高二4班下期家长会20150301

1、同样的心情同样的心情 同样的期待同样的期待尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家好！首先，大家好！首先，我谨代表我们高二我谨代表我们高二(4)(4)班的全体师生对大家的到来表示班的全体师生对大家的到来表示热热烈的欢迎！烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，感出宝贵的时间来参加我们的家长会，感谢大家对我们学校以及班级工作的大力谢大家对我们学校以及班级工作的大力支持。支持。 在此，我作为高二（在此，我作为高二（4 4）班的班主）班的班主任也代表全班任也代表全班7474名学生感谢各位家长的名学生感谢各位家长的到来。到来。家长会主题和目的家长会主题和

2、目的总结班级教育教学总结班级教育教学共商学习策略共商学习策略家长真情配合！家长真情配合！老师倾情教育！老师倾情教育！学生激情进步！学生激情进步！我们的我们的愿望愿望我的教育理念我的教育理念每个学生都是平等的！每个学生都是平等的！没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！不以一时成败论英雄！不以一时成败论英雄！希望每个人都有美好前景！希望每个人都有美好前景！每个学生都将成功！每个学生都将成功！培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养有益追求的情商培养有益追求的情商 一、班级情况介绍一、班级情

3、况介绍二、高二学生面临的紧迫二、高二学生面临的紧迫 形势形势 三、正确看待学生的成绩三、正确看待学生的成绩 和高考定位和高考定位1、部分学生还不能适应高中的学习生活。、部分学生还不能适应高中的学习生活。学习环境的不适应学习环境的不适应人际关系的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应学校班级管理的不适应课程内容的不适应课程内容的不适应学习方法的不适应学习方法的不适应教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。自习、作业的不适应自习、作业的不适应2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划不能落实

4、。不能落实。3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。 4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。根本就不赶趟了。 5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不

5、及时习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。6、对高中新课改的不适应。、对高中新课改的不适应。7、手机问题、手机问题8、上网问题、上网问题9、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。10、消费问题。、消费问题。11、排座位问题。、排座位问题。12、学生的性格和青春期叛逆的问题。、学生的性格和青春期叛逆的问题。13、学生请假

6、问题。、学生请假问题。 高一的学生处于高中的起跑阶段，基础高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有的个性，人生观，价值观渐形成自己特有的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽视的关键时期，对学生整个高中过程甚至视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响，需要老师和以后的发展有着很大的影响，需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能

7、忽视对孩子心理和思想上的关注和帮不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。助。学习篇学习篇期末考期末考试分析试分析期中考试各科平均分：期中考试各科平均分：语文语文 9191 （150150分）分） 数学数学 96 96 （150150分）分） 外语外语 63 63 （150150分）分） 物理物理 51 51 （1 12 20 0分）分） 化学化学 51 51 （1 12 20 0分）分） 生物生物 6 61 1 （1 12 20 0分）分）单科班级前五名单科班级前五名 学习刻苦认真的学生有学习刻苦认真的学生有刘娇，唐宏，向丽，贺思华徐刘娇，唐宏，向丽，贺思华徐婷婷，李爽等婷婷，李爽等学习成绩好

8、的学生的共性学习成绩好的学生的共性有付出有付出方有收获（方有收获（优秀基因优秀基因）1、目标清晰，行动明确。、目标清晰，行动明确。2、高度专注，学习高效。、高度专注，学习高效。3、善于反思，及时调整。、善于反思，及时调整。4、意志坚定，勇克困难。、意志坚定，勇克困难。5、情绪稳定，收放自如。、情绪稳定，收放自如。6、头脑清醒，条理清楚。、头脑清醒，条理清楚。7、惜时重效，多倍付出。、惜时重效，多倍付出。8、基础扎实，学科平衡。、基础扎实，学科平衡。学习心静则达学习心静则达反思二反思二坚持行动能到彼岸（前进过程）坚持行动能到彼岸（前进过程）1、懂事知事成长。、懂事知事成长。2、不等不怨不弃。、不

