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文档简介
义务教育课程规范实验教科书义务教育课程规范实验教科书小 学 音 乐二年级上册)倾听寓言故事。 1.他能想象这两种乐器分别代表什么动物的笼统吗？为什么？ 2.分段倾听音乐。 森林清晨的音乐片段。 小兔子踩到了乌龟音乐片段。 小兔子与乌龟的对话音乐片段。 兔子和乌龟赛跑的过程音乐片段。 竞赛刚开场。 兔子进入梦乡。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追逐。 森林里动物的狂欢。3.看动画听音乐。4.完好倾听音乐童话故事。 随着音乐展开想象。 用线条或颜色分别表现乌龟和兔子的笼统。 悟道理。只需就骄傲失败( 坚持不懈地努力， 会获得胜利。而兔子由于 ，所以 。) 用以下动物分角色扮演。 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现不同的笼统。用不同的音色表现动物的笼统是最常用的方法之一。普通来说，高音乐器可以表现小的、快的、乖巧的动物，低音乐器可以表现大的、慢的、笨重的动物。 竞赛刚开场。兔子进入梦乡的音乐。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追逐。 森林里动物的狂欢。
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