2012 优化方案【精品课件】七年级语文上册 春课件 人教新课标版

1、问题展示小组点评小组要求11461展示同学力求准确，无错别字.点评同学声音洪亮，语言清晰；先点评书写对错，然后引导同学订正。其他学生认真倾听、批改并改错，思考质疑。3 34 81 44491 精彩展示 激情点评 春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒 泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱1.查找资料，了解作者及其代表作品，积累字词。2.声情并茂朗读并背

2、诵全文，理清课文思路，把握文章内容。3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣。 本课时学习目标酝 酿黄 晕蓑衣涨起来 宛转应和 斗笠 抖擞 薄烟 朗润 捉迷藏仿佛 稀疏 鸟巢yn ning su zhng wn l su1、检 查 预 习 f sh choyn b rn cngh2、词语解释：欣欣然：欢欢喜喜的样子。 朗润：明朗润泽。酝酿：原意是造酒，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 黄晕：昏黄不明亮。卖弄： 炫耀 。 抖擞：振作精神。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。一年之计在于春：一年的打算在春天。春是一年的

3、开始，应把全年要做的是及早安排好。 花枝招展 拱托 烘 一年之际在于春计 赶趟儿 软棉棉绵 喉咙 吹面不含杨柳风寒 舒活筋骨4、 1写嗅觉的： 2写听觉的： 3写触觉的： 3、改错走进名人 了解作者朱自清 朱自清朱自清:现代散文家、诗人。原名朱自华、字佩弦、号秋实。江苏省扬州市人, 有诗文集?踪迹?、散文集?欧游杂记?、?背影?,以及一些文艺论著，收在?朱自清文集?里 。散文代表作：?绿?、?春?、?荷塘月色?、?背影?等。注意字词读音掌握朗读的节奏学会有感情的朗读课文 聚思凝神 聆听经典 1、认真阅读课文，聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物？展现了几幅图画？2、 分析文章结构，理

4、清思路 ：3 、课文最后作者用三个比喻分别写出了春的 、 、 。这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 4、作者对春天的到 来，表达了怎样的感情？群策群力 合作探究问题展示小组点评小组要求15311展示同学要用双色粉笔标注出关键词，语句通顺，无错别字.点评同学声音洪亮，语言清晰；先点评书写对错再点评思路；最后归纳规律方法并能予以拓展。其他学生认真倾听、补充笔记、思考质疑263213733148341精彩展示 激情点评春风图春雨图春草图春花图结构图解：一、盼春:开篇点题，总领下文 总括轮廓 春草图 春花图 生机二、绘春 春风图 活力 春雨图 希望 迎春图 三、赞春：娃娃 小姑娘 青年比喻春天像刚落

5、地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 力返回3、这三自然段运用了比喻手法突出了春天的什么特点？这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 突出了春天的新、美、力不能,因为这三个比喻句从“娃娃写到“小姑娘又写到“青年，形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能调换。 作者抒发了怎样的感情 ?抒发了对春天的喜爱、赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、发奋向上的思想感情。春暖花开 春意盎然 满面春风 四季回春春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实春暖花开 枯木逢春 满园春色 春回大地春生夏长 春蛙

6、秋蝉 春意盎然 春意阑珊 关于春的古诗你知道吗？不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。好雨知时节， 当春乃发生。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。人闲桂花落， 夜静春山空。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。1. 了解作者及其代表作品，积累了字词。2.通过朗读、听读了解了朗读课文的根本方法，理清了课文思路，把握文章内容。3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发我们热爱生活、热爱大自然的情趣。 春草图春花图春风图春雨图1. 学习文章抓住景物特点运用准确生动的 语言以及多种修辞方法描写景物的写作方 法。2.学会写景的方法。3. 感受自然的美，激发学生热爱生活、热

7、爱大自然的情趣。 本课时学习目标春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 . . 可 爱桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。春花图 比喻 拟人 排比 花朵多 花色艳 花味甜 色与味、虚与实、动与静、高与低结合花争春温暖 芳香 悦耳从触觉、嗅觉、听觉角度来写风唱春 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。黄昏 时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨图润物细无声细密 闪烁 绵长描摹形状、写出雨中景物比喻 拟人 排比春暖花开 春意盎然 满面春风 四季回春春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实春暖花开 枯木逢春 满园春色 春回大地春生夏长 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；二、从不同的感官角度来描写