新人教版初中物理章节知识点

1、初中物理章节知识点整理第一章 声现象声音的产生 声音是由物体的振动产生的 振动停止发声停止 但声音并没有立即消失 发声体可以是固体、液体、气体人靠声带的振动发声 笛靠空气柱振动发声声音的传播声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）V固 V液 V气体15声音在空气中的速度为340m/s声音与介质和温度有关感知声音的过程 声波 鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 大脑听觉中枢耳聋 神经性耳聋 非神经性耳聋骨传导：声音通过头骨 颌骨把声音传给听觉神经 引起听觉 据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻，强弱及

2、其他特征不一样，人据此区分声音的方位声音的特性音调（声音的高低） 音调与发声体的振动频率有关，振动越快 频率越大 声音越高响度（声音的大小） 响度与发声体的振动的幅度有关 振幅越大 响度越大音色（声音的区别） 音色与发声体的材料和结构有关噪声从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声从生活上讲：凡是影响人们正常休息 学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声控制噪声的三个途径：声源处减弱 传播过程中减弱 人耳处减弱声音的应用声音能传播信息 （次声波预示天气）声音具有能量（超声波用来 打B超 声纳 雷达）注：人的听觉范围：20Hz20 000Hz弦乐器发声 /弦越短： 越细 越紧

3、音调越高 空气柱乐发声：柱越短 越细音调越高道路两旁加隔音板-在传播过程中减弱 摩托车加消声器-在声源处减弱 戴耳罩-在人耳处减弱经常以选择填空题的形式考查声学的知识概念第二章 光现象光的直线传播 小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关 像是倒立的实像 影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法） 光速：光在不同介质中的速度不同，光在真空中的速度最快为3×108 m/s= 3×105 km/sV空气V液 V固（此点恰好与声速相反）光年是长度单位注：“小孔成像”实验中，小孔的形状与像的形状无关光的反射光从

4、一种介质射向另一种介质表面时，改变传播方向又返回原来的介质中，这种现象称为光的反射反射定律 在反射现象中，反射光线 入射光线 法线都在同一平面 反射光线 入射光线分居法线两侧 反射角等于入射角 当垂直入射时 反射角和入射角都为0度 反射过程中光线是可逆的（注意顺序：反射在前）两种反射类型：镜面反射 漫反射 镜面反射：平行光射到光滑的反射面上，反射光仍然被平行的反射出去 漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向发射出去 镜面反射 漫反射都遵循反射定律实验：平面镜成像的特点材料：玻璃板 白纸 两支相同的蜡烛 刻度尺本实验运用了等效替代法（1） 用玻璃板的原因：方便寻找像的位置（2） 使

5、用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离（3） 使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同（4） 检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后，观察白纸，白纸上没有想的形成，说明平面镜所形成的虚像平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等; (3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像。凸面镜和凹面镜凸面镜：发散光凹面镜：会聚光应用：汽车观后镜 放大镜应用：太阳灶 汤勺光的折射光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射折射定律折射光线 入射光线 分居法线两侧（三线共面） 折射时，总是空气中的角大；垂直射入时，折射角

6、和入射角都为0度 光的传播方向不变 折射角随入射角的增大而增大 光路是可逆的 当折射到两种介质的分界面时，反射 折射同时发生 光的折射看到的是虚像 且虚像的位置总是比实际像的位置偏高三棱镜偏折光路图筷子在水偏折光的折射作图 （易错）筷子是固体不是光线，偏折后实物在上面光的色散注意：没有所谓的黑光，我们看见的黑色是因为物体吸收所有的光，所以呈黑色的。白光是复合光 白色光不是单色光，而是复合光，光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的当光透过： 光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝） 透明物体 由透过它的光的颜色决定 不透明物体 由表面反射色光的颜色决定白色反射所有颜色的光 黑色吸收所有颜色的光看不

