哈三中2017届生物练习光和作用

1、1（2012泰州三模）人体胰腺中的胰蛋白酶以酶原形式分泌到小肠中，在肠致活酶的作用下，胰蛋白酶原被激活为胰蛋白酶，同时胰蛋白酶本身又能激活胰蛋白酶原下列说法不正确的是（）A组成胰蛋白酶的基本单位是氨基酸B胰蛋白酶能破坏蛋白质分子中的肽键C胰蛋白酶原的激活过程属于体液调节D胰蛋白酶原合成所需能量主要由线粒体提供2（2016吉林校级模拟）图1为某绿色植物光合作用示意图，图2为外界因素对光合作用速率的影响下列说法正确的是（）A图1中a、b两个过程发生的场所是叶绿体基粒B若适当降低CO2浓度，短时间内图1中C物质含量升高C该植物夜晚能吸收CO2，不能合成D的物质，原因是空气中CO2浓度低D图2中，X可

2、表示CO2浓度、光照强度、温度、土壤中Mg2+浓度等3（2016宁城县一模）黑藻是一种水牛植物，叶片小而薄，某同学利用黑藻叶肉细胞进行有关实验，正确的是（）选项实验目所用试剂A提取叶绿体色素50%乙醇B观察DNA和RNA的分布甲基绿和吡罗红染液C观察质壁分离及复原0.3gmL蔗糖溶液、清水D探究CO2浓度对光合速率影响0.1%的NaHCO3溶液AABBCCDD4（2016咸阳模拟）如图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长情况下列相关说法不正确的是（）A该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响B10天后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质C前10天光照对幼苗的生长有抑制作用D

3、白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在增加5（2016上栗县模拟）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高），下列相关叙述正确的是（）A用H218O浇灌水稻，叶绿体中最先检测到含18O的产物是氧气B一定条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，从而提高水稻的光合作用强度C光照强度低于8×102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的因素只有光照强度D原种水稻更适宜栽种在光照较强的环境中6（2016江苏二模）为研究低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响，实验人员设计了如下实验方案（实

4、验过程中光照和二氧化碳浓度适宜），结果如表下列有关分析中正确的在（）组别处理叶绿素含量（mgg1）光合速率（CO2/umolm2s1）气孔导度（mmolm2s1）甲常温+喷施蒸馏水18.699.190.153乙常温+细胞分裂素溶液20.1712.580.168丙低温+喷施蒸馏水10.742.750.053丁低温+细胞分裂素溶液12.014.030.064A低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低B细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加C细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制D常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率7（2016天津模拟）如图为某植物光合速率随土壤水分减少的日

5、变化曲线图，图中曲线、分别为降雨后第2、8、15天测得的数据若光照强度的日变化相同，则据图判断不正确的是（）A在水分充足时植物没有出现“午休”现象B曲线波谷的形成与气孔有关C适时进行灌溉可以缓解该植物“午休”程度D导致曲线日变化的主要因素是土壤含水量8（2016春抚州校级期中）为研究提高大棚内CO2浓度对油桃光合作用的影响，测得自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率变化曲线如图据图分析正确的是（）A光照时H的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜B分析两条曲线的变化规律可知人工施加CO2的最佳时间是l0时C78时限制光合速率的主要环境因素是光照强度D图中阴影部分面积表示813点的

6、有机物积累量9（2013天津校级模拟）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线假定（呼吸作用强度恒定），下列分析错误的是（）A实验开始3小时内细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体B改用相同强度绿光进行实验，c点的位置将下移C植物在两昼夜间有机物积累的差异最可能是光照强度不同引起的D图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个10（2014东阳市二模）甲、乙代表两种细胞器，代表各种物质，图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量，有关叙述错误的是（）A能产生H的场所分别有甲、乙中的叶绿体光

7、合膜、线粒体基质、细胞溶胶B在光照充足、高温或干旱条件下，某些植物的光合作用强度也会下降，其主要原因是图1中的环节的反应强度下降所致C当光照强度长期处于B点时，该绿色植物能维持正常生存D当光照强度处于图2中的0D间，绿色植物叶肉细胞有机物的净积累量为S3S211（2015秋上饶校级期中）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图甲所示下列分析正确的是（）A光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多B光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30相等C如果该植物原重X kg，置于暗处4h后重（X1）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，

