五下 劳技教案

1、课题 第1课 茶杯套 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。教学重点教学难点教导重点：用云雀结编制茶杯套、运用打结方法编制富有创意的花纹教学准备教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀教学过程教学过程：一：观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示

2、范：.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法.在距离铜片1.52cm处，将相邻的两根线绳打云雀结.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变.一次完成所有的云雀结.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳.取三根线绳，编结成麻花辫.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1）控制线绳的长度.2）杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范. 在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化 采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化小杯套的收口2.学生尝试练习.通过线绳的交叉改变花纹

3、顺利完成收口对个别同学进行指导四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 2.奇妙的针法组合 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点教学难点教学重点：能看懂样品的使用的针法.按照图示学习

4、编织一种织物。教学准备普通绒线 棒针2根教学过程一：观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二：学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A教师示范起针 位于表侧的第一行编制上针翻至里侧的第2行，编织下针重述上述编法B：学生尝试学生一边看图样，一边尝试编制 与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧，都是编织下针起针位于表侧的第一行编织下针翻至里侧的第二行，也编织下针重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还

5、是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：起针先编织两针上针，在编织两针下针按照上述针法，反复编织三.学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法.规划针法等四.织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 第3课.小钱包 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点教学难点教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝

6、制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学准备教学过程一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途想想可以把他制成那些生活中的小饰物想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm 宽为8cm2.娤拎带教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱

7、包上，起到美化的作用装饰品可以是现有的，也可以是动手编织装饰注意图像 色彩三.作品展示学生作品展示 评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品：？（手机袋.钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作四.课堂总结动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 第4课.植树 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点教学难点教学重点：植树的一般操作和养护管理

8、的操作教学难点：栽植的深浅.操作时学生难以把握教学准备树苗 铁锹 剪刀 水桶教学过程一：谈话引入：1.植树造林有什么作用？植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动.3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树最好，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹 剪刀 水桶等2.植树的一般掌握侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水

9、分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失，促使树木的成活挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高1520cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘. （注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三：课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些

10、什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.实践活动动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 第5课.可爱的小陶童 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点教学难点教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程一：引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物

11、，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二、设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三、学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾

12、等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四：作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五、课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 第6课.哈哈照相机 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标教学目标：1.通过运用纸工的剪.切.画等技法，学会做一件纸工小玩具，在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用2.通过纸工玩具的制作，增及童趣和童乐，增加同学之间的友谊，并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望教学重点教学难点教学重点：相机的构造

13、和设计教学的难点：橡皮筋的安装教学准备卡纸 橡皮筋 棉线 图片 剪刀 小刀教学过程一、课前谈话我们利用一些卡纸和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相机，不过里面的照片可以事先准备好，就看你怎么给小伙伴一个惊喜了二、新课引入1.请学生谈谈有关照相机的更新过程2.教师引入：哈哈照相机 是20实际60年代的玩具3.作品欣赏：思考为什么拉制棉线后，哈哈照相机的镜头会晚上弹？相机内的照片为什么会发生变化？你会设计出更生动有趣的照片来吗？4.小组合作：尝试分工三、学学做做先将两张扑克牌大小的卡片上下对齐，在卡纸上点A.B.C三点，将卡纸分成四等分以B.C两点为中点画一个长方形，并在A.C两点的右侧取两点为点D.

14、E用小刀按长方形的外廓线切割，并将纸片向上翻折，当作相机的镜头，然后在A上钻个小孔，穿上单根橡皮筋，并打个结，另一头穿过点F打个结，注意调整好橡皮筋的拉力，使他打开穿在点D和点E处，用两根橡皮筋横向固定在点E处的橡皮筋中间系一条细线，拉动细线使橡皮筋下垂，这对照相机的镜头就打开了准备拍照，盖上镜头拉动细线，镜头向上翻四、学生评价1.根据相机的制作，美化和创新进行评价2.交流创新照相机可以设计成各种形状，利用各种之和或其他物品，设计制作更多的照相机五、课外扩展让学生模仿小记者采访同学，进行拍照动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 第7课.常春藤扦插育苗法 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月