7、见的光 一切物体都在发射红外线 同时也在接收红外线红外线的应用：电视遥控器 红外烤箱 红外夜视仪紫外线的应用：验钞机 紫外消毒灯光的考点应用：光的直线传播：立竿见影 日食月食光的发射： 湖光倒影 猴子捞月 平面镜成像光的折射： 潭清疑水浅 海市蜃楼 钢笔筷子错位光的色散：人工虹第三章 透镜及其应用理解概念：焦点 焦距 主光轴 光心 透镜 凸透镜 中间厚 边缘薄 会聚光 凹透镜 发散光 中间薄 边缘厚凸透镜的成像规律成像条件物距（u）成像的性质像距（v）该点是难点，有些知识讲解详细而复杂且易遗忘。所以最重要是理解不要一味的去死记参考书上的所谓规律应用U2f倒立、缩小的实像Fv2f照相机U=2f倒

8、立、等大的实像v=2fFu2f倒立、放大的实像v2f投影仪U=f不成像0uf正立、放大的虚像Vf放大镜测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，发现纸上有一个亮点，用尺子量出点与凸透镜的距离，这就是凸透镜的焦距注：一切实像都是倒立的 一切虚像都是正立的FF透镜的三条基本光路FF归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出平行于主光轴的光线折射后经过焦点 光路是可逆的经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴 经过光心的光线折射后传播反向不变运用以上的三条光线，便可以画出所有透镜的图实验：探究平面镜成像的特点（1）实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的

9、是：使烛焰的像成在光屏中央。（2）若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距和物距相等”。你认为这种方法是否合理？答：不合理，只通过两组数据就得出结论，结论没有普遍意义。实像与虚像的区别（1）成像原理不同 实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线会聚到一点所成的像 虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后，光线散发，但其反方向延长线相

10、交与一点（2）承接方式不同 实像：可以用光屏承接，也可以用眼睛观看 虚像：只能用眼睛观看眼睛和眼镜常考于生活应用物体 光 视网膜 视神经 大脑正常的眼睛：近点 大约10cm 远点是无限远 明视距离25cm矫正方法：近视眼：晶状体太厚 戴凹透镜（眼镜） 远视眼：晶状体太薄 显微镜和望远镜戴凸透镜（眼镜） 显微镜 望远镜物镜的作用倒立放大 实像（相当于投影仪）物镜的作用倒立缩小 实像（相当于照相机）目镜的作用正立放大 虚像（相当于放大镜）目镜的作用正立放大 虚像（相当于放大镜）视角视角的大小与物体的大小 物体到眼睛的距离有关视角越大 观察物体越清晰实验：探究凸透镜成像规律材料：凸透镜 两支蜡烛 光

11、屏 光具座实验过程：将凸透镜 蜡烛 光屏调节到同一高度，测量物距u和像距v 并纪录像的性质特点该实验的结论：当u2f时，成倒立 缩小的实像 当Fu2f时 成倒立 放大的实像注：若烛焰在光屏上所成的像偏高，要使像呈在光屏中心，应该将光屏向上移动将凸透镜向下移动该试验不可能成的像：正立缩小的虚像第四章 物态变化 温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量热平衡：只发生热交换而未发生其他变化，热总是由高温系流向低温系统。当二者的温度相等时即达热平衡。原理：根据液体的热胀冷缩的原理（性质）制作而成的体温计玻璃泡和玻璃管之间有缩口，原因是：便于拿出体外进行读数温度计（这里专指实验用温度计和体温计）沿A点易

12、读数这是应用了凸透镜成放大的虚像注： 当两只温度计大小不同（内径不同）同时插入一杯热水（同一温度的液体）两只温度计示数相同，内径不影响读数（没说高度相同喔），但内径大的读数更准确。（相对于肉眼的 读数来说）温度计读数是中考常考（或者说必考）的知识点三种物态变化熔化（吸热）物质从固态变成液态的过程叫做熔化凝固（放热）物质从液态变成固态的过程叫做凝固固体分为晶体和非晶体晶体在熔化过程要吸热，但温度不变 非晶体熔化过程要吸热，但温度不断上升晶体物质：海波、冰、石英水晶、 食盐、明矾、奈、各种金属非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 注：当晶体处于熔点时，可能是固体，可能是液体或者是固液共存，即三种

