青年对中华传统文化的态度和认知程度调查与思考剖析

1、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系一、调查背景一、调查背景 众所周知，中国是世界上四大文明古国之众所周知，中国是世界上四大文明古国之一，也是四大文明古国中唯一一个将传统文化一，也是四大文明古国中唯一一个将传统文化保存至今的国家。保存至今的国家。 中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，中国的传统文化，不仅推动着中国的发展，在世界文化领域也有着举足轻重的地位。我国在世界文化领域也有着举足轻重的地位。我国传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文传统文化是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国传明的瑰宝，但是在西方文化的冲击下，中国

2、传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。着极大的考验。一、调查背景一、调查背景二、调查目的二、调查目的三、调查准备三、调查准备四、情况分析四、情况分析五、结论五、结论六、建议六、建议七、总结七、总结目录目录目前较多保持中国传统文化因素的国家和地区目前较多保持中国传统文化因素的国家和地区 中国传统文化出现了中国传统文化出现了“墙内开花墙内开花墙外香墙外香”的窘境的窘境 了解青年对中华传统文化的态度和认识，了解青年对中华传统文化的态度和认识，并根据研究资料的整理分析，有针对地提出相关并根据研究资料的整理分析，有针对地提出相关的建议与意见，让青

3、年对中华传统文化有正确的的建议与意见，让青年对中华传统文化有正确的态度和认识，更充分地了解中华传统文化。态度和认识，更充分地了解中华传统文化。 查阅有关资查阅有关资料料确定题目确定题目做调查问卷做调查问卷发发问卷问卷整理统整理统计计做做PPTPPT写报写报告告演示演示PPTPPT 具体分工如右具体分工如右边表格所示：边表格所示： 我们小组以我校在校大学生为调查对象，共我们小组以我校在校大学生为调查对象，共调查了调查了100位不同年级，不同系别的大学生，其中位不同年级，不同系别的大学生，其中有有40位女同学，位女同学，60位男同学。位男同学。 据调查显示：有据调查显示：有1717% %的同学表示

4、很喜欢中国的同学表示很喜欢中国古代文学，会主动学习，古代文学，会主动学习，1414% %的同学不喜欢，也的同学不喜欢，也不怎么去学习，绝大部分人表示课本中的会去学不怎么去学习，绝大部分人表示课本中的会去学习，课外不愿自学。这表明我院学生对中国古典习，课外不愿自学。这表明我院学生对中国古典诗词了解的并不多，缺乏对古诗词的鉴赏和学习诗词了解的并不多，缺乏对古诗词的鉴赏和学习能力，创作诗词的人更是屈指可数。大多数人表能力，创作诗词的人更是屈指可数。大多数人表示，传统文化尤其是古典文学与现代文学相差太示，传统文化尤其是古典文学与现代文学相差太大，古汉语更是难于理解，因此即使认同其重要大，古汉语更是难于

5、理解，因此即使认同其重要性，却不愿意过多地学习。性，却不愿意过多地学习。 儒家思想，是中国古代的儒家思想，是中国古代的主流思想。四书五经是中国儒主流思想。四书五经是中国儒家的经典书籍，也是中国传统家的经典书籍，也是中国传统文化的重要组成部分。然而在文化的重要组成部分。然而在调查中，竟有调查中，竟有64%的人不能准的人不能准确无误地说出四书、五经。更确无误地说出四书、五经。更令人哭笑不得的是，有人竟不令人哭笑不得的是，有人竟不知道知道“四书五经四书五经”是九本典籍是九本典籍的统称，而以为那是一本书籍的统称，而以为那是一本书籍的书名。的书名。 从调查得出的数据中，我们可以看出：我院学生喜欢从调查得

6、出的数据中，我们可以看出：我院学生喜欢中国传统文化的人数还是很多的，极少有人会因为更好地中国传统文化的人数还是很多的，极少有人会因为更好地发展而放弃对中国传统文化的学习。当代青年普遍对传统发展而放弃对中国传统文化的学习。当代青年普遍对传统文化的重要性表示认同，认为那是中华民族特有的文化遗文化的重要性表示认同，认为那是中华民族特有的文化遗产，也是中华人民的瑰宝，不应该被轻易遗忘。产，也是中华人民的瑰宝，不应该被轻易遗忘。 中国是世界上最大的文明古国，有着几千中国是世界上最大的文明古国，有着几千年的悠久历史和灿烂文化，对古老文明的继承年的悠久历史和灿烂文化，对古老文明的继承和创新将有助于个人修养以

