抒情散文阅读2

1、.抒情散文阅读2（一）阅读洞茶，完成第 14 题。（共 20 分）洞茶毕淑敏我 16 岁时在西藏海拔 5000 米的高原当兵。 司务长分发营养品， 给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是茶砖！拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。 一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应， 喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。没到过藏北高原的人， 难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水， 不到70就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。 我们只有把茶饼掰碎，

2、 放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水， 煨在炉火边久久地熬煮， 渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了， 又慢慢黑了 平原青翠植物的精魂， 在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。慢慢喝茶上瘾， 便很计较每月发放砖茶的数量。 有一次领完营养品， 我端详着分到手的砖茶，委屈地说： “司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫川字牌。 ”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说： “川字牌，当然是四川的。 ” 从此我与这砖茶朝夕相伴， 它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。11 年后

3、，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友， 失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影， 与我悄然永诀。此后三十余年， 我品过各种各样的天下名茶， 用过林林总总的精美茶具， 见过繁复古雅的饮茶仪礼， 却总充满迷惘困惑， 茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？一次出差到了四川， 满怀希望地买了一块茶砖， 以为将要和老友重逢。 喝下却全无当年的韵味， 我绝望了舌头老了， 甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。 赤壁有个老镇遍植茶树， 因地

4、名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶” 。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。? 晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!? 天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！ 你甘暖依然啊，你温润如旧！? 一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾， 那青春年华的神采风貌， 如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。? 那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑， 让戍边的人忆起遥远的平原， 缤纷的花草，还有挚爱的亲人。 他们疲惫的腰杆重新挺直， 成为国境线

5、上笔直的界桩； 他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。? 青山绿水中的赤壁茶林啊， 你可知道曾传递给边防军人多少温暖。 你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！;.16 我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝， 他们在天堂一定闻得到这质朴的香气， 沉吟片刻后会说， 是这个味道啊，好茶！1本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。（每空用 8 个字回答）（ 4 分） 寻找砖茶，失望困惑 2品读第 ? 段；联系全文，说说“洞茶”对“我”有哪些意义。（6 分）3这篇文章浸透着作者深挚的情感，

6、富有感染力，作者是如何做到这一点的？请以第段和 ? 段两段为例作简要分析。 （不超过 150 字）（7 分）4. 对比赏析第 5 段和第 7 段。（7 分）（二）阅读白梅无价，完成 5 7 题。（共 15 分）白梅无价韩静霆当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听;.到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一

7、百张，酣畅淋漓。这会儿苦禅一去不归， 许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花， 我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感， 感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。第二天， 许老到我家来， 进门就说：“静霆啊， 苦禅兄走了啊 ” 接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”

8、 。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。 许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。 他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！ 老师画枝干的时候， 一言未发， 该点蕊了， 说了四个字 “泥里拔钉” 。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品， 就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。 就像人不可能诞生两次一

9、样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度， 那种大悲大恸之后， 寻觅到的恣意渲泻情感的方式， 也绝对没有第二回。那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。白梅， 已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界， 松竹兰梅笔情墨意， 难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的

10、遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面， 那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是： 是许姓好子孙， 当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。（有删改）5. 本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景5 个字）（ 4 分）场景一： _场景二： _场景三： _场景四： _场景五：深夜赏白梅6. 结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价” 。（

11、4 分）答：7. 本文的描写和议论都饱含感情，请以第3 段为例，作简要赏析。 （不超过 150 字）（ 7 分）;.150抒情散文阅读2 答案（一）阅读洞茶（ 2013 中考题）;.1 行文思路题 - 在划准层次的基础上，每空由事件加情感构成。初见砖茶，不以为意茶砖相伴，温暖安慰误买茶砖，绝望黯然重逢茶砖，思念感动2. 赏析及语句含义题（有难度） 。一问从表现手法和修辞方面答，二问联系全文作答。“洞茶”既是作者的知己，还是作者边防生活的见证。应深入思考作答。一问 ; 第? 段运用呼告手法，表达了对久别重逢的洞茶的强烈的思念和感激之情。二问：茶砖将我与高原及高原战士紧紧联系在一起。茶砖与我朝夕相

12、伴，缓解了我的高原反应，是我的知己和朋友。茶砖见证了我在高原的难忘岁月，寄托着我对高原生活的热爱和思念。茶砖给边防军人带来温暖和力量，我对茶砖充满了感激和赞美之情。茶砖更寄托了我对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。3. 阅读延伸题 - 历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析， 多以描写、修辞等角度切入， 今年依旧以写作技巧赏析给定内容。答：第段运用排比， 强调作者对于茶的繁文缛节、 高贵和价格的昂贵的讨厌，体现了“我”的迷惘困惑，又用排比将四个反问句联系在一起，从侧面表达自己对茶砖的思念之情。第段“我终于再次和你相逢！你甘暖依然，你温润如旧”直抒胸臆，运用拟人和第二人称的写作手法，从味觉方面描

13、写出再次与茶砖重逢时的那种思念和感动。4. 对比赏析题 -答：第 5 段以排比手法表达了“我”在高原与砖茶的朝夕相伴和依赖。而第 7 段先以排比修辞手法，极言几十年来“我”所品名茶品种之多，用过精美茶具之众，见过饮茶仪礼之广； 接着以排比和反问手法， 表达了对茶道的领悟和迷惘困惑。全段表达了离开高原回到北京后喝不到砖茶的迷惘困惑心态。 这两段以一正一反的对比手法，表达了“我”多年以来对砖茶的依赖和喝不到砖茶的苦恼困惑。（赏析题一般先从表现手法或修辞入手，接着谈运用这些手法的妙处。 ）（二）白梅无价阅读 (2012 年题 )5. 答：场景一：灵堂哭苦老场景二：家中哭苦老场景三：挥笔画梅花场景四：白梅赠爱徒6. 答案示例：因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价” 。7. 示例一： 第段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉” “横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他