13、情况都有可能，选择题常考熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程液化（放热）物质从气态变成液态的过程叫做液化使物体的两种方法：（1）降低温度 （2）压缩体积 汽化（吸热） 物质从液态变成液态的过程叫做汽化汽化的两种形式：（1）蒸发 （2）沸腾（1）蒸发在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象影响液体蒸发快慢的因素：液体温度高低 液体表面积大小 液体上方的流速知道有这么回事（2）沸腾在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象影响液体沸腾快慢的因素：气压（气压增大，沸点升高：高高压锅的原理）1 液体沸腾的两个条件：达到沸点 继续加热 两者缺一不可升华（吸热） 物质从固态直接变成气态的过

14、程叫做升华 凝华（放热） 物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华熔化和凝固只发生在固体和液体之间汽化和液化只发生在液体和气体之间 二者可互相转换，不存在其他中间过程升华和凝华只发生在固体和气体之间气固液凝固 放热熔化 吸热液化 放热汽化 吸热升华 吸热凝华 放热生活中的物态变化（这些要死记中考查物态变化逃不出这几点）（1）“下雪不冷，化雪冷”（ 雪后寒）是因为雪在熔化（融化）的过程中要吸热，因此周围的温度要降低（2）舞台效果、人工降雨、樟脑丸变小、冻衣服变干，这些都是升华现象（3）雨、雾、露都是液化现象；霜、雪、雾凇、冰雹（小冰晶）都是凝华现象（4）北方严冬，玻璃窗上的“冰花”是由于室内热的水蒸

15、气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶，附在玻璃内壁（5）冻肉出冷库时比进冷库重是因为库内的水蒸气附在肉上（6）外科手术常用一种叫氯乙烷的液体（冷冻剂），其沸点为13.1,能使皮肤局部麻痹，是因为氯乙烷汽化吸热（制冷）（7）用同样多的0和0的冰冷却食物，用冰的效果更好，因为冰除了有像水一样热传递的功能，在融化的过程中需要大量吸热。（8）为了加快雪的融化速度，撒上盐或盐水是因为盐（水）使冰雪的熔点降低（9）灯泡（灯罩）用久了会变黑，是因为灯泡使用时，灯丝放热，使钨升华成钨蒸汽，遇到温度低的灯泡壁凝华成小颗粒。（10）冰棍“冒”出的“白气”是往下飘。 白气是空气中水遇冷凝结而成的呈雾状小水滴，之所以往下飘，一

16、方面是由于液体要比空气来得轻，另一方面其周围的冷空气的重量也要比热空气大，因此白气一定是向下飘的。（11）冰豆腐做菜味道鲜美，原因在于内部有许多小孔，这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰再熔化成水形成的（12）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的第五章 电学一、了解 电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念注：一个带负电的带电体靠近（但不接触）验电器的金属球，验电器的两个金属箔张开一定的角度。这是因为：带负电的带电体靠近金属球时，由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球，负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负

17、电荷而张开。二、看见电路，首先分析它的种类，是串联还是并联。串联电路电流处处相等，则有：I1=I2=I3 并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和，则有：I=I1=I2常考的串联：节日小彩灯 常考的并联：家庭电路（包括教室）三、电压表与电流表电压表电流表用途用于测量电路两端的电压 用于测量电路两端的电流符号和单位符号U 单位V - 符号I 单位A -连接能够直接并联在电源两端，必须与被测电路并联不能够直接并联在电源两端，必须与被测电路串联量程03 每小格表示0.1V015每小格表示 0.5V00.6每小格表示0.02A03每小格表示0.1A共同点使电流从“+”接线柱进入“-”接线柱流出 不得超

18、出所接入量程 电流表、电压表起测量的作用，不影响电路 未知量程时要选用大量程试触利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路。2、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是电流表短路；和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除

