短文两篇巴金《日》《月》优秀经典课件

1、整理:http:/ www.gd-短文两篇短文两篇 巴巴金金 整理:http:/ www.gd- 巴金，巴金，1904年年出生，原名出生，原名，字，字，人。中国现当代著名文学家。人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说年发表处女作长篇小说，发表，发表时开始使用时开始使用“巴金巴金”笔名。笔名。长篇小说长篇小说家家春春秋秋雾雾雨雨电电 巴金，生于巴金，生于19041904年年1111月月2525日，日，现、当著现、当著名文学家，原名李尧棠，字芾甘。名文学家，原名李尧棠，字芾甘。祖籍祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。 19071907年全家福

2、。左三为年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三怀抱巴金的外婆，右三是巴金的母亲。是巴金的母亲。整理:http:/ www.gd- 本文写于抗战时期的本文写于抗战时期的1940194119401941年，当时中国大地正遭受日本帝国主年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。者写此文，就是由此而发。整理:http:/ www.gd-夸

3、夸父父 皓皓月月 姮姮娥娥 旸旸谷谷 瞬瞬间间 shsh n ncuzu撮合，一撮灰撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子一撮头发，一撮胡子lul露马脚，露怯露马脚，露怯露台，暴露露台，暴露撮撮露露宁宁nngnng宁愿，宁可宁愿，宁可宁静，安宁宁静，安宁整理:http:/ www.gd-解释下列词语解释下列词语 皓月：明亮的月亮。皓月：明亮的月亮。 露台：晒台。露台：晒台。旸旸谷：古书上指日出的地方。谷：古书上指日出的地方。 yngyng，日出。，日出。倘使：假使。倘使：假使。 整理:http:/ www.gd-内容研习内容研习自由朗读，画出文中的关键性词语并思自由朗读，画出文中的关键性词语并思考其含

4、义考其含义“日日”“”“飞蛾飞蛾”“”“夸父夸父”“”“月月” “姮嫦姮嫦”“夸父不量力，欲追日影，逐夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。之于旸谷，渴死。”山海经山海经“羿请不死之药于西王母，羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。姮娥窃之，奔月宫。”淮南子淮南子整理:http:/ www.gd-成语：飞蛾扑火成语：飞蛾扑火神话神话夸父逐日夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、谓不得饮，饮于河、渭；河、谓不足，北饮大泽，未至，道渴而足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。死。弃其杖，化为邓林。比喻自取比喻自取灭亡。灭亡。整理:http:/

5、 www.gd-日整理:http:/ www.gd-日课文朗读整理:http:/ www.gd-整体感知人们常说“飞蛾扑火自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者却对它大加赞赏？“夸夫逐日，渴死炀场”，作者为什么却异常的“怀恋”？从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，他们都是为了追求光明，为了一种热量，而宁愿放弃自己的生命，赞美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神整理:http:/ www.gd-共同研讨 在文中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”“夸父逐日”，却对飞蛾，夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？谈谈你的看法？ 太阳是光和热的象征，飞蛾，夸父的行为是

6、为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为，写飞蛾和夸父是为后文“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”做铺垫1.“1.“飞蛾飞蛾”为什么值得赞美？为什么值得赞美？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是向灯火，或者浸在油中，这是为了追求为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。 合作研讨日合作研讨日整理:http:/ www.gd-合作研讨日合作研讨日u2 2、作者写、作者写“日日”，却用主要篇幅来赞，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？美飞蛾扑火，这是为什么？u文中写道：文中写道：“生命是可爱的。但寒冷生命

7、是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？的这种人生追求？整理:http:/ www.gd- 联系当时的时代背景，日和月联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时抗战正都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。光和热不惜

8、牺牲自己生命的人。 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它的生物，它寄托了作者的理想寄托了作者的理想，它成为了，它成为了一种象征，是一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征生命的美好人格的象征，作者写的虽然是，作者写的虽然是“日日”，但，但主要表达的却是飞蛾努力追求主要表达的却是飞蛾努力追求“日日”，追求光和热的行为。，追求光和热的行为。整理:http:/ www.gd-合作研讨日合作研讨日u3 3、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求

9、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的为了后面的铺垫铺垫而产生的，而产生的，目的是引目的是引出后面这句话。出后面这句话。这才是作者要表达的这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。己的生命，这是作者理想中的人格。整理:http:/ www.gd-合作研讨日合作研讨日u4 4、如何理解、如何理解“没有了光和热，这人间没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”这是本文要表达的中心，正是为这是本文要

