《童年的发现》教学课件1(1)

1、童年童年的发现的发现胚胚 澄澄赋赋 岂岂绞绞 汁汁窘窘 （f）（pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（赋予）（赋予）（jing）（jio） （绞干）（绞干）（窘迫）（窘迫）（zh） （果汁）（果汁）（q）（岂止）（岂止）胚 祸 患 臂 绞 汁 厘 愧 亏 赋 淘 妨 岂 痴祸祸 患患臂臂 淘淘妨妨 痴痴厘厘 愧愧亏亏 hubfnglkuhuntochku患者患者淘气淘气痴迷痴迷惭愧惭愧闯祸闯祸手臂手臂妨碍妨碍厘米厘米亏待亏待童年童年的发现的发现 初读课文，初读课文，说说我童年发说说我童年发现了什么。现了什么。童年童年的发现的发现 再读课文，边读再读课文，边读边画：我是怎样发边画

2、：我是怎样发现胚胎发育规律的？现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案又是怎样找到答案的？的？将找到的句子读一读，并谈自己的体会。将找到的句子读一读，并谈自己的体会。1、“我我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有发现其他同学也具有“飞行飞行”的天赋，于是便产的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。生了好奇，想解决这个奇妙的问题。2、我们一起找到老师，请他给我们解答。、我们一起找到老师，请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了了“我我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的想象力，渴望弄明

3、白人究竟是怎么来的。的。4、“我我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我我”经过思考、推算，终于找到了问题的经过思考、推算，终于找到了问题的答案。答案。童年童年的发现的发现 草履虫草履虫 原生动物门，纤毛虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。体的的纤毛，纵行排列，用以行

4、动。体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称沟，称“口沟口沟”。口沟底有口；口沟。口沟底有口；口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。料。始于梦中飞行始于梦中飞行思考为什么飞行思考为什么飞行去问老师去问老师引出对人究竟是哪里来的的思考引出对人究竟是哪里来的的思考对这个问题的大胆猜想。对这个问题的大胆猜想。 童年童年的发现的发现我们来我们来 归归 纳纳童年童年的发现的发现 读课文最后一个读课文最后一个自然段，说说你对自然段，说说你对这两句话的理解。这两句话的理解。童年

5、童年的发现的发现 1、老师误解了我的笑声，、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。以为我的笑不怀好意。 2、我明白了、我明白了世界上世界上重大的发明与发现，有时还重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风面临着受到驱逐和迫害的风险。险。 童年童年的发现的发现 请你结合全文想请你结合全文想一想，作者为什么会一想，作者为什么会有这样的发现？有这样的发现？童年童年的发现的发现敢于提问敢于提问反复思考反复思考大胆想象大胆想象求知求知若渴若渴惊人的惊人的想象力想象力童年童年的发现的发现 作者作者“敢于提问、反复敢于提问、反复思考、大胆想象思考、大胆想象”的精神的精神值得我们学习。值得我们学习。 请你对作者说一句话。请你对作者说一句话。童年童年的发现的发现 生活中，你有生活中，你有类似的发现吗？请类似的发现吗？请和同学们交流。和同学们交流。童年童年的发现的发现读准这些字：读准这些字：胚胚 妨妨 碍碍 婴婴 窘窘 驱驱词语积累：词语积累：惩罚惩罚 自如自如 随心所欲随心所欲困窘困窘 羞愧羞愧 绞尽脑汁绞尽脑汁驱逐驱逐 迫害迫害 情不自情不自禁禁考你一考考你一考童年童年的发现的发现 你还有什你还有什么问题和大家么问题和大家讨论讨论 想一想，你自己想一想，你自