西师版六年级第15课仙人掌

1、谈一谈：你对仙人掌有什么了解？柱形仙人掌柱形仙人掌扇形仙人掌扇形仙人掌球形仙人掌球形仙人掌仙人掌仙人掌仙人掌的花仙人掌的花大家伙大家伙“沙瓜洛沙瓜洛” 在墨西哥沙漠在墨西哥沙漠中有一株仙人掌，中有一株仙人掌，是世界上最大的仙是世界上最大的仙人掌。它高人掌。它高21米，米，直径为直径为3060厘米，厘米，重有重有10吨左右，被吨左右，被称为称为“沙瓜洛仙人沙瓜洛仙人掌掌”。沙瓜洛的茎。沙瓜洛的茎是圆柱形，上面有是圆柱形，上面有1020条隆起的纵助，在茎上部有烛台似的分支，条隆起的纵助，在茎上部有烛台似的分支，开的花是白色的，结的果实是红色的，而且它的果实是可以食用的。开的花是白色的，结的果实是红

2、色的，而且它的果实是可以食用的。听读课文听读课文 把不认识和不确定的字注上把不认识和不确定的字注上拼音拼音要求：学习并掌握本课生字、要求：学习并掌握本课生字、新词。新词。朗读课文朗读课文 gn zh tu jio gn zh tu jio 茎秆茎秆 贮藏贮藏 椭圆形椭圆形 发酵发酵 ynyn 胭脂胭脂 茁壮成长茁壮成长 貌不貌不惊人惊人高大挺拔高大挺拔 摇曳多姿摇曳多姿 奇花异奇花异卉卉快速浏览课文 想一想：想一想： 课文是从那两个方面来描写仙人掌课文是从那两个方面来描写仙人掌的？的？ 同桌之间可以讨论。同桌之间可以讨论。课文是从哪两方面来写仙人掌的？课文是从哪两方面来写仙人掌的？按照提示给课

3、文分段。按照提示给课文分段。（ ）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣环境。环境。（ ）自然段：讲仙人掌独特的结构和生）自然段：讲仙人掌独特的结构和生活方式，使它具有顽强的生命力。活方式，使它具有顽强的生命力。 （ ）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。（ ）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的性格和无私奉献精神。性格和无私奉献精神。12-56-910 第一段：第一段： 在书上画出关于仙人掌生存的环境恶在书上画出关于仙人掌生存的环境恶劣的词语。劣的词语。 第二段 这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来是为了适应干旱艰

4、苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。 读课文读课文3 3、4 4、5 5自然段，同桌讨自然段，同桌讨论：论： 课文是从哪些方面来介绍仙人掌课文是从哪些方面来介绍仙人掌顽强的生命力的？顽强的生命力的？ 根根:有很强的吸水能力，这就有很强的吸水能力，这就有利于它在炎热的环境中生存。有利于它在炎热的环境中生存。 茎茎:又大又粗，有利于贮藏更又大又粗，有利于贮藏更多的水分。多的水分。 叶叶:为了减少水分的蒸发叶子为了减少水分的蒸发叶子严重退化严重退化,茎杆还可以进行光合作茎杆还可以进行光合作用，供给整个植株营养。用，供给整个植株营养。自身的结构和生活方式自身的结构和生活方式四、当堂检测四、当堂检测

5、1. 1. 在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。难耐的（难耐的（ ） 顽强的（顽强的（ ）艰苦的（艰苦的（ ） 灼热的（灼热的（ ）灼目的（灼目的（ ） 恼人的（恼人的（ ） 发大的（发大的（ ） 深刻的（深刻的（ ）2 2. .给下列注释填上合适的词语给下列注释填上合适的词语。（ ）：形容太阳火辣辣的照着大地）：形容太阳火辣辣的照着大地 （ ）：可以作为榜样而起示范作用）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。的人或事物。 （ ）：健康的成长。）：健康的成长。（ ）：摇摆不停，呈现出的姿态多）：摇摆不停，呈现出的姿态多种多样。种多样。（ ）：指相貌平常，没有什么引）：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。人注意的地方。 （ ）：直立而高耸，形容高超出）：直立而高耸，形容高超出众。众。炙烤典范茁壮成长摇曳多姿貌不惊人挺拔3 3、把下面的句子改成、把下面的句子改成“把把”字句。字句。（1 1）、牛顿利用课余时间做完了一个小风车。）、牛顿利用课余时间做完了一个小风