19、了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。注:两表快速向左偏转:接线柱接反 两表快速向右偏转:超出所接入量程利用电压表串联在电路，测电路的通断如图所示该电路有一处断开，请用电压表检测：分别用电压表接入各用电器，哪里有示数，说明哪里断了。 因为当电路断开时，电压表与电源形成闭合回路，直接测量电源电压。常考的电压值：1节干电池的电压为1. 5V（不管是7号、5号、1号电池）家庭电路的电压的电压对人体的安全电压不高于36V 蓄电池的电压为2V实验：探究串并联电路中电压的规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，则有：U=U1+U2 串联电压有分压的作用并联电路电压等于各支路两端的

20、电压，则有：U=U1=U2 并联电路有分流的作用两表专题当电路中滑动变阻器的滑片移动（或电键断开、闭合）时，怎样判断电路中的电流表、电压表的示数变化情况？这类问题不要求进行复杂的运算，一般按照以下步骤分析：（1）明确电路的连接方式。可用“去表法”：将电流表看作一根导线，将电压表从电路中去掉，这样可以简化电路，容易弄清电路各元件的连接情况。（2）明确各电表的测量对象。（3）分析电路中的总电阻变化情况。（4）根据电源电压不变，由欧姆定律判断出总电流的变化情况。再综合运用串并联电路特点判断电流表和电压表示数的变化情况。电路故障专题1判断电路中电表的类型时，要抓住电流表和电压表在连入电路时的关键性区别

21、：电流表串联；电压表并联。2用电流表或电压表判断电路的故障，（1）电流表示数过大，一般是短路所造成的（2）电流表无示数，可能是开路（断路）或所选的量程过大，指针不容易观察。如果电压表的示数接近或等于电源的电压，说明电压表所连的此段电路断开。记住：在故障题里，电压表哪里有示数，哪里就断开电阻符号R 单位知道影响电阻的3个因素就行了影响电阻的因素：导体的材料、（导体）长度、（导体）横截面积、温度（初中重点是前3个因素，“温度”会出现在新题里）材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同电阻大小与加在两端

22、的电流和电压无关，电阻能改变电流和电压，但电压和电流不能改变电阻，所以不能说，电压大 电阻大 电流小注意：电阻大 电压大 电流小 电阻大 电压小 电流大 单位的转换电阻电压U电流 1A=1000mA=1000000A 1kV=1000V 1k=1000 1 mA=1000000A 1mV=0.001V 1M=1000k=106 M兆物理中许多单位间的换算，都是相差1000k千3个进制 把电阻丝R均匀对折，对折后阻值为 把电阻丝R均匀拉长2倍，拉长后电阻阻值为2R 普通灯泡灯丝断了再重新搭接上时，电灯灯丝的电阻将变小m毫微R1R2IU R 4 电阻中的经典考点 R1R2规律：越靠近纵坐标电阻越小

23、（仅限此图）若只接上面会出现电流过大-短路若只接下面会出现电阻过大滑动变阻器原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻接法：一头接电阻丝 一头接滑动电阻器 遵循“一上一下”原则（200，1.5A）意义铭牌 200-最大阻值为200 1.5V-允许通过的最大电流1.5A实物图： 结构示意图： 符号：注:除滑动变阻器外,其余电路图中的符号不能画在拐角处,且需要用直尺方方正正的画出电路图,这是中考阅卷老师专门扣分滑动变阻器的应用:(1)旋钮式开关(收音机) (2)风力测定仪 (3)油量表(摩托) 观察灯泡的亮暗程度可以知道风力的大小浮标是一个杠杆油面升高,R变小, 油量表指针偏转较大油面降低,R

24、变大, 油量表指针偏转较小第六章 欧姆定律 此图是初中电学的重点,既是测量小灯泡电阻”的电路图,又是测量小灯泡电功率”的电路图,只不过这里的电阻换成和小灯泡而已实验:探究电阻上的电流跟两端的关系VARxR滑动变阻器的作用:保护电路(刚开始把滑动变阻器)调到最大阻值处的作用)改变电路中的电流和导体两端的电阻,实现多次测量实验结论: 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比(这是欧姆定律)此实验求平均值是为了减小误差,只限此实验,不要与别的实验混淆它的变形有： 求电阻用 求电压用注:这两个式子没有意义,只是数学上函数的变形,R只和材料 长度 横截面积(温度)有关 U(电压)-伏特(V