8、则总光合速率为kgh1D若将乙装置中NaHCO3溶液换成蒸馏水，则在黑暗条件下可测得B曲线12（2010合肥一模）如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化据图分析下列说法正确的是（）Aa植物叶片在19：00和5：00时光合作用速度为0Bb植物叶片在中午12：00时光合作用受到光照限制Cc植物叶片在12：00时只进行呼吸作用消耗有机物D三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是abc13（2013秋鹿城区校级期末）在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内，室外继续培养每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）据

9、图得出的正确判断是（）AD点净光合作用速率为0，此时主要限制光合作用的外界因素是光照强度BE点与起始相比净光合作用产量为0，净光合作用速率也为0，此时限时光合作用的内部因素可能是酶的活性CD点开始进行光合作用，H点光合作用消失，假设昼夜温度不变，2点的光照强度也一样DH点叶肉细胞净光合作用速率为0，但是该植株与起始相比，消耗二氧化碳最多，即净积累量达到最大二填空题（共2小题）14（2013秋南安市校级期末）对某品种茶树在恒温25时的有关研究结果如图所示（图中净光合速率以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示；假设恒温时，呼吸速率不变；假设该品种茶树光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30）（

10、1）该研究探讨了对该品种茶树净光合速率的影响该品种茶树达到最大光合速率所需的最低光照强度为千勒克司（klx）（2）B点时该品种茶树根尖细胞形成ATP的场所有（3）研究结果显示，恒温25时，一昼夜中（假定白天、黑夜各12h），该品种茶树白天平均净光合速率应大于molg1h1 才会积累有机物C点时该品种茶树实际光合速率为molg1h1（4）若将温度调节到30（其他条件不变），则A点将会向移动，B点将会向移动15（2014春宁德校级期末）如图甲是水稻生长过程中，在不同光照强度下，测得叶片吸收和释放气体体积变化的曲线（假定植物叶片的呼吸速率不变），图乙和图丙表示天气晴朗时某作物一昼夜内对二氧化碳的吸收

11、和释放情况请据图回答：（1）图甲中，B点和A点相比较，B点叶肉细胞中特有的产生ATP的生理过程是光照强度由A到C范围内，限制光合作用的主要因素是（2）图乙和丙中，最可能代表夏季一昼夜二氧化碳吸收和释放情况的是图（3）图乙中，作物积累有机物最多的时间点是（A/B/C）S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积，已知该作物能正常生长，则S1、S2、S3之间的关系可用数学表达式表示为S1（/=）S2+S3（4）光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率若摘除花或果实，叶片光合速率随之降低的原因是三解答题（共15小题）16（2014济南模拟）某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究，结果如图所示

12、据图回答：（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是（写出两种），图甲给我们的启示是：在栽培农作物时要注意（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示CF段，叶绿体内ADP含量最高的场所是，一昼夜内有机物积累最多的点是B点产生ATP的场所有（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如周丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和 能量的转移在适宜光照下照射12小时后，从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：克）则b与a的差值所代表的是请写出导致叶片左侧遮光部分重量变化的主要反应式（4）在一定的条件下，可用丁图所示装置来探究光照强度对光合作

13、用强度的影响根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是，自变量是17（2012奉贤区一模）下图中，甲表示某植物叶肉细胞的部分代谢过程，数字代表物质，字母代表细胞器乙表示该植物叶片O2吸收量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量据图回答下列问题：（1）图甲中，物质进入细胞的方式是，物质在b结构中的处参与反应；物质表示；物质在c结构中的处参与反应（2）图甲中，在b结构中有一种特殊蛋白质，既能协助H+跨膜运输，又能促进腺苷三磷酸的合成，这种特殊蛋白质是（3）若已知该植物光合作用最适温度为25，图乙为CO2浓度一定，环境温度为25时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度（每平方米植物叶片每小时O2

14、吸收量表示）图乙中的A点时，图甲中能产生ATP的细胞器有（填字母）；图乙B点时，叶绿体中ADP的移动方向是；当光照强度处于图乙中0D间，该植物叶片光合作用有机物的净积累量为当光照强度处于图乙中的D点时，该植物每平方米叶片每小时通过光合作用能合成有机物（葡萄糖）克；当光照强度处于图乙中D点时，图甲的结构b中所产生的“物质”的去向是请绘出环境温度为25时该植物光合速率（每平方米植物叶片每小时通过光合作用吸收的CO2量表示）随光照强度变化的曲线（请注意光照强度分别为B、D时光合速率）18（2015张掖一模）如图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请根据图回答下列问题：（1）在较长时间