7、及文明进步。尽管和创新将有助于个人修养以及文明进步。尽管如此，在今天的现实生活中，我们看到的却是如此，在今天的现实生活中，我们看到的却是很多人传统文化意识的淡薄。很多人传统文化意识的淡薄。 通过此次调研，我们发现，加强传统文化通过此次调研，我们发现，加强传统文化的大众化教育是提高全民历史意识、弘扬传统的大众化教育是提高全民历史意识、弘扬传统文化精髓的重要举措，也是现代化教育不可推文化精髓的重要举措，也是现代化教育不可推卸的责任。卸的责任。原原因因分分析析1.相关的教育模式存在误区。相关的教育模式存在误区。 显而易见，绝大多数的人是通过课堂教育来显而易见，绝大多数的人是通过课堂教育来获得传统文化

8、知识的。但是以目前的教育形式来看，获得传统文化知识的。但是以目前的教育形式来看，教材僵硬刻板，教师教学手段陈旧，难以调动学生教材僵硬刻板，教师教学手段陈旧，难以调动学生的积极性。的积极性。2.社会重视程度不够，没有形成良好的文化氛围。社会重视程度不够，没有形成良好的文化氛围。 现代社会中的许多文化产业在经济利益驱动下，现代社会中的许多文化产业在经济利益驱动下，更关心收入，而不是社会效益，危害极大，严重影更关心收入，而不是社会效益，危害极大，严重影响了大众对真实的历史文化的认知。响了大众对真实的历史文化的认知。3.学生在学习上过于追求实用主义和功利主义。学生在学习上过于追求实用主义和功利主义。

9、从调查显示来看，在社会大环境的影响下，从调查显示来看，在社会大环境的影响下，学生个人在学习取向上功利色彩过于浓厚，忽视对学生个人在学习取向上功利色彩过于浓厚，忽视对自身思想文化修养和道德素质的培养。自身思想文化修养和道德素质的培养。 1. 1.国家和地区应重视传统文化的宣传。国家和地区应重视传统文化的宣传。开展开展相应的活动，让人们对传统文化更加了解。相应的活动，让人们对传统文化更加了解。 2. 2.注重传统文化普及工作的制度建设。注重传统文化普及工作的制度建设。以制以制度形式对传统文化加以保护，增强公民和政府部度形式对传统文化加以保护，增强公民和政府部门在这一问题上的责任感，并提高传统文化的

10、影门在这一问题上的责任感，并提高传统文化的影响力，从制度上为传统文化的延续和发展保驾响力，从制度上为传统文化的延续和发展保驾。 3.重视传媒在弘扬优良重视传媒在弘扬优良传统文化中的作用。传统文化中的作用。在社会在社会公共舆论的领域内，要鼓励公共舆论的领域内，要鼓励电视、电影、报纸等传媒严电视、电影、报纸等传媒严肃地、有责任感地负起推进肃地、有责任感地负起推进传统文化教育、提高民族文传统文化教育、提高民族文化素质的责任。为避免媒体化素质的责任。为避免媒体单纯追求经济利益而不顾社单纯追求经济利益而不顾社会责任，应加强文化界对它会责任，应加强文化界对它们的批评和监督机制。们的批评和监督机制。 4.

11、4.传统文化要不断与时传统文化要不断与时俱进。俱进。及时为传统文化注入及时为传统文化注入一些新元素、新创意，以吸一些新元素、新创意，以吸引青年学生的兴趣。引青年学生的兴趣。 5. 5.大学阶段学习传统文大学阶段学习传统文化也并不算晚。化也并不算晚。建议大学院建议大学院校开设相关的公共课程，多校开设相关的公共课程，多组织与传统文化有关的竞赛、组织与传统文化有关的竞赛、演讲活动，建立文学协会和演讲活动，建立文学协会和组织，让青年大学生自觉地组织，让青年大学生自觉地参与其中，学习传统文化。参与其中，学习传统文化。 尽管青年对中华传统文化在认知上还存在许多尽管青年对中华传统文化在认知上还存在许多不足，但是不论采取什么样的方式，接受传统文化不足，但是不论采取什么样的方式，接受传统文化都并非一朝一夕之事，我们只有慢慢熏陶，长期浸都并非一朝一夕之事，我们只有慢慢熏陶，长期浸染才能体会到传统文化那别有的一番韵味。让我们染才能体会到传统文化那别有的一番韵味。让我们一起努力，点亮起传统文化教育之灯，高扬起人文一起努力，点亮起传统文