25、) R(电阻)-欧姆() 公式: I(电流)-安培(A) I=I1=I2串联电路的特点 U=U1+U2R=R1+R2电阻的串联和并联串联: 串联电路的总电阻等于各电阻之和,则有R总=R1+R2串联后的电路比其中任何一个电阻都要大 I=I1+I2并联电路的特点: U=U1=U2 或并联: 并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和并联后的阻值比其中任何一个电阻都要小电路中 电流 电压 电阻的比值串联:U1/U2=R1/R2 U1:U2= R1:R2 I1:I2=1:1并联: I1/I2= R2/R1 U1:U2=1:1欧姆定律的理解公式中I U R 必须是在同一段电路中 I U R已知任意两

26、个量就可以求出另一个量 计算时单位要统一 是引申出来的，没有实在意义，只是为了方便计算，不能说电阻随电压或电流的变化而变化实验：测量小灯泡的电阻原理：根据欧姆定律的变形公式 测出待测电阻两端的电压和电流，间接通过计算求出电阻，这种测量方法叫伏安法实验器材： 学生电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻各一个，导线若干。滑动变阻器的作用：是保护电路；是改变待测电阻两端的电压，从而改变电路中的电流，多测几组电压和电流值，求出电阻值的平均值以减小实验误差。实验步骤：（1）断开开关，按照以上电路图连接电路； （2）闭合开关前把滑动变阻器阻值调到最大位 置；（保护电路的作用） （3）检查无误后闭

27、合开关，调节滑动变阻器，读取并记录三组以上电流表、电压表数据（实际电压不能超过额定电压）； （4）分别利用公式计算导体电阻值；（5）求平均值：结论：灯泡亮度不同 灯丝的温度不同 灯丝的电阻不同几次测得的小灯泡的阻值不相等的原因：灯丝的电阻随温度的升高而增大（灯泡的电阻受温度的影响）注：此实验不同于“探究电阻上的电流跟两端的关系”的实验，所以不能求平均值 此实验电流表用较小量程的原因：使实验更加精确 减小误差欧姆定律与安全用电（略）此只是点是送分题，都是生活常识一定要抢到分第七章 电功和电功率电能就是电功，表示利用电能转化为其他形式能做功的过程（做功可以理解为消耗能量）电流做功的形式：电流通过各

28、种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。电能用W表示，国际单位是 焦耳（J）常用单位 度（kw·h） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J注意单位统一 W（电能/电功） 焦（J） W用J t用S P用w t(时间) 秒（S） P（电功率） 瓦特（w） W用kw·h t用h P用kw计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:Wn=R1:R2:R3:Rn 并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1无论用电器串联或并联

29、。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W1+W2+Wn 电能表：是测量某一段时间内消耗电能多少的仪器，单位：千瓦时/度（kw.h）电能表上“220V”“5A”“10（20）A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：“220V”表示该表应在220V（家庭电路）中使用“10（20）A”表示该表额定电流10A，允许短时间通过最大电流20A，接入电路的最大功率2200W“50Hz”表示该表要在50Hz的交流电路中使用“3000R（r）/kW.h”表示用电器每消耗1 kW.h（度）电，电能表的转盘转3000转 X圈 总转数3.6106J= J注：求每转X圈用了多少的电能电能表前后两次读数之差，就是

30、这段时间内用电的度数。3246832654如：电能表月初读数 月底读数是这个月用电 19.2 度电 【最后一位有数字是小数位】 铭牌上标注的电压叫额定电压（用电器正常工作的电压），在额定电压下工作的功率叫额定功率，通常试题中常出现许多用电器接在大于额定电压的电路中，此时用电器实际电压发生改变，实际功率也发生改变，所得出的功率不是额定功率，所以要求出实际功率有两步： 求出实际功率，因此电阻R是求出实际功率的媒介计算出电阻，再利用由 一个用电器只有额定电功率和额定电压，有无数个实际功率，随着接入不同电压的电率而不同。实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际