15、连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是（2）在相同且适宜条件下，图中曲线A和B分别表示不同植物的（“净光合速率”或“真正光合速率”）（3）图中的“a”点表示，此时细胞中产生ATP的细胞器是（4）如果以缺镁的全营养液培养A植物的幼苗，则b点的移动方向是（5）在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是从向方向移动（6）探究环境因素对光合作用强度的影响，不管哪种因素突然改变，短时间内C5和C3的变化情况（填“相同”或“相反”）ATP和H的变化情况（填“相同”或“相反”）（7）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率P1、P2的大小和哟机务合成速率Q1、Q2的大小，结果应分别为P1P2，Q1Q2

16、（填“=”、“”或“”）19（2015漳州模拟）如图甲表示白菜叶肉细胞内的物质代谢过程（a、b、c、d为生理过程），图乙表示白菜植株CO2吸收量随光照强度的变化，图丙表示温度与白菜真正光合速率、净光合速率及呼吸速率的关系（1）图甲中有ATP生成的生理过程是，人体内可以发生的生理过程是（2）图乙中光照强度为乙时，能够发生的生理过程是（填图甲中的相关字母），此时白菜叶片O2的产生量（填“大于”/“小于”/“等于”）叶片CO2的产生量（3）白天最好将温室中的温度控制在，原因是B点（填“有”/“没有”）有机物的积累，原因是20（2016湖南模拟）植物的光合作用受内、外多种因素的影响图甲是在一定的温度和

17、CO2浓度条件下，测得A、B两种植物在不同光照条件下光合速率变化曲线；图乙表示B植物在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况请回答问题（1）图甲表明，植物更适宜在弱光照条件下生长（2）当光照强度为8千勒克斯时，A植物与B植物每小时光合作用所制造的有机物量的比例是（3）图乙中，B植物在7时细胞内能产生ATP的细胞器有；在时有机物的积累总量最多，在时呼吸速率等于光合速率（4）当S1、S2、S3三者的关系为（用数学表达式）时，B植物才能正常生长21（2015秋遂宁期末）图1表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系请据图回答问题：请据图回答（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）将水

18、稻置于完全黑暗处24小时后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后能在植物体内除水以外的（填物质名称）中检测到18O（2）图1中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将（填“增加”或“减少”）当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要因素是（3）某同学探究温度对水稻光合作用的影响，请在图3方框内画出图1中从B点开始提高5后的曲线变化趋势（4）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该植物，CO2充足得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2第57h呼吸作用加快的主要原因是第10h时不再产生ATP的细胞器是；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时成

19、为ATP合成的唯一场所该植物积累有机物速率最快的时刻是第h时，积累有机物总量最多的时刻在第h之间在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是22（2013春临湘市校级月考）、图1中图一表示A植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2 环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线请分析回答：（1）如果A植物幼苗所处的环境温度适当升高，则b点的移动方向是（2）图2与图1 中A图中a点相符的是（3）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中ATP的含量；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量（填“高”、“低”或“基本一致”）、图3为菠菜叶肉细胞内发生的

20、生理过程图解据图回答：（4）物质A和E是否为同一种物质？（5）场所中的CO2进入相邻细胞的场所，需要穿过 层生物膜场所中发生的能量转变过程是有机物中稳定的化学能、请根据所学的知识，回答下列问题：图4表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系（6）当在 千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同（7）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可制造葡萄糖mg（计算结果保留一位小数相对原子质量C12，H1，O16）（8）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为0，白天平均光照强度必须大于千勒克司23（2013秋宝山区校级月考）分析有关植物光合作用的资料，回

21、答问题（1）写出图一中下列数字序号的结构名称：；（2）光合作用色素主要分布于图一上（3）图二所示的过程是光合作用的阶段；过程叫做；要使过程顺利进行，除了必须有三碳化合物外，还要物质A、物质B及多种酶的参与（4）如将正常进行光合作用的植物突然停止光照，但其他条件不变，则图四中三碳化合物的含量将会图甲曲线表示某植物在恒温30时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图（5）写出光合作用的反应式：（6）若给植物提供含14C的二氧化碳，请用流程图的形式表示暗反应中14C的转移途径：（7）在甲图中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有（8）图乙装置所示实

