三年级下册语文试卷第一二单元 苏教版

1、.三下语文一二单元卷班级 姓名 得分 总分105分一、看拼音，写词语。10分jiàshliáokuò zhìliáo kn fù q zhé wn yánchuán dì huán kn sh zhn ln zhào jin nán xin z二、比一比，再组词。5分阻 捧 幻 资 试 组 棒 幼 姿 绒 三、填字成词。12分连 伏 流 连 天 连 云 雾 云 云 有 有 有 一 千 变 变 四、多音字组词。3分系 jì 行xíng 数 sh&#

2、249; xì hángsh 五、选词填空。4.5分1、辽阔宽阔开阔1海鸥在的海面上自由自在地飞翔。2一辆辆汽车满载着货物奔驰在的公路上。3他是一个思想而又活泼愉快的人。2、珍贵珍贵可贵1年轻的白衣战士为了人民的幸福献出了的生命。2熊猫是世界上的动物，我们要保护它。3我们应该学习桑兰决不向伤痛屈从的精神。3、蕴藏储藏躲藏1我国各地的矿产资源很丰富。2秋天，蚂蚁忙着食物，准备过冬。3老鼠白天 在黑暗的洞里，夜里出来偷东西吃。六、回忆学过的课文，在以下括号中填上恰当的词语。4.5分 的人生 的毅力 的弧线 的微笑 的比赛 的精神 的伤痛 的春光 的眼珠七、按课文内容填空。26分

3、1、南沙是祖国 。她拥有 的 的海洋生物，蕴藏着 的 ，贮存了用之不竭的 。2、 的庐山，有 ，有 ，有 ，有溪流，那 的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。庐山的云雾 。那些 在山头的云雾，就像是戴在 帽；那些 在半山的云雾，又像是 。 遮 的庐山，真让人 。用文中加点词造句： 3、碧波浩渺的 ，连 都是美的，每一个浪头都 的浪花， ，一簇簇，仿佛是 在挥舞着 。4、 ，路 上 行 人 欲 断 魂。 ， 。?清明?这首诗是 代诗人 写的。清明节到了，人们要 ， 。过春节时，咱们这儿有 、 、 等风俗。我还知道写春天的诗? ?，诗中千古传诵的名句是 ， 。5、写出我国各省、直辖市、自治区的简称：

4、 河南 山西 湖南 江苏 香港 海南我国4个直辖市是 、 、 、 。它们分别简称 、 、 、 。八、选择正确的解释，把字母序号写进括号里。3分1、“家：量词 家庭 有某种专长的人1达尔文是著名的生物学家。2因为家里穷，他上不起学。3这个美丽的小山村住着几十家人。2、“才：只有 只好 刚刚1他才回家一会儿就下起了雨。 2英语口试他才得了四非常。 3在他的再三恳求下，妈妈才同意了他的要求。 九、阅读短文答复以下问题。15分天鹅湖。天鹅湖是 圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好似 无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的

5、手臂，迎风起舞，树下是 嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着 美丽的天鹅桥，就像 腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽了。1、我能照样子写词语。3分零零星星 碧绿 2、这一段围绕天鹅湖写了 、 、 、 、 等景物。 给短文加个中心句。3.5分3、 “她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。这里的“她是指 。这里是把“她当人来写，从哪些词可以看出来？请把这些词用“画出来。3分我能学着样子改写拟人句“小鸟在树上不停地啼叫。 1分4、短文中把“天鹅湖比作 ，把“开着野花的草地比作 。2分这个工作可让学生分组

6、负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5、在短文中的括号里填上恰当的数量词。2.5分老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一

7、边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。十、习作练笔。22分，含整洁分5分1、题目：我熟悉的一个人2、要求：注意语句通顺，正确使用标点符号。简单介绍人物外貌，重点通过一件详细的事来写这个人的特点。字数在250字左右。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词