31、加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率在同一用电器，电压增大，电流增大，电功率也增大。成正比P=UI在不同电压下，电功率越大，小灯泡就越亮，所以，不要认为电压越高，电流越大，小灯泡越亮。P=UI在这里不成立在做电功率的选择题，宜用排除法例：甲乙两灯额定电压相同，把他们串联在同一电路中，甲灯较亮，则BA 通过甲灯的电流比乙灯大 B 甲灯的额定功率比乙灯小C 甲灯的实际功率比乙灯小 D甲灯的电阻比乙灯小分析：甲灯比乙灯亮，说明P甲>P乙，由P= I2R可知，R甲>R乙，所以可以排除A D两个荒唐的选项，又甲灯较亮，所以甲灯的实际功率大于乙灯，所以选B实验：测量小灯泡的

32、电功率实验原理：通过测出电流和电压，从而得出电功率 P=UI实际功率是指用电器某一电压下工作时的功率，它随用电器的工作条件的变化而变化，当实际加在用电器两端的电压为额定电压时，实际功率就等于额定功率材料：电源、电压表、电流表、定植电阻、滑动变阻器、 开关、导线结论：小灯泡的电功率跟电压成正比小灯泡的亮度取决于实际功率当U实>U额，P实>P额 亮当U实=U额，P实=P额 正常发光当U实<U额，P实<P额 暗Pz 220-40 220V指额定电压220V40W指额定功率40V注：该实验不能求平均值，进行多次测量是为了测量小灯泡在不同电压值下的功率判断灯泡的发光程度实质是判断

33、电阻，常给出灯泡的铭牌，判断是串并联后，求电阻即可在串联电路中，电阻越大，电功率越大，灯泡越亮 成正比在并联电路中，电阻越小，电功率越大，灯泡越亮 成反比额定电压相同时，额定电功率越大，灯泡越亮第八章 电热 实验：电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系结论：电流和通电时间一定，电阻越大，产生热量的功率越大【由上述实验可知】 在 电流和通电时间一定时，电能转化热能的功率跟导体的 电流平方成正比【用于题目中已给出公式后的结论】 Q（热量） 焦(J) I (电流) 安培（A） R （电阻） 欧姆（） t (通电时间) 秒（S）焦耳定律： 注：(在纯电阻电路中电流做功全部用于产生热量Q= W ）

34、纯电阻即全部功都用来发热的用电器 =该实验很多情况下电流表和电压表的量程都没有告诉我们，但可以根据一些已知条件注意分析根据P=UI可知，电压一定时，家用电器越多，电路得总功率越大，使得干路中中电流越大导致保险丝烧断第八章 电功率和安全用电 导致 保险丝烧断家庭电路导致电流过大得原因：原因短路 总功率过大家庭电路得组成：电路依次经过电能表、总开关、保险丝、用电器、插座家庭电路电压：220V 安全电压值：不高于36V注：保险丝要串联在火线上 开关要接在火线上 插座要与用电器并联 灯泡的连接方式时火线进灯头，零线接外面得螺旋套, 灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电验

35、电笔是用来检验火线得，不是像验电器那样得笔注意试电笔的用法，必须手接触笔尾的金属，当笔尖接触火线，形成闭合回路，氖管发光。测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。 某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。BC都对A B C D 选择题常会出现这样得选项，这是学习“电功率和安全用电”必经之路21213 1接火线 2接零线 3接地线 把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地

36、连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。安全用电原则：不接触低压带电体 不靠近高压带电体了解空气开关（跳闸）的工作原理跳闸的原因可能时：用电器总功率过大 短路 电路漏电人体接触220V裸线触电，而鸟儿两只脚站在高压裸电线上却相安无事，是因为：鸟儿两只脚在同一根线上第九章 电与磁 物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性；具有磁性的物质叫磁体磁场得基本性质：对其放入其中得磁体产生你得作用 磁体两端得磁性最强，叫磁极，