15、日教学内容（课时）1课时教学目标1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法与优越性2.初步学会常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能3.养成一丝不苟，认真负责的劳动态度教学重点教学难点教学重点：常春藤扦插育苗操作操作难点：插条扦插技巧及扦插管理教学准备常春藤插条 剪刀 铲子 洒水壶 花盆教学过程一：课堂引入1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性状变化小，管理方便等特点2.思考：怎样做才适合常春藤插条的成活？（使泥土保持一定湿度，前期需要适当遮光，冬季适当保暖）二、学学做做1.教师示范，学生跟着做修剪插条：常春藤的插条厂1015cm，一般有3个结位，扦插前剪去下端的

16、叶子做苗床，根据插条的多少，设计并做好扦插育苗的苗床（花盆）扦插：在苗床泥土中间铲子梨出深10cm的插槽，将插条2/3插入，用手按实泥土（注意：株距3cm）浇水：扦插完后浇水（注意：第一次浇水一定要浇透）三、课后管理1.课堂中常春藤扦插操作主要看准备是否充分2.课后管理是关键，包括后期的及哦水，扦插成活率动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 第8课.校服上的小标记 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.通过调查了解中国四大名秀的有关艺术特点及常用针法2.了解并初步掌握绣花的基本针法，斜行针，链边针，锁边针等3.自行设计一个简单的图案，并完成校服上的小标记教

17、学重点教学难点教学的重点：了解并初步掌握绣花的基本针法的技能教学的难点：自行设计一个简单图案并完成 校服上的小标记教学准备针 剪刀 绣花线教学过程一、谈话引入 1.在日常生活中，你发现哪些地方需要绣花？2.你会绣花吗？打算绣怎么样的图案作为校服的标记呢？3.介绍中国的四大名绣苏绣。艺术特点：以针法精细，色彩雅致而著称，其图案修理，题材广泛，技巧活泼灵动常用针法：齐针 散套 打点粤绣。艺术特点：构图紧密热闹，色彩富丽，绣线较粗且松，针纹重叠微凸。蜀绣：用针工整，平齐光亮，丝路清晰，不加代笔，花纹边缘如同刀切一般齐整。湘绣：以图画为题材，形态生动逼直，风格豪迈。4上网查材有关绣品，让学生欣赏。二学

18、学做做：1学习绣花的一些基本针法。斜行针回针连环针：绣成链环状。齐针：是绣花中用途较广的一种针法。2在校服上绣图案的上步骤介绍。将设计好的图案用铅笔画在校服上用绣花绷将校服绷紧用齐针绣图案。3学生尝试三学生学会用十字绣动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 9、养鸡 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标初步了解养鸡的过程，感受养鸡的乐趣，懂得劳动的艰辛。教学重点教学难点教学准备教学过程养鸡过程：一、棚舍搭建 场址选择。山地养鸡的场地选择是否得当，关系到卫生防疫、鸡只的生长以及饲养人员的工作效率，关系到养鸡的成败和效益。场地选择应遵循如下几项原则：（1）既有利于

19、防疫，又要交通方便。（2）场地宜选在高朗、干爽、排水良好的地方。（3）场地内要有遮阴设备，以防暴晒中暑或淋雨感冒。（4）场地要有水源和电源，并且圈得住，以防走失和带进病菌。避风向阳，地势较平坦、不积水的草坡。其中最好有树木，以便鸡到树荫下乘凉。 二、搭棚方法。鸡舍设计的要求是：通风、干爽、冬暖、夏凉，座向宜坐北向南。一般棚宽4 -5米，长7-9米，中间高度17-18米，两侧高08-09米。通常用由内向外油毡、稻草、薄膜三层盖顶，以防水保温。在棚顶的两侧及一头用沙土砖石把薄膜油毡压住，另一头开一个出入口，以利饲养人员及鸡群出入。棚的主要支架用铁丝分四个方向拉牢，以防暴风雨把大棚掀翻。 三、清棚消