10、表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。黑暗所笼罩。日主题 日，不直接写太阳，而赞美扑向日，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达表达了作者要给了作者要给“黑暗的寒冷的世界黑暗的寒冷的世界”带来带来“光和热光和热”，要像飞蛾那样，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的轰轰烈烈的死死”的浪漫情怀的浪漫情怀。这里作者要表达的

11、是，。这里作者要表达的是，对光和热的赞美对光和热的赞美。作者写日，以。作者写日，以飞蛾、夸父的追求光和热，飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日象征抗日将士为国捐躯将士为国捐躯。整理:http:/ www.gd-月整理:http:/ www.gd- 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？在凭栏望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。寒夜对镜，只觉

12、得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光死的光。的。月的光死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不

13、死但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中看见了什么人的面影罢。镜中看见了什么人的面影罢。月课文朗读课文朗读整理:http:/ www.gd-1.在月中，月亮给作者最突出的在月中，月亮给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？体会出来的？联想到哪些诗句？联想到哪些诗句？ 冰冷冰冷 寒夜对镜，只觉冷光扑面；面对凉月；寒夜对镜，只觉冷光扑面；面对凉月；我望着明月，总感到寒光冷气侵入我我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子；月光冷

14、得很；月的光是死的的身子；月光冷得很；月的光是死的光等。光等。整理:http:/ www.gd- 表达了作者对光和热的一种表达了作者对光和热的一种向往和渴求向往和渴求.“.“冷冷”“”“死死”感情色感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。暗现实的不满和憎恨。2 2、“月的光是死的光月的光是死的光”表达了作者怎表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的样的思想感情？文章一再地写月的“冷冷”“”“死死”有什么含义？有什么含义？合作研讨月合作研讨月整理:http:/ www.gd- 她象征着她象征着那些希望可以用一己之力那些希望可以用一己之力改变现状的人们。

15、改变现状的人们。引用传说结尾是因为引用传说结尾是因为娥也是为了某种理想，为了改变月亮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的，作者虽用疑问语气，但在的，作者虽用疑问语气，但在娥身上，娥身上，作者也寄托了自己的人格作者也寄托了自己的人格理想。理想。3 3、姮娥象征什么？为什么作者在月、姮娥象征什么？为什么作者在月的末尾引用的末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说？合作研讨月合作研讨月整理:http:/ www.gd-对这冰冷世界的憎恶与厌倦对这冰冷世界的憎恶与厌倦对温暖和光明的无比向往对温暖和光明的无比向往4、本散文诗表达了作者怎

16、样的心、本散文诗表达了作者怎样的心情？最后一句，请你发挥想像，情？最后一句，请你发挥想像，猜猜猜猜“她她”看见了什么人的人影？看见了什么人的人影？合作研讨月合作研讨月月主题 月，集中体现巴金细腻幽静的一月，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正正反衬出巴金对光和热的渴求反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，。尔后，写到了写到了“嫦娥奔月嫦娥奔月”。姮娥，为了一个。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想妄想”去改变这个冰冷的星球，改变去改变这

17、个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是那冰冷的月光。其目的仍是追求光和追求光和热。热。可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身理想的化身。课堂小结课堂小结在日中，作者主要写光和热，同时提到在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？什么深一层的理解？ 冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特

18、征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。的心情。整理:http:/ www.gd-短文两篇短文两篇日日飞蛾扑火飞蛾扑火夸父逐日夸父逐日我化飞蛾我化飞蛾追求光热的世界追求光热的世界月月面对皓月面对皓月寒光入侵寒光入侵嫦娥奔月嫦娥奔月改变寒冷的世界改变寒冷的世界不屈不屈不挠不挠勇敢勇敢追求追求课堂小结课堂小结激情洋溢激情洋溢细腻幽静细腻幽静整理:http:/ www.gd-下列下列红红体的字的读音有误的一项体的字的读音有误的一项是是 ( )A旸谷(yng) 浸润(jn)B皓月(ho) 姮娥(hng)C一撮灰(zu) 露台(l)D. 瞬间(shn) 夸父父(f)C整理:http:/ www.gd-下列多侧面阐述飞蛾值得赞美的理由中不妥当下列多侧面阐述