小学语文S版三年级上册18.平分生命课件

1、18 18 平分生命平分生命什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？人人平分生命支付 费用 是否 抽血终于 仍然 付出 转圈确认 相依为命 郑重其事注意读准字音，有读不通顺的句子就多读几遍。标好自然段。思考: 谁和谁平分生命？ 为什么平分生命？ 怎样平分生命？请根据这三个问题来概请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什括课文主要写了一件什么事？么事？谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？怎样平分生命？ 课文简述课文简述课文记叙了一个年仅课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜勇敢

2、地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。的生命的感人故事。 说一说在你心目中这是一个说一说在你心目中这是一个怎样的男孩呢？怎样的男孩呢？ 文中很多地方写出文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同了他的勇敢和无私，同学们，默读课文，找出学们，默读课文，找出来画一画，反复读一读，来画一画，反复读一读，用心体会。用心体会。医生问他是否有勇气抽血医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些给妹妹，贝贝开始有些犹犹豫。豫。经过一番认真的思考，经过一番认真的思考，他终于点了点头。他终于点了点头。为什么犹豫，他为什么犹豫，他在思考什么？在思考什么？ 这真是个勇敢、善良的孩子。人的

3、生命这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为因为他认他认为抽血的同时会失去生命为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫但是他只是犹豫了了“一会儿一会儿”。在这短短的。在这短短的“一会儿一会儿”中，中，亲情促使他下定了死亡的决心，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹妹妹他唯一的亲人的生命。他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，他爱妹妹，胜过爱他自己。胜过爱他自己。你们打过针，抽过血吗

4、？还记你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。呢？画出有关的词句。抽血时，贝贝静静的不发出一点儿抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声声响，只是向临床上的妹妹微笑。响，只是向临床上的妹妹微笑。他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？静静的不发出一点儿静静的不发出一点儿响响微笑微笑这是一种怎样的微笑？这是一种怎样的微笑？这是这是发自内心发自

5、内心的微笑、这是最的微笑、这是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世间最美丽的人世间最美丽的微笑。微笑。 请深情地读读这句话请深情地读读这句话 他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？这是这是发自内心发自内心的微笑、这是最的微笑、这是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世间最美丽的人世间最美丽的微笑。微笑。 可能在想：一定要救活妹妹。他对妹妹微笑是在安慰妹妹安慰妹妹抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：声音颤抖地问：“医生，我还能活多医生，我还能活多长时间？长时间

6、？”此时，他心里在想什么？此时，他心里在想什么？颤抖颤抖从这些词中，你读懂了什么？从这些词中，你读懂了什么？ “一动不动一动不动”、“停止了微停止了微笑笑”、“颤抖颤抖”体现男孩对死体现男孩对死亡的恐惧。亡的恐惧。即使这样，他却还向妹妹微笑，即使这样，他却还向妹妹微笑，鼓励妹妹，可见他鼓励妹妹，可见他意志力坚强意志力坚强。 医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的

7、勇气啊！震动、摇撼震动、摇撼什么是震撼？什么是震撼？说说哪些词也表示时间短暂？说说哪些词也表示时间短暂？“真的？那我还能活多少年？真的？那我还能活多少年？”“放心吧！输血不会丢掉生命！放心吧！输血不会丢掉生命！”此时男孩的心情怎样？他想些什么？此时男孩的心情怎样？他想些什么？ “你能再活一百年。你能再活一百年。” 贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认自己真又跳，他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊的没事时，就又伸出了胳膊-刚才被抽刚才被抽血的胳膊，昂起头，血的胳膊，昂起头，郑重其事郑重其事地对医生地对医生说：说：“那就把我的血

8、抽一半给妹妹吧，那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！让我们每人都再活五十年！”1 他是怎么做的？画出动词。他是怎么做的？画出动词。又蹦又蹦又跳又跳转了几圈转了几圈伸出伸出昂昂起起2 从这些动作中，你读懂了什么？从这些动作中，你读懂了什么？ 这些动作可以看出这些动作可以看出男男孩内心的兴奋，孩内心的兴奋，再次将再次将他他的勇敢和对妹妹的爱表现的勇敢和对妹妹的爱表现得淋漓尽致。得淋漓尽致。 男孩高兴男孩高兴的不是自己不会死，而是的不是自己不会死，而是为了他可以跟妹妹平分生为了他可以跟妹妹平分生命感到高兴。命感到高兴。男孩爱惜自己的生命吗？男孩爱惜自己的生命吗？为什么？为什么？那他为

9、什么还要将自己宝那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？贵的生命分一半给妹妹呢？多伟大无私的男孩，谁愿意再多伟大无私的男孩，谁愿意再读一读男孩最后说的那句话。读一读男孩最后说的那句话。 与妹妹平分生命，这不是豪言，与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回肠。面对这一切，有谁能不动容，有肠。面对这一切，有谁能不动容，有谁能不震撼，这是人类最无私、最纯谁能不震撼，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！真的爱的诺言！ 这种真爱令我们震撼，令所有的这种真爱令我们震撼，令所有的人震惊。人震惊。 平分生命这个勇敢、无私的男孩愿将生命分这个勇敢、无私的男

10、孩愿将生命分一半给妹妹，他想妹妹像他一样健一半给妹妹，他想妹妹像他一样健康地生活、快活地生活。此时此该，康地生活、快活地生活。此时此该，同学们，你们最想对男孩说些什么？同学们，你们最想对男孩说些什么？ 同别人平分生命，这是多么伟大的同别人平分生命，这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到的同时，我们更能感悟到亲情也是一种亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。 洪战辉洪战辉，湖南的一名大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走离家出走。洪战辉洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。 从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹十多年！2005年获得感动中国感动中国十大人物大人物之一。 同学们，爱无处不在，同学们，爱无处不在，无时不有，这种爱至真至无时不有，这种爱至真至纯，没有界线。纯，没有界线。只要人人只要人人都献出自己的爱，大家就都献出自己的爱，大家就会生活的更美好！会生