20、毒。每一批鸡出栏以后，应对鸡棚进行彻底清扫，更换地面表层土，清洗工具。对棚内地面及用具先用3-5的来苏尔水溶液进行喷雾和浸泡消毒，然后再进行熏蒸消毒，每立方米空间用25毫升福尔马林加125克高锰酸钾。原饲养过鸡的草山草坡，也应先在地面上撒1层熟石灰，然后进行喷洒消毒。最好是利用无污染的草山草坡建新棚。 四、铺设垫草。为了保暖需铺些垫料。垫料要求新鲜无污染，松软，干燥，吸水性强的锯屑、小刨花、稻草、谷壳等，可以混合使用。使用前应将垫料曝晒，挑出发霉垫草。厚度以3-5厘米为宜。五、饲料选择 一般来说，优质土鸡的生长速度较慢，对饲料营养水平的要求比较低，但也不能只喂单一饲料，以免造成营养缺乏，影响生

21、长发育，降低成活率。应当选择优质土鸡系列全价颗粒料或混合饲料。另外，可以用山地种植的南瓜、蕃薯、木薯等杂粮代替部分混合料。 六、雏鸡饲养管理 雏鸡的生长发育特点是体温调节能力差、生长速度快、消化机能不完善、抗病能力差、敏感性强、喜群居、胆小。因此，在饲养管理上要抓好如下几点： 饮水与开食。雏鸡进入育雏室后，休息半小时至1小时，便可喂水。一般喂水先于喂料。水温以32左右为宜，不可饮冷水。头2天可饮用稀浓度的高锰酸钾溶液，有利于消炎、杀菌，预防雏鸡白痢。雏鸡饮水后，能迅速排出胎粪刺激食欲。一般开饮后即可开食。把开食饲料撒于铺在垫料上的浅颜色的塑料布上，让雏鸡自由采食。雏鸡的消化力差，必须喂给容易消

22、化、营养全面的饲料。雏鸡出壳2天后，食欲旺盛。喂料时要定时定量，一般以喂八成饱为宜。过饱会引起消化不良；不足时会影响雏鸡生长发育，甚至会引起啄食恶癖。每次喂料量以15-20分钟吃完为宜。 环境温度与湿度。育雏的关键是给予雏鸡适宜的温度。以育雏器下的温度为例：1-2日龄时是34-35；3-7日龄是32-34；第2周为30-28；第3周为28-26。育雏期在冬春季每周下降 2，夏秋季每周下降3，降至21为止。雏鸡对湿度的要求，第1周相对湿度在70-75，第2周下降到60，第3周以后尽量保持在55- 60的水平上。湿度过大，有利于病原微生物的繁殖，容易诱发球虫病。湿度过小、干燥会使雏鸡呼吸加快，体内

23、的水分随呼吸而大量散发，腹内剩余蛋黄吸收不良，影响雏鸡的发育。 七、注意分群，加强巡查。强弱雏鸡和病雏要分群饲养，检查弱雏最好在早晨第1次喂食的时候，弱雏易被挤出来。对患病较重的雏鸡立即淘汰。经常巡查鸡群，其意义有三点：一是通过观察了解饲料的适口性和投喂量；二是能及时从雏鸡的饮食、活动、粪便状态中发现和诊治疾病；三是及时发现意外情况，及时处理，减少损失。 八、生长鸡饲养管理 生长期的鸡生长速度快，食欲旺盛，采食量不断增加。饲养目的是使鸡得到充分的发育，为后期的育肥打下基础。饲养方式是放牧结合补饲。一般应注意以下两点： 公母鸡分群饲养。一般公鸡羽毛长得较慢，争斗性强，对蛋白质及其中的赖氨酸等物质

24、利用率较高，饲料效率高。母鸡由于内分泌激素方面的差异，增重慢，饲料效率差。公母分养有利于提高整齐度。生长期采用定时补饲，把饲料放在料槽内或直接撒在地上，早晚各1次，吃净吃饱为止。 驱虫。一般放牧20-30天后，就要进行第1次驱虫，相隔20-30天再进行第2次驱虫。主要是驱除体内寄生虫，如蛔虫、绦虫等。可使用驱蛔灵，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。第1次驱虫，每只鸡用驱蛔灵半片。第2次驱虫，每只鸡用驱蛔灵1片。可在晚上直接口服或把药片研成粉，再与饲料拌匀进行喂饲。一定要仔细将药物与饲料拌得均匀，否则容易产生药物中毒。第2天早晨要检查鸡粪，看是否有虫体排出。并要把鸡粪清除干净，以防鸡只啄食虫体。如发现鸡粪里