37、磁体中间磁性最弱 磁极得相互作用：同名磁极相斥 异名磁极相吸 磁体间得方向 磁感线上任意一点得切线方向 （两种表述） 小磁针禁止时，任意一点的切线方向 磁感线是为了研究磁场方向强弱的假想曲线，是不存在的NSNSNNSSNS典型磁感线：磁感线总是从磁体N极出来，回到S极地磁得方向与地理方向相反，南极磁极在地理的北极，北极磁极在地理的南极它们与地理之间得偏角叫磁偏角，与条形磁体相似注：司南在静止时，它得长柄指南；指南针南极的指向时地理位置的南，因为它受到地磁场的作用实验：电流的磁效应（奥斯特实验） 丹麦 奥斯特结论：通电导体周围存在磁场 磁场的方向和电流的方向有关通电螺线管（电磁铁）通电螺线管的磁

38、场和条形磁铁一致通电螺线管得极性跟电流方向得关系，可用安培右手定则判断：把“GOOD”的手势横放，把握紧的四个手指看做螺线管，手臂看做正极的导线，依照电路图，从电源正极方向握紧拳头，拇指松开的方向就是N极。PRAS实验：影响电磁铁（螺线管）磁性强弱的因素通过电流的大小 线圈匝数多少 铁心的大小（有无）注：由于磁性的强弱我们无法用肉眼看见，所以通过观察大头针被吸多少来判断磁性大小闭合开关，滑动变阻器，电流表示数变大，但不能吸引大头针，产生这种原因可能是：通电螺线管没有涂上绝缘漆，导致电螺丝短路应用：电磁起重机、电磁选矿机、电铃、电话电磁铁的特点（与永久磁铁比较） 电路通断 控制磁性有无 电流大小

39、 控制磁性强弱 电流方向 控制极性（N极 S极）作用：利用 控制工作电路 的开关。工作原理：通电时： ， 断电时： 应用：通过控制 的通断，间接地控制 的通断。实例：自动控制：如温度自动控制、 。电磁继电器：扬声器：扬声器是由线圈、永久磁铁、锥形纸盆构成的扬声器是通过线圈在磁场中受到力的作用而产生声音，利用了电流的磁效应线圈永磁体金属膜片动圈式话筒结构示意图话筒：（声信号-电信号）利用电磁感应现象，声音使相连的线圈再次场中振动，从而产生随声音变化的电流，这就是电磁感应现象电生磁电动机：原理：通电导体在磁场受到力的作用（电动机的实质就是电生磁，但是考试要写出它的原理）力的方向与磁感线、电流的方向

40、有关。力的方向跟电流方向磁感线方向垂直当通电导体的电流方向平行或相反，即平衡位置，不受到磁场力的作用实验中的电动机：采用刮去引线的方法，一端漆皮全部刮掉，另一端只刮一半，这样线圈每转一圈，只有半圈（半周）获得动力，剩下半圈靠惯性继续运动下去注：实验前要给线圈一个动力（推力）如果用手轻推线圈（即给线圈一个推力），线圈不动的原因：线圈匝数不适合 太重 线圈阻力太大 磁场不够强 电流不够大左右运动磁生电（电动机）实验：电磁感应现象 英国 法拉第导体在磁场中运动产生电流的现象叫电磁感应现象条件：必须是闭合回路必须是一部分导体做切割磁感线的运动（实质是磁场发生发生变化产生感应电流）注：感应电流方向与磁场

41、方向和导体切割磁感线时运动的方向有关 发电机的实质就是磁生电，但是考试中要写电磁感应现象 市场上的手摇电筒、考题中的自行车发电都是运用了电磁感应现象实验：影响感应电流的因素该实验的图跟“电磁感应现象”实验的图一样结论：感应电流的大小与切割磁感线的长度注意变量切割磁感线的速度磁体磁性强弱有关录音机的原理： 放音 电磁感应现象 录音 电流的磁现象电话 最简单的电话由话筒和听筒组成声信号 电信号 声信号 话筒（电磁感应现象） 听筒（电流的磁现象）质子（正电荷）中子第十一章 多彩的物质世界 宇宙和微观世界 宇宙的组成 物质 分子 原子 原子核 核外电子物质由液态变成气态，体积会变大，对大多数物质来说，

