) 增进对C语言各理论知识的熟练程度， 2) 加强算法设计的能力，为以后的程序设计与

2、编写打下良好基础。 3）增加对C语言的熟练程度，提高程序设计的能力，并初步接触实用程序的编写。 2课程设计的任务及要求 题目：年历显示 要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。 （2）输入年月，输出该月的日历。 （3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。 3）课程设计编写要求 1）详细清晰地描述个人的课程设计工作； 2）要按照本模板的规格打印誊写课程报告； 3）课程报告包括目录、内容提要、正文、课程设计体会、【参考文献】：p 、附 录等； 4）课程报告装订按学校的统一要求完成 4）评分标准： 1）完成原理分析p ：

3、20分； 2）完成设计过程：40分； 3）完成代码分析p ：20分。 4）个人创新工作：20分。 学生签名： XX 20XX年 3 月 8 日 目 录 目 录 - 1 - 正 文 - 2 - 一、需求分析p - 2 - 二、个人工作 - 2 - 三、概要设计 - 2 - 流程图.- 2- 程 序.- 4- 四、程序结果 - 7- 课程设计体会 - 9- 正 文 一、 需求分析p 我选择课程设计题目：年历显示 日常生活当中，我们查询日期很大程度上需要用到日历。而手动去翻纸质日历查询速度慢，而且会让人看的眼花缭乱。因此，我们可以编写一个程序来显示某一年的日历。 程序要能够准确输出某一年的日历； 程

4、序要能够准确的输出某一年的某一月的月历； 程序能够详细查询某一年某一天的日期； 程序能够循环输出。 二、 个人工作（1）、设计程序主题，根据输入的内容判断是否为年，月，日，然后输出对应内容； （2）、想出一个算法，排列月份，使输出年历的格式与题目要求一样； （3）、想出一个算法，计算某一天到现在时间有多少天。 （4）、编写打印年历的函数； （5）、编写打印月历的函数； （6）、编写计算日期的函数； （7）、编写主程序。 设计方法： 先设计一个主程序，有特定的用户输入界面，然后根据输入的内容判断应该打印的内容。比如输入20XX，程序判断为打印20XX年的年历；输入20XX03程序判断应该打印20

5、XX年3月的月历；输入20XX0305，程序判断是查询20XX年3月6日的信息。然后根据要执行的功能调用相应的函数。 然后分别设计打印日历和打印月历，以及判断日期的函数。函数思想会在后面的概要设计里面阐述。 三、概要设计 1、画出程序流程图； 主程序流程图： 打印年历或月历的流程图 2、根据流程图设计程序 首先是主程序，这个程序的主要功能是判断输入的内容并调用相应的函数。 主程序（部分）： _include _include void part1(int x); /函数16为打印日历的函数 void part2(int x); void part3(int x); void part4(int

6、 x); void part5(int x); void part6(int x); int weak(int x,int y); /计算1号对应的星期 int weak2(int x,int y,int z); /计算星期，为函数day提供数据 int year(int x); /打印日历的函数 int mouth(int x); /打印月历的函数 int day(int x); /查询天数的函数 int distance(int x,int y,int z); /提供距离天数查询 int main int a; char z; x: /位置标注 printf(“n“); printf(“请

7、输入一个日期（Ex：20XX0302或20XX03或20XX）：“); scanf(“%d“,&;a); printf(“n“); if(1940=a)&;&;(a=2040) year(a); else if(194001=a)&;&;(a=204012) mouth(a); else if(19400=a)&;&;(a=20401231) day(a); else printf(“输入错误，请重新输入！“); goto x; printf(“n“); printf(“n“); printf(“继续查询（y），退出（n）：“); scanf(“%s“,&;z); if(z=y) goto x

8、; else ; return 0; 然后是各部分的函数，主要列出几个比较重要的函数： 计算每个1日月对应星期几的函数： int weak(int x,int y) /这个函数用于计算312月份的第一天对应的星期 int w2,w3,a; if(x2000) /小于两千年的一月份 a=x-19*100; w2=(19/4)-2*19+(a+a/4)+(13*(y+1)/5); while(w2=2000) /大约两千年的一月份 a=x-20*100; w2=(20/4)-2*20+(a+a/4)+(13*(y+1)/5); while(w20) w2=w2+7; w3=w2%7; return

9、 w3; 这个函数是通过使用蔡勒公式来实现的； 下面这个函数是计算某天距离现在还有多少天： int distance(int x,int y,int z) /查询距今时间的函数 x,y,z为查询的年月日 int monthday13 = 0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31; /定义12个月每个月天数 int n1,y1,r1,i,temp,daytemp,x1,tempmonth1,tempmonth2,allday,t,y2; /n1,y1,r1为现在时间，通过输入t转换；tempmonth1为计算以前年份后的月份的天数,tempmonth2计算现在日

10、期月份的天数, /temp,x1,y2,t为临时变量 printf(“ n“); printf(“请输入今天日期（Ex:20XX0305）：“); scanf(“%d“,&;t); /输入当前时间 n1=(int)(t/10000); y2=t%10000; y1=(int)(y2/100); r1=y2%100; /分别计算出年，月，日 temp=n1-x; if(temp0) /将年份差值转换为正数 temp=-temp; daytemp=temp*365; /计算相差日期 x1=x; for(i=0;itemp;i+) /计算闰年多的一天 if(x1%4=0) if(x1%100!=0)

11、 daytemp+; else if(x1%100=0)&;&;(x1%400=0) daytemp+; else ; 。 这个函数的算法是先计算两年之间的差值，然后加上现在时间的月份和日期，再减去查询哪一年已经过了的日期。 四、 程序结果 1、查询主界面： 2、当输入数据为年份是，比如20XX，打印20XX年的年历； 3、当输入数据是月份时，比如：20XX03，打印20XX年3月的月历； 4、当输入数据为某一天是，比如：20220305，输出这一天的详细信息； 5、退出查询 课程设计体会 通过这次C语言的课程设计，我明白了很多也知道了很多，更收获了很多。在课程设计的过程中出现过困难，但我都一

12、一去客服，去解决。最终，终于完成了一份满意的程序。 转眼几天的课程设计已经结束了。回想学习C语言的过程中，既有快乐又有烦恼，回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整一个星期的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论和知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实际相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。在设计的过程中遇到的问题，这毕竟独立做的，难免会遇到各种各样的问题，同时在设计的过程中发现自己的不足之处，对以前所学的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识从新温故。这次课设终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题 做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了，我们也会写程序了；尽管对于有些人这种程序会很简单，可对于我们C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为