一般论述类文本阅读待改

1、1. 读通读懂原文。通读全文，一定读懂。把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。止读"读原文。£吃透向读材料：把握全文边点） 快速阅读文章,回时将阅1过程中发现的一些带有 修怖限制性的饲屠用铅笔i出来， 11