25、有成虫，次日晚上可以同等药量驱虫1次。 九、育肥鸡饲养管理 即10周龄至上市的时期。此期的饲养要点是促进鸡体内脂肪的沉积，增加肉鸡的肥度，改善肉质和羽毛的光泽度，做到适时上市。在饲养管理上应注意以下三点：一是随着肉鸡的日龄增长，体内增长的主要组织与中鸡阶段有很大差别。肉鸡沉积适度的脂肪可改善鸡的肉质，提高胴体外观的美感。此期一般应提高日粮的代谢能，相对降低蛋白质含量，肉鸡育肥期的能量一般要求达到1254 兆焦千克，粗蛋白在15左右即可。为了达到这个水平，往往需增加动物性脂肪。二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以让鸡采食大自然的昆虫及树叶、杂草等节约饲料；另一方面，提高鸡的肉质风味，使上市鸡的外

26、观和肉质更好。在进入育肥期，应减少鸡的活动范围和运动，以利于育肥。三是搞好防疫，重视杀虫、灭鼠和清洁消毒工作。以预防疾病发生。 十、疾病控制 导致鸡病发生的原因很多，物理因素，如饲料配合不当、温度过高过低、应激与外伤等；化学因素，如药物过量、误吃农药吸入有害气体等；生物因素，主要是病原微生物入侵。所以，在疾病防治上应抓好如下几点： 牢固树立防重于治的观点。这是疾病防治的基本方针，但在养殖户当中，很多人都是重治轻防，导致鸡只发病率高、死亡率高、成本高、效益低。 树立用疫（菌）苗防治疾病的观点。这是防治疾病最重要、最有效、最经济的措施。多数重大传染病都可通过接种疫苗进行预防，疫苗接种成功与否，与鸡

27、只的母源抗体、接种方式和接种时间有直接的关系，因此，不同的鸡场各有不同的免疫程序。 树立综合防治的观点。即从建场、进苗到饲养管理的各个环节都要从有利于防疫的角度去考虑，这是防疫规则的总要求，是养鸡业走向产业化、集约化的基本要求。动态修改部分 作业设计板书设计教学反思课题 第10课、肉饼蒸蛋陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1.了解蒸制食物的方法.2.认识有关蒸制的炊具,了解蒸制菜肴时的注意事项.3.能自己选择食物进行搭配,并从营养,卫生,经济环保等方面作简单的评价.4.能自己制作一个蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.获得烹饪劳动的体验.教学重点教学难点 教学重点:学习蒸制

28、菜的制作。教学难点：掌握不同菜肴蒸制的时间。 教学准备教学过程一、 创设生活情境。1、 根据学习内容，提出学习任务。2、 课件展示各种蒸制菜，了解蒸菜的方法。3、 课前准备。二操作演示。1、了解肉饼蒸蛋的原料。2、了解“肉饼蒸蛋”的制作过程。做肉饼时加入盐、酒、葱与味精，再放入碗中加入鸡蛋，使蛋白和肉饼适当搅拌架好蒸锅，加水，再放上肉饼蒸蛋的盘子盖好锅盖，放在炉子上，大火蒸蛋烧15分钟。三、分组合作1、 注意分工2、 在烧的过程中注意加水，不能干烧。3、 将菜端出蒸锅时小心烫手。4、 制作别的蒸制菜。四评价总结。动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 11、制作休闲躺椅模型 主备教师陈佩斯