9、等不怨不弃。3、行动进步收获。、行动进步收获。4、信心压力选择。、信心压力选择。不满足是向上的车轮不满足是向上的车轮1 1、学生对高中学习适应能力不强、学生对高中学习适应能力不强. .2 2、部分学生、部分学生目标和自我定位目标和自我定位不明不明, ,因此学习因此学习 动力不大，甚至无动力。动力不大，甚至无动力。3 3、学科学习时间不十分合理、学科学习时间不十分合理, ,学习效果不佳。学习效果不佳。 4 4、基础薄弱的学生多、基础薄弱的学生多, ,整体成绩不显优势。整体成绩不显优势。5 5、学生、学生偏科偏科的较多，学科成绩不平衡。的较多，学科成绩不平衡。目前目前 由考试成绩可以看出：由考试成

10、绩可以看出： 1. 1. 上课不能集中精力，不能认真记笔记。上课不能集中精力，不能认真记笔记。 2. 2. 没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效自习课学习效 率低，没有目标率低，没有目标。 3. 3. 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力讨论学习方面的问题，学习缺乏动力 4. 4. 不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。 5. 5. 课后作业应付了事课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。，蒙混过

11、关，不能严格要求自己。 6. 6. 缺少自觉意识，自控能力差。缺少自觉意识，自控能力差。 7. 7. 不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。 8. 8. 学习无计划学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。不到强化、提高。反思三反思三三天晒网少鱼吃三天晒网少鱼吃（潮起潮落）（潮起潮落）1 1、情绪不稳定，逆商需要提升。、情绪不稳定，逆商需要提升。2 2、基础不扎实，漏洞太多需补。、基础不扎实，漏洞太多需补。3 3、学习少恒心，更应持之以恒。、学习少恒心，更应持之以恒。4 4、学科不平衡，强

12、科强弱科补。、学科不平衡，强科强弱科补。5 5、学习不高效，重做题少理解。、学习不高效，重做题少理解。6 6、三闲干扰多，费时间分精力。、三闲干扰多，费时间分精力。7 7、考试失误多，需总结强改正。、考试失误多，需总结强改正。8 8、自我为中心，不理解父母心。、自我为中心，不理解父母心。逆水行舟不进则退逆水行舟不进则退反思四反思四没有付出莫问收获（下降理由最多）没有付出莫问收获（下降理由最多）1 1、学习目标真模糊，人生认识常错乱。、学习目标真模糊，人生认识常错乱。2 2、贪玩好耍心思杂，游戏手机狐友多。、贪玩好耍心思杂，游戏手机狐友多。3 3、学习无序少计划，跟着感觉胡乱学。、学习无序少计划

13、，跟着感觉胡乱学。4 4、注意分散不集中，废话废事特别多。、注意分散不集中，废话废事特别多。5 5、学习方法较落后，忙于做题轻理解。、学习方法较落后，忙于做题轻理解。6 6、情商不高承挫弱，适应性需要加强。、情商不高承挫弱，适应性需要加强。7 7、唯我独尊胜帝王，父母稍问便装狂。、唯我独尊胜帝王，父母稍问便装狂。8 8、意气行事较偏执，师生同学关系僵。、意气行事较偏执，师生同学关系僵。9 9、急功近利空想多，春播一天盼收获。、急功近利空想多，春播一天盼收获。1010、考试技巧未进步，弱科又多耐心少。、考试技巧未进步，弱科又多耐心少。懒惰是最快的滑梯懒惰是最快的滑梯三、展望篇三、展望篇1 1、及