22、验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱（吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响）之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：；（9）图丙表示某绿色植物处在密闭容器中，测得的氧气变化情况若密闭容器中温度等其他条件都适宜，光照强度从0逐渐增加到T（不同光照强度照射的时间均为1秒），则图中点所对应的那一秒密闭容器中气体量最少若在不同温度下，光照强度都为T时，图丙中P点、R点的读数如下表所示：102030P点10mg/h20mg/h40mg/hR点20mg/h30mg/h50mg/h则在20条件下，该植物在光照强度为T条件下，lh总共制造葡萄糖mg如果一天中让该植物12h处在

23、光照强度为T条件下，其余时间在黑暗下度过，光照时的温度为30，黑暗时的温度为10，则一昼夜积累葡萄糖mg24（2012梅州一模）如图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图回答：（1）比较A、B植物呼吸作用，较弱的是植物，当光照强度为0时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器是（2）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是（答出两点），如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会（3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是（选填“减少”或“增加”），B植物一昼夜中有机物积累

24、量的变化是（选填“减少”或“增加”）（4）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中点对应的光照强度，在该实验中，观察测量因变量的指标是25（2014秋宜春校级期末）植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，图甲是其中的一些实验数据曲线（1）甲图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是和（2）欲提高温室栽培的叶类蔬菜的产量，甲图中信息告诉我们，应，并可在夜间适当温度（3）甲图曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是mg/L图中m点为70Lx光照强度下的CO2饱和点，如果提高光照强度，则m点的位置将向移动B点与C点相比，C点时叶肉细胞中C3的含量（填“高”、“低”、“基本一致”）

25、（4）乙图中30°C时该植物呼吸作用产生C02mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，则30°C时10小时需要消耗葡萄糖mg（5）乙图中如光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时的量相比A大于 B小于 C等于 D无法比较（6）丙图能代表细胞中发生的情况与乙图中E点相符的一项是26（2015秋镇江校级月考）回答下列、小题：图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示植物叶片的呼吸速率不变（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所

26、在的位置实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记位置的侧（2）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）（3）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因（4）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是丙图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：（5）光照相同时间，在条件下

27、植物积累的有机物的量最多（6）光照相同时间，30时光合作用制造的有机物的量35时光合作用制造的有机物的量（填大于、等于或小于）（7）丙图中在5时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的倍27（2014宁夏模拟）图甲表示一天中a、b、c三种植物叶片光合速率的变化，图乙表示a植物在不同光强下的氧气释放量请据图回答相关问题：（1）a植物在2000Lx光照强度下，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗的有机物量的倍（2）在6：008：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”产生这一现象的主要原因有（4

28、）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是（5）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，c植物叶片出现在（时刻）28（2013重庆二模）以下是某科研小组进行的三组实验，分析囘答问题：实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A箱内的CO2浓度维持 在0.40%，B箱内的C02浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个箱中番茄幼、苗的光合速率，结果如图1实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2实验三：生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根

29、为了验证萘乙酸的生理作用与生 长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C兰组，进行了如下实 验，24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸遮光，观察枝条生根情况 A组：去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中 B组：不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中C组：不去掉嫩叶，浸于清水中（1）实验一的自变量是，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的主要外部因素是气体X会影响番茄幼苗的光合速率根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，最好在5个单位的光照强度、

30、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是（2）根据实验二的结果，当光照强度为l个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量（“”、“”或“=”）间行种楦，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量 （“”、“”或“=”）间行种植间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度（填“强”或“弱”），间作能够提高光能利用率，其#现了群落空间结构的（填“垂直”或“水平”）（3）实验三中有组对照实验，若B组生根最多，则说明：用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是29（2011南通一模）某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验，请结合实验过程和结果

31、分析回答问题：实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%，B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率，结果如图：实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图：（1）实验一的自变量是，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的因素是（2）气体X会影响番茄幼苗的光合速率根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，还

32、需要在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是（3）根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量（“”、“”或“=”）间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量（“”、“”或“=”）间行种植（4）间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度，花生达到最大光合速率所需的光照强度30（2016沈阳一模）电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响在温室中同时增补电场和增施C02，蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”科学家根据电场强度与C02浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响