29、授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1、学习用三合板或硬纸板材料制作躺椅模型。并通过学习、制作、创新躺椅，享受其中的乐趣。2、探索躺椅制作，研究躺椅制作的方法，从而设计、制作出新颖、美观的躺椅模型。 3培养学生用钢丝锯或者木工机床、锤子等操作的实践能力。教学重点教学难点用钢丝锯或者木工机床切割三合板教学准备教学过程导语：“一天的工作、学习给人们带来疲劳，在躺椅上休息将会是多么惬意啊！今天我们就来制作一个躺椅的模型吧！”。导语是对学习内容的过渡，它是激发学生对学习产生兴趣的关键，躺椅一般来说学生是比较熟悉的，很多学生都坐过躺椅，很有感受，但是学生对制作躺椅却从来没有做过，感觉就会

30、非常新鲜，这样就会产生对制作躺椅跃跃欲试的激情。一）百宝箱。百宝箱为学生提供了制作躺椅的材料和工具。材料有：1212的三合板4块。工具有：模型纸、美工刀、圆珠笔、木工机床或钢丝锯、复写纸、锤和圆珠笔。二）看看想想。“看看想想”是要老师引导学生展开丰富的想象，动笔、动脑设计各种制作方案。这里安排了让学生“仔细观察这把躺椅，并把图画在白纸上”的内容。意思是让学生观察，百闻不如一见，看是主要的，只有通过学生的看、想，才能设计自己能操作的躺椅制作实施方案。设计躺椅要学生考虑如下问题：设计的关键是让学生知道：1）坐板与靠背之间的夹角应该先确定，一般的情况是直角，当然也可以大些。2）躺椅接触地面的部分可以

31、是平的，也可以是圆弧形的。圆弧形更加好，人坐在上面可以一摇一晃的多惬意，但是圆弧不能太小，太小了就会翻到。3）使学生逐步明白，任何制作的作品都是先充分地设想好了再去做，而不是做到哪里是哪里。如果是做到哪里是哪里的话，那只能浪费很多材料最后导致失败。4）最后将自己的制作设计流程方案写到方框里。三）学学做做1、画线1）在一块三合板的上面用复写纸复上设计好的椅子侧面板图样（图样可以是老师给的，也可以是自己设计的），再在下面放上一块同样大小的三合板（注意板是有正反面的，要求两个反面相对，小心弄错），然后用小钉子钉起来。这样切割后就会得到两块同样大小，不同面向的椅子侧面板。2）用同样的方法在另外两块三合

32、板上，分别用复写纸复上椅子的靠背和椅子的坐板图样。2锯割 1）直线可用框锯锯割，这样速度较快；曲线用用钢丝锯锯割，使用钢丝锯时，钢丝要绑紧，垂直推送锯弓，用力要均匀，防止钢丝断裂。有条件的可以用木工锯床锯割。木工锯床锯割，要注意轻推慢送，拐弯处要稍作停留。2）用同样的方法锯好椅背和坐板两个零件。3、打磨按照木纹打磨，打磨4块椅子零件板。4组装按照设计图在侧面板上插好坐板、椅背，要想牢固可以在插片处滴上几滴101快速胶水。这样躺椅模型就做好了。 3、交流创新思考1、椅子的侧面板描好后，为什么要在下面放上一块同样大小的三合板用钉子钉牢，这样做有什么好处？如果不这样做还可以用什么方法？在下面放一块同

33、样大小的三合板用钉子钉牢，是为了得到两块同样大小的椅子侧面板零件，加快制作速度，提高制作效率。如果不这样做就要分成两次在三合板上复写图，分成两次锯割，制作速度就慢了。2、你知道模型躺椅如果扩大到接近生活中的椅子的大小，是否能用？模型躺椅扩大8倍，用9合板（厚度81cm）制作，就可以使用。这里说明模型就是实物的缩小立体。制作时，必须象对待真实物品一样认真。创新找一找这把椅子的毛病，说说你现在对椅子的新设计。在坐板与靠背的夹角确定以后，可以把躺椅设计成龙头形、老虎形、鱼形等，底下部分可以设计成橡皮脚固定型、转向滑轮移动型等。4、展示台比一比，谁的躺椅模型做得好？并介绍你的躺椅模型的优点。学生通过设