14、时主动分类跟学生交流。、及时主动分类跟学生交流。2 2、分析问题，调整教学内容和进度。、分析问题，调整教学内容和进度。3 3、跟各科任老师，共诊问题，共商方法，确、跟各科任老师，共诊问题，共商方法，确定不同学生给予更多的关注。定不同学生给予更多的关注。4 4、加强思想教育，增强学生的自信心和成才、加强思想教育，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。劲。5 5、严格常规管理，优化学习秩序。、严格常规管理，优化学习秩序。老师正在努力中老师正在努力中6、加强自习、课余时间的整体辅导和个别、加强自习、课余时间的整体辅导和个别辅导。

15、辅导。7、老师们全力以赴，精心备课。和学生同、老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。奋进。8、强化作业、学习任务的检查落实。、强化作业、学习任务的检查落实。9、增加跟学生的个别交流以，鼓气指法。、增加跟学生的个别交流以，鼓气指法。10、注重考试成绩分析，及时调整方法和内、注重考试成绩分析，及时调整方法和内容。容。学生必须清楚学生必须清楚1 1、确定明确而恰当的、确定明确而恰当的目标目标，并记住。，并记住。2 2、只有、只有行动行动才有解决问题的可能。才有解决问题的可能。3 3、提高、提高情商情商，优化四种，优化四种习

16、惯习惯：学习、生活、思维、：学习、生活、思维、考试。考试。4 4、提高、提高逆商逆商，增强三种，增强三种能力能力：抗挫折，持续进步，：抗挫折，持续进步，心理素质。心理素质。5 5、永远、永远感谢感谢父母，主动父母，主动关心关心父母。父母。6 6、常到、常到老师老师办公室看看，常跟老师谈谈，常有问办公室看看，常跟老师谈谈，常有问题探讨。题探讨。7 7、减少、减少诱惑诱惑干扰，正化干扰，正化朋友朋友关系，提高关系，提高专注专注度。度。 家长家长适当的期望值适当的期望值 望子成龙，望女成凤，孩子是家长的希望子成龙，望女成凤，孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。但龙有强弱，望，教育好孩子是老师的

17、希望。但龙有强弱，凤有大小。父母对孩子期望值的高低直接影凤有大小。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。既不高不可攀，既不高不可攀，也不唾手可得。也不唾手可得。期望值过高：期望值过高：1、孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。自暴

18、自弃。2、形成抵触情绪，常对着干。、形成抵触情绪，常对着干。期望值过低或没有：期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外尚不自觉的孩子缺少外在精神支持和内在驱动务，认为不重视、无在精神支持和内在驱动务，认为不重视、无所谓。所谓。适当的期望值：适当的期望值：1、在原有基础上适当拔高，孩、在原有基础上适当拔高，孩子通过努力能够达到。子通过努力能够达到。2、不操之过急，不过求、不操之过急，不过求之过切，否则可能大家都失望。之过切，否则可能大家都失望。严要求和宽容心相结合严要求和宽容心相结合1 1、要求要严，特别在大是大非，道德品质上不、要求要严，特别在大是大非，道德品质上不能让步。能让步。有底线有原则有

19、底线有原则。2 2、宽容之心善待小错宽容之心善待小错。孩子毕竟在成长，在探。孩子毕竟在成长，在探索，在学习，允许犯错误。不能抓小错而耿耿于索，在学习，允许犯错误。不能抓小错而耿耿于怀，不老账新账同时算，不能总指责过去。怀，不老账新账同时算，不能总指责过去。3 3、多和孩子以平等之心探讨原因和改正方法。、多和孩子以平等之心探讨原因和改正方法。不以家长之格总是教训，永是批评。父母和孩子不以家长之格总是教训，永是批评。父母和孩子是血缘和伦理上长幼关系，在人格上是平等关系，是血缘和伦理上长幼关系，在人格上是平等关系，在观念上各有对错。允许孩子说话，允许孩子讲在观念上各有对错。允许孩子说话，允许孩子讲理