42、物质从液态变成固态体积会变小，但是水结冰是例外，体积会变大宇宙中所有天体都由 组成的。物质是由极其微小的粒子组成的。这些粒子能保持物质原来的性质，我们把它们叫 。它们又由更小的微粒组成，这些微粒叫 ，它的结构和太阳系相似，它的中心叫 ，由 和 两种微粒组成，周围有 在围绕着运动。固态液态气态分子间的排列十分紧密较密极度散乱分子间的距离很小较大很大分子间的作用力很大较小很小分子压缩程度很难压缩不易压缩容易压缩疯子的稳定性具有稳定性流动性不稳定流动性此知识点是跨学科内容，化学也会涉及到，但中考考查的分数不多，一般出现在选择题的第一题纳米是长度单位1nm=10-9m 。纳米科学技术是纳米尺度内（0.

43、1nm100nm）的科学技术质量物体所含物质的多少叫做质量，用m表示，国际单位：kg (千克) 常用单位：t g mg1t=103kg1kg=103g1g=103mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 固体的质量与形态、状态、位置、温度 无关，所以质量是物体本身的一种属性。天平是测量质量的工具，常用的天平有托盘天平 物理天平（学生天平）案秤 台秤 杆秤注：游码归零 调节平衡螺母 遵循“左物右码”原则 砝码先大后小 被测物体的质量不能超过量程归纳：游码归零-调节平衡-左物右码-读数-整理当 砝码生锈、年上尘土、磁钉 测量结果比实际值小砝

44、码磨损 测量结果比实际值大 无论天平的右盘怎样加砝码，都不能使横梁平衡，则应移动游码平衡螺母的移动方向跟指针的偏转方向相反密度单位面积某物质的质量，叫做这种物质的密度。密度是一种性质，一种密度代表一种物体，但是有些物质的密度也相等，密度取决于温度、材料、压强（通常取常温常压）密度不受体积和质量的影响,但是前提是体积和质量同时变化Vm=mV=水的密度是：1.0×103kg/m3 其物理意义：1 m3 的水其质量为1.0×103kgVm=公式： 变形公式： （密度） 千克每立方米（kg/m3）m（质量） 千克（kg）v（体积） 立方米（m3）单位：国际单位：kg/m3常用单位g

45、/cm3 这两个单位比较：g/cm3单位大。其单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3知道有这么一回事结论：材料（密度）一定，质量与体积成正比 测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；得出液体的密度=（m1-m2）/ V说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用

46、公式m=V算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。注：人们常说铁比木头重，实际是指铁的密度较大，或者说:在相同体积的条件下，铁比木头重一块冰融化后，其质量不变，密度变大（冰 =0.9×103kg/m3）学习密度时，选择题最经典的题目：一块蜡烛烧了一半，问其密度如何变化。其实密度不变自行车轮胎内的空气比外部的空气密度大，因为内部空气被压缩过两个粗细不同的最小刻度都是1mL的量筒，测定液体体积时，细量筒比较准确（其实读数一样）铜>铁>铝 学习密度入门选择题常考甲乙mV甲>乙 越靠近纵坐标，密度越大只适合所有的密度图像第十二章 运动的描述 在物理学中，物体未知的变化（一个物体相对于另一个物体的位置发生变化）叫做机械运动 在研究机械运动时，事先把某些物体假设为参照物注：假定不动的物体（参照物）并非真的不动，因为运动是绝对的，宇宙中找不到一个绝对不动的东西，没有参照物时无法对物体的运动情况尽情判断或描述 对于同一个物体而言，由于选定的参照物不同，所得到的结论也不同。记住：物体的运动和静止是相对的。（因为我们所处的宇宙也是在运动）运动的快慢匀速直线运动变速直线运动机械运动曲线运动 直线运