34、计与制作得到了成果，这是学生自己通过劳动获得的，展示成果是学生的享受，也是激励学生进一步努力的动力。这里安排了两个内容：1、比一比，谁的躺椅做得好?（评出优秀作品） 2、向同学介绍你制作的躺椅有哪些优点？（主要向学生介绍自己对作品的创新点，通过介绍拓展全体同学的视野）。动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 12、点亮金箍棒 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标初步了解制作金箍棒的过程，感受制作的乐趣，懂得劳动的艰辛与快乐。教学重点教学难点重点：作品的设计难点：串联和并联电路的电路连接方法教学准备若干旧报纸、胶水、彩纸、颜料、毛笔教学过程一、引出课题。二、指导

35、步骤1、观察：首先，孩子们观察了金箍棒的外观，中间是红色，两边是黄色。2制定了方案：讨论了金箍棒的作用，是用来降妖的，说明金箍棒很坚硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是个能伸缩的家伙，在主人有需要的情况下，能够变大变小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，觉得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他们开始准备重新做一根真正的金箍棒！3、制作：卷好的报纸卷必须在松手前把边缘粘牢；用颜料刷的时候要均匀，有的地方特红，有的地方没颜色，原来是调的颜色不均匀。三、比一比，看看谁的金箍棒最亮。学生作品交流。动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 13、喷水动力车制作 主备教师陈佩斯 授课时间第

36、 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1、了解喷水动力车的制作原理，感受制作喷水动力车和玩喷水动力车的乐趣。2、学习制作喷水动力车的方法,提高学生的创新能力。3、学习使用鲁班木工机床、钢丝锯锯割技术和钢丝钳的使用方法。教学重点教学难点重点：喷水动力车底座的制作 难点：车轮的安装教学准备教学过程导语：你知道喷水动力车吗？喷水动力车是用水和空气做动力来推动小车前进的。他的速度可快了，今天我们就动手来做一辆玩玩吧！（让学习内容自然过渡，激发学生的学习兴趣。）一）百宝箱。百宝箱中的材料和工具是制作喷水动力车的必要条件。材料：600毫升的可乐瓶1个，废旧自行车气门1套，19 22cm小木板（三合板也

37、可以）1块，旧赛车轮子4个，自行车钢丝两根，易拉罐铁皮一块，小木螺丝8颗。 工具：剪刀、锤子、钢钉、钢丝钳、起子、美工刀、垫木等。二）看看想想仔细观察喷水车的各个部件，想想喷水车是靠什么前进的，制作喷水车的关键是什么？然后设计一辆喷水车。喷水车制作比较简单，它是由车身和车座两部分组成的。车身是由一个600毫升不漏气的可乐瓶做成的；车座是由四个从赛车上拆下来的轮子制作而成的。铁皮、塑料片、钉子、螺丝可以灵活选用。喷水气帽是用自行车内胎上取下来的。看看：是让学生看看喷水动力车的的外形与结构。想想：主要是通过观看录像和实物想怎样设计更加合理。通过“看看想想”，把想好的设计画或写到书本的空白处。三）学

38、学做做1、制作车身（阅读学材）1）截取11.5cm的自行车钢丝2根并在它的两端装上车轮，形成两组轮子。2）用易拉罐铁皮把两组轮子用小木螺丝固定在小木板的两头。3）将可乐瓶用铁皮做成的扣固定在车身上（瓶子的尾部做车头，瓶子的口做车尾）。2、制作充气气门制作充气气门的两点技巧在可乐瓶的瓶盖上用钻头或者剪刀头打一个直径0.9cm的孔。把自行车气门从内胎橡皮中拆下来，在原来安装过气门的橡皮内胎中，照瓶盖内径的大小剪出一块小圆片作垫片，再把垫片反过来，安装在瓶盖孔中，使之不漏气。然后检查气门芯的小橡皮是否装对，最后旋上气门帽。3、美化车身让学生自由美化，把喷水动力车打扮漂亮就可。4、调试在可乐瓶内装上五