20、。孩子能讲对道理，能流畅表达是进步的表现。理。孩子能讲对道理，能流畅表达是进步的表现。 不要说孩子笨不要说孩子笨 一次说笨，不相信一次说笨，不相信我笨吗？我笨吗？ 二次说笨，不自信二次说笨，不自信我不如别人吗？我不如别人吗？ 三次说笨，不怀疑三次说笨，不怀疑我就是笨！我就是笨！ 然后就背着然后就背着“笨蛋笨蛋”的书包走进课堂，的书包走进课堂， 开始用自己的言行塑造开始用自己的言行塑造 “笨蛋形象笨蛋形象”了。了。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正

21、一个缺点，习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点，即赏识教育。即赏识教育。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终

22、执、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。薄弱学科希望家长也能在家里督促孩子学薄弱学科希望家长也能在家里督促孩子学习。习。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目

23、标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的回家的时间时间，教育孩子少与社会上，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。的或其他学校的人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考： 学生家长要密切注意以下几点：学生家长要密切注意以下几点： 1 1、学生沉迷于玩网络游戏、学生沉迷于玩网络游戏 和和手机手机QQQQ聊天聊天； 2 2、携带手机，、携带

24、手机，Mp3Mp3，电子词典等并不正确的，电子词典等并不正确的使用；使用； 3 3、在学习的黄金时间看闲杂书籍；、在学习的黄金时间看闲杂书籍； 4 4、交朋友不慎重，、交朋友不慎重，男女同学非正常交往男女同学非正常交往问题问题 5 5、学习目标不明确，缺乏动力学习目标不明确，缺乏动力。 6 6、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦。、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦。 7 7、头发和言行不符合中学生身份，讲吃讲穿。、头发和言行不符合中学生身份，讲吃讲穿。要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，、打电话时间长，次

25、数多。次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超支消费。、超支消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：需要注意：控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱反对同学聚会反对同学聚会,过生日过生日4.周日下午休息期间尽量少外出周日下午休息期间尽量少外出加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：1 1、有了独立意识，但又有较强的、有了独立意识，但又有

26、较强的依赖性。依赖性。青春期的心理变化：青春期的心理变化：2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；又不愿和家长老师、诉说；妈妈回来了妈妈回来了! !赶紧赶紧把日记藏起来把日记藏起来! !3、有时会出现逆反心理；、有时会出现逆反心理；哼哼, ,我偏偏我偏偏不这样做不这样做! ! 中学生合理的，正常的异性交中学生合理的，正常的异性交往，是适应社会、认识世界和自身往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。自身、取长补短是有益的。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交

27、流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。体要解决什么问题。招数三：重结果更重过

28、程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率

29、，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有精力的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。是实现目标，都必须是可以操作的。所谓所谓

30、“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，

31、即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成下成长起来的。长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制

32、、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 道路是曲折的但我相信前景一定是光明的交流篇交流篇 成功的教育应该成功的教育应该是学校、家庭、社会是学校、家庭、社会共同作用

33、的结果！共同作用的结果！ 对家长的具体建议：对家长的具体建议：1、要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；2 2、让学生务必吃好、让学生务必吃好早餐早餐，保证身体健康；，保证身体健康；3 3、及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守、及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、交通规则，确保交通安全、按时到校按时到校；4 4、注意注意观察学生观察学生变化变化，及时发现并纠正其不良，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；行为而切忌护短；5 5、注意学生回家或离

34、家的时间；、注意学生回家或离家的时间；6 6、加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动态。态。 6：20起床起床7：10早读早读12：00放学放学13：4014：40午休午休14：50上课上课18：15放学放学19：1022：00晚自习晚自习了解孩子每天各时间段时间应该在做什么了解孩子每天各时间段时间应该在做什么了解孩子可能存在的问题以及应对措施了解孩子可能存在的问题以及应对措施在家打游戏，看小说在家打游戏，看小说提醒：提醒：了解在自己的房间在看什么书了解在自己的房间在看什么书!上课、自习课睡觉上课、自习课睡觉晚间不要太晚晚间不要太晚不疲劳战要效率战；注意是