33、的实验绘制如下曲线（1）设置第l组实验的目的是在饱和光照强度下，该实验的自变量是（2）在光照强度为A的条件下，第l组实验中黄瓜幼苗的有机物积累量为，原因是（3）第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明（4）根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度的增加作物产量可以采取的措施是第21页（共21页）1【分析】阅读题干可知，胰蛋白酶的激活和作用，根据选项涉及的具体内容分析判断【解答】解；A、胰蛋白酶的本质是蛋白质，基本单位是氨基酸A正确B、胰蛋白酶的作用是使蛋白质水解，即破坏蛋白质分子的肽键B正确C、肠激活酶不经过体液运输，所以胰蛋白酶原的激活过程不属于体液调节C错误D、胰蛋白酶原的合成过程需

34、要消耗能量，主要由线粒体提供D正确故应选 C【点评】本题的知识点是胰蛋白酶的实质、基本单位、合成过程，作用部位，体液调节的概念，主要考查学生对相关知识的理解和运用能力2【分析】分析图解为解答本题的关键图甲表示光合作用的示意图，图中ABCD分别表示：C5、C3、H、（CH2O），a表示二氧化碳的固定，b表示三碳化合物的还原；图乙为外界因素对光合作用影响的关系图，影响光合作用的环境因素有：光照强度、CO2浓度、温度、含水量、矿质元素等，图中X因素可以为光照强度、CO2浓度、矿质元素【解答】解：A、甲中a表示二氧化碳的固定，b表示三碳化合物的还原，均为暗反应中的物质变化，暗反应发生在叶绿体基质中，A

35、错误；B、若适当提高CO2浓度，二氧化碳的固定会增强，C3含量会增多，因此三碳化合物的还原利用的H和ATP增多，从而导致H（即图中C）含量下降，B正确；C、在夜间没有光照，不能进行光反应，不能生成H和ATP，因此暗反应中三碳化合物的还原将无法进行，不能合成D（CH2O），C错误；D、影响光合作用的环境因素有：光照强度、CO2浓度、温度、含水量、矿质元素等，图中X可以为光照强度、CO2浓度、矿质元素但X不可以表示温度，因为超过最适温度，光合速率反应降低，D错误故选：B【点评】本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，

36、综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力3【分析】阅读题干和表格可知本题是考查课本部分实验的相关知识，先阅读题干并分析表格，找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、提取叶绿体色素要用到无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅，无水乙醇用于叶绿素色素的提取，碳酸钙防止色素被破坏，二氧化硅使滤液研磨充分，利于色素释放，A错误；B、甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，但黑藻的叶绿体中含有色素，会影响鉴定中的颜色反应，B错误；C、0.3gmL蔗糖溶液可使植物细胞发生质壁分离，用清水处理观

37、察质壁分离复原，C正确；D、探究CO2浓度对光合速率的影响，至少要设置3个组：无CO2的、低浓度的、高浓度的只用1%的NaHCO3作缓冲剂，不能满足梯度实验的要求，D错误故选：C【点评】本题以黑藻为实验材料，考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理4【分析】据图分析可知，自变量是有无光照，因变量是幼苗长度，因此该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响前10天黑暗下的幼苗长度比白光下的幼苗长度要长，说明前10天光照对幼苗的生长有抑制作用；10天后光下叶子变绿，说

38、明白光下的幼苗体内能进行光合作用和呼吸作用【解答】解：A、本题中的自变量是有无光照，因变量是幼苗长度，因此该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响，A正确；B、根据图示，10天后光下叶子变绿，说明白光下的幼苗体内能进行光合作用和呼吸作用，因此消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，B正确；C、根据图示，前10天黑暗下的幼苗长度比白光下的幼苗长度要长，说明前10天光照对幼苗的生长有抑制作用，C正确；D、前10天，幼苗只能进行呼吸作用，此时白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在减少，D错误故选：D【点评】本题以图形为载体，考查有无光照对幼苗生长的影响，考查学生对曲线图的分析和判断能力，能够结

39、合所学知识，解释相关的生物学问题的能力5【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：A、用H218O浇灌水稻，参与光反应水的光解，产生氧气，所以叶绿体中最先检测到含18O的产物是氧气，A正确；B、分析题图曲线可知，一定的条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，气孔导度越大，气孔开放程度越高，二氧化碳进入叶肉细胞的速度快，光合作用强度增强，B正确；C、分析题图曲线可知，当光照强度低于8×102molm

40、2s1时，随光照强度增加，气孔导度和光合作用速率增强，说明影响光合作用的因素主要是光照强度，C错误；D、分析题图可知，转基因水稻光的饱和点较原种水稻高，光照强度大于8×102molm2s1时，转基因水稻的光合速率大于原种，因此转基因水稻更适宜栽种在光照较强的环境中，D错误故选：AB【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体6【