39、分之三或者二分之一的水，旋紧瓶盖。用一般自行车的打气筒往可乐瓶内充气。突然拔掉气门芯，水和空气向后喷，小车就会快速向前冲去。注意：旋气门帽时，左手要按着气门芯，不让瓶内的水向外冒，到气门帽完全旋离螺纹，才可以突然放手。这时候，小车的速度特别快，观看的人要注意避让，注意安全。四）交流与创新交流与创新，这一个环节很重要，本课安排这一个环节，主要为学生搭建展示自己的舞台。同学们通过交流，不但培养了自己的表现能力，而且使学生的制作积极性和创新兴趣、能力得到发展、提高。这里安排了两个问题：1、 介绍你的喷水动力车的最大优点，找找你的喷水动力车还有什么缺点？从动力、外形、取名等来介绍，缺点主要是：喷水嘴还

40、要用手堵着很不方便，需要改进和创新等。2说说喷水动力车的原理，再设计制作一辆比这辆更先进的喷水动力车。喷水车的原理是：水和空气突然从气门喷出，喷射在空气中，空气给了小车一个反作用力，从而使小车飞速向前驶去，叫做反作用力原理。五）展示台评一评，谁做的小车最漂亮，谁做的小车跑得快？这里重在评价奖励，评价的方法可以是多种多样的，奖励的办法也是五花八门的。通过展示评价这一环节的活动，激发学生再次制作和创新的积极性。动态修改部分作业设计板书设计教学反思课题 14.制作独轮手推车模型 主备教师陈佩斯 授课时间第 周 月 日教学内容（课时）1课时教学目标1了解古代劳动人民创造独轮车的聪明智慧，知道劳动工具创

41、造是创造发明中的一个重要部分；2学会用三合板制作独轮车模型的基本方法，懂得制作作品前必须设计，只有设计好了去制作才能取得事半功倍的效果；3学会使用钢丝锯或者木工机床切割木板的基本技能,培养学生动手操作的能力教学重点教学难点学会用三合板制作独轮车模型的基本方法，懂得制作作品前必须设计，只有设计好了去制作才能取得事半功倍的效果；教学准备教学过程一、导语：独轮手推车是古代劳动人民的搬运工具之一。由于它不受道路要求的限制，所以至今仍然有少数山区或农村及建筑工地还在使用。二、百宝箱：介绍制作独轮车的材料和工具。材料有：三合板、0.8132、0.8315杉木板、4直径，5长的螺丝、5分钉子少许，这些都是制

42、作独轮车的材料。制作独轮车的工具有：钢丝锯或木工机床、螺丝刀、钢丝钳、木工笔、圆规、锤子、木工刨。三、看看想想1“看看”是让学生通过仔细观察手推车模型，了解手推车的外形和内部结构。2“想想”是让学生考虑如何制作独轮车的方法并进行创新和设计，然后把自己的想法写到书本的空白处。四、学学做做1制作零件：（1）轮子制作：在三合板上，用圆规画一个半径为4的圆，用钢丝锯或者木工机床锯出车轮，再用木砂纸打磨光滑。最后在圆心处用4的木工钻开一个孔。（2）辕木（推手）制作在0.8132的两根辕木的顶端各开一个4略向外的小圆孔，并用砂纸将两根辕木打磨光滑。（3）实物箱制作先在0.83.515的木板上画出上底8，下

43、底6.5，高为3.5的梯形木板两块，并用锯子锯下；再割出上底11.5，下底10.5，高3.5的梯形三合板两块；最后割出10.87.4的长方形三合板一块，用5分钉子钉成个盆形的木盒，用木砂纸打磨光滑。（4）歇脚架制作：截取0.83.54.5木条一根，配上直立板做成歇脚架（可以用车轮制作割下来的零料），用木砂纸打磨光洁。2组装（1）车轮与辕木（推手）连接：用5长的螺丝，套上垫片后，从辕木顶端的圆孔中穿过；套上垫片旋上螺帽再加上垫片后，穿过车轮中间的圆孔；然后套上垫片旋上螺帽再加垫片后穿过另外一根辕木的顶端圆孔后再加垫片，最后旋上螺帽。（注意：把车轮两侧的螺帽旋紧，使车轮不能晃动。）（2）车斗安装：在距离辕木装车轮的那一