35、否不疲劳战要效率战；注意是否玩手机或看小说。玩手机或看小说。心理状态心理状态控制自己情绪控制自己情绪，多观察、，多观察、多交流多交流。注意交。注意交流的内容、方式、时间流的内容、方式、时间租房问题租房问题提醒：提醒：每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！一每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！一家要有家长陪读。家要有家长陪读。早恋现象早恋现象注意观察异常现象，突然特别爱打扮，特别注意形象。注意观察异常现象，突然特别爱打扮，特别注意形象。经常跟本班或外班异性单独接触。不要疑神疑鬼，应经常跟本班或外班异性单独接触。不要疑神疑鬼，应坦诚交流。坦诚交流。特别注意特别注意1、沉迷于玩网络游戏和手机、沉迷

36、于玩网络游戏和手机QQ聊天，周末或放假理聊天，周末或放假理智气壮进网吧。不带手机进教室，不带手机进卧室，不智气壮进网吧。不带手机进教室，不带手机进卧室，不使用智能手机。使用智能手机。2、携带、携带Mp3，电子词典、学习机等并不正确的使用，电子词典、学习机等并不正确的使用，主要用于听音乐、打游戏。主要用于听音乐、打游戏。 3、在学习的黄金时间看闲杂书籍。、在学习的黄金时间看闲杂书籍。4、交朋友不慎重，结交外班不学习的学生和社会上的、交朋友不慎重，结交外班不学习的学生和社会上的行为不良朋友，以及现在未读书的初中、小学同学。行为不良朋友，以及现在未读书的初中、小学同学。5、周末及放假同学聚会并喝酒。

37、、周末及放假同学聚会并喝酒。6、头发和言行不符合中学生身份，讲究吃穿，常吃无、头发和言行不符合中学生身份，讲究吃穿，常吃无营养的零食。营养的零食。几点参考：几点参考：4、多跟老师联系、多跟老师联系3、作好后勤工作、作好后勤工作2、掩藏负面情绪、掩藏负面情绪1、以孩子为中心，不要过分唠叨。但问题要、以孩子为中心，不要过分唠叨。但问题要当面指出。当面指出。饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。谷类、鱼。让孩子感到家的温暖，获得力量、信心、勇气！让孩子感到家的温暖，获得力量、信心、勇气！5、广开渠道，相互交流。、广开渠道，相互交流。孩子的健康成长，有赖您精心的孩子

38、的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。呵护、正确的教导。寄语家长寄语家长学生的成功学生的成功=40%=40%（学生自身努力）（学生自身努力）+30%+30%（教师力量）（教师力量）+30%+30%（家长推（家长推动力）动力）1 1、 在思想上，家长能够在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时了，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加给其学习施加一定的压力，一定的压力，注意对子女的教育方式方法，要注意对子女的教育方式方法，要多多鼓励少批评；鼓励少批评；对子女对子女要有一定的期望要有一定的期望，注意观察，注意观察变化，及时发现并纠正其不良行为而切

39、忌护短。变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短。1 1）做人是重点做人是重点，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。想导向、明确的奋斗目标。2 2）陪伴是途径，陪伴是途径，工作再忙也要工作再忙也要抽时间多了解孩子在校的抽时间多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。表现和学习成绩情况。3 3）欣赏中要法欣赏中要法，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。励，以增强他们的自信心。希望您们配合支持：希望您们配合支持：2 2、在生活上，合理安排饮食，注意补充营养在生活上，合理安排饮食，注意补充营

40、养关心照顾，健康是学习的本钱。关心照顾，健康是学习的本钱。提醒孩子注提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；天学习；控制零花钱，控制零花钱，引导孩子合理消费；引导孩子合理消费；抓好子女在家的抓好子女在家的行为习惯行为习惯。如良好的休息、。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜之不易，