41、分析】分析表格：甲乙两组的变量是有无喷洒细胞分裂素，分析甲乙两组可知添加细胞分裂素有助于提高光合速率甲丙两组的变量是温度，分子甲丙两组可知：适当升高温度有助于提高光合速率低温处理茄子光合速率小的原因是，低温导致叶绿素含量降低，吸收光的能力下降，光反应减弱；同时降低光合作用有关酶的活性，CO2吸收速率小，碳反应弱【解答】解：A、由表格数据可知，低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低，A正确；B、由表格数据可知，细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加，B正确；C、由表格数据可知，细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制，C正确；D、表格中没有不同浓度细胞分裂素的比较，故根据表格数据不能说明常温下

42、喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率，D错误故选：ABC【点评】本题考查低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查7【分析】1、分析题图，自变量是土壤水分、光照强度，因变量是光合速率曲线、分别为降雨后第2、8、15天测得的数据，则水分越来越少2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分等光照强度主要影响光合作用过程中的光反应阶段，光照增强，光反应产生的ATP和H会增多，从而促进暗反应；温度主要通过影响光合

43、作用过程中酶的活性进而影响光合作用强度；二氧化碳在暗反应阶段参与二氧化碳的固定水分既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内，如夏季的“午休”现象【解答】解：A、分析曲线图可知，在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象，A正确；B、分析曲线图可知，曲线双峰形成与光照强度的变化有关，波谷的形成是由于光照过强导致气孔关闭二氧化碳浓度降低，即与气孔有关，B正确；C、分析曲线图可知，在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象，故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”现象，C正确；D、导致曲线日变化的主要因素是光照强度的变化引起的二氧化碳的吸收量，D错误故选：D【

44、点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，要求考生能够根据题干信息确定引起三条曲线区别的原因，明确中午的午休现象是由于失水过多导致气孔关闭，二氧化碳吸收减少引起的8【分析】根据题意和图示分析可知：图示为自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率变化曲线，从8点13点，人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率快于自然种植的大棚【解答】解：A、光照时植物进行光合作用，光反应阶段水的光解产生H，暗反应阶段C3的还原消耗H，故H的运动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质，A错误；B、从8点开始，人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率快于自然种植的大棚，说明人工施加CO2的最佳时间是8时，B错误

45、；C、早上由于光照强度低，故78时限制光合速率的主要环境因素是光照强度，C正确；D、图中阴影部分面积表示人工施加CO2后，油桃多积累有机物的量，D错误故选：C【点评】本题结合曲线图，考查光合作用和呼吸作用的综合应用，要求考生识记光合作用过程和呼吸作用过程，掌握影响光合速率的环境因素，能分析曲线图提取有效信息，并正确答题9【分析】分析曲线图：前3小时内植物只进行呼吸作用；36时，呼吸速率大于光合速率；618时，呼吸速率小于光合速率；1821时，呼吸速率大于光合速率；2127时，植物只进行呼吸作用；2730时，呼吸速率大于光合速率；3042时，呼吸速率小于光合速率；4245时，呼吸速率大于光合速率

46、；4548时，植物只进行呼吸作用在6、18、36、42时，呼吸速率与光合速率相等【解答】解：A、从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，所以叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体，故A正确；B、植物光合作用吸收绿光最少，所以使用相同强度绿光进行实验时，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少，所以c点上移，故B错误；C、植物前24小时比后24小时积累的有机物少，最可能是前24小时比后24小时的平均光照强度弱，故C正确；D、呼吸速率与光合速率相等时，从外界吸收CO2速率为零，则呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、36、42小时，故D正确故选B【点评】本题考查光合作用

47、的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力10【分析】解答本题分析图甲中物质和结构是关键要根据图中的物质变化判断是二氧化碳是水是丙酮酸是氧气合成葡萄糖的是叶绿体，分解丙酮酸的是线粒体，含有大量水的是液泡图乙中的A点只进行呼吸作用，B点光合作用强度等于呼吸作用强度，B点以后光合作用大于呼吸作用【解答】解：A、光合作用和呼吸作用都能产生H，故甲、乙中的叶绿体光合膜、线粒体基质、细胞溶胶都能产生H，A正确；B、在光照充足、高温或干旱条件下，某些植物的光合作用强度也会下降，是由于气孔

48、部分关闭，二氧化碳供应量减少，环节反应强度下降，B正确；C、B点时，二氧化碳释放量为0，光合作用强度等于呼吸作用强度，光照强度长期处于B点时，植物体会由于不能积累有机物而无法正常生活，C错误；D、光照强度处于图2中的0D间，0D段呼吸消耗量为S1+S3，0D段光合作用制造的有机物量=S2+S3，0D段光合作用有机物的净积累量=S2+S3（S1+S3）=S2S1，D错误故选：CD【点评】本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在考查考生对图形的提取信息分析能力，理解所学知识点，把握知识间的内在联系综合运用解决问题的能力11【分析】据图分析：图甲中虚线表示的是CO2的吸收量，即光合作用净合成量，实

49、线表示的是呼吸消耗量图乙装置可以用来测定光合速率据此分析作答【解答】解：A、在光照时间相同的情况下，在25时，CO2吸收量最大，即光合作用净合成量最大，积累的有机物最多，A错误；B、在光照时间相同的情况下，30时光合作用的总量为3.50（净合成量）+3.00（呼吸消耗量）=6.50mg/h，35时光合作用的总量为3.00（净合成量）+3.50（呼吸消耗量）=6.50mg/h，二者相同，B正确；C、该植物原重X kg，置于暗处4h后重（X1）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，则总光合速率为则总光合速率为1kgh1，C错误；D、将乙装置中NaHCO3溶液换成氢氧化钠溶液，则在黑暗条件下可测得B

50、曲线，D错误故选：B【点评】本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力12【解答】解：A、a植物叶片在19：00和5：00时氧气的释放量为0，说明净光合速率为0，真正光合速率=呼吸速率，A错误；B、b植物在12时由于气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，光合速率降低，B错误；C、植物叶片在12：00时氧气的释放量为0，说明净光合速率为0，真正光合速率=呼吸速率，C错误；D、由图可知，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是abc，D正确故选：D【点评】本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系

51、的能力13【分析】根据题意和图示分析可知：由于正常生长的绿色植物放入了密闭的透明玻璃罩内，因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；当玻璃罩内CO2浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用图中D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度【解答】解：A、图中D点玻璃罩内的二氧化碳浓度达到平衡，此时光合速率等于呼吸速率，限制因素是光照强度，A正确；B、DH区段之间，光合作用始终大于呼吸作用，E点时与起始相比净光合作用产量为0，但净光合速率并不为0，B错误；C、D点和H点时光合速率等于呼吸作用速率，C错误；D、实验测定的是整株植株的光合作用和呼吸作用引起的二氧化碳量变化，因此H

52、点表示植株的净光合作用速率为0，而叶肉细胞的净光合速率应大于0，D错误故选：A【点评】光合作用和呼吸作用的曲线图的分析往往是考生的弱项，并且具有一定的综合性，对考生的能力要求较高考生要从题目所给的曲线的变化趋势来比较光合作用和呼吸作用的强弱，并找出一些关键点，如：光补偿点、光饱和点、只进行呼吸作用的点、积累有机物最多的点以及光合作用最强点等等14【分析】据题图分析，温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率 A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸；AB段：随光照强度增强，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度B点：光合作用强度等于细胞呼吸强度（光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长

53、），B点所示光照强度称为光补偿点BC段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上就不再加强了，C点所示光照强度称为光饱和点光补偿点含义：光合作用等于呼吸作用，若改变某一因素（如光照、CO2浓度），使光合作用增大（减少），而呼吸作用不受影响，因此为使光合作用=呼吸作用，则补偿点应左移右移）；若改变某一因素（如温度），使呼吸作用增大（减少），为使二者相等，则补偿点应右移（左移）【解答】解：（1）据图分析，自变量为光照强度，因变量为净光合作用速率，则研究目的是光照强度对该品种茶树净光合速率的影响；在一定光照强度范围内，将光合作用速率增加，光照强度为12.5千勒克司时，净光合作用速率不再增加（2）茶树根尖细胞进行呼吸作用，形成ATP的场所有细胞质基质和线粒体（3）据图分析，光照强度为0时，茶树只进行呼吸作用，速率为88molg1h1，恒温25时，一昼夜中（假定白天、黑夜各12h），该品种茶树白天平均净光合速率应大于 8molg1h1 才会积累有机物C点时净光合作用速率为258molg1h1，则实际光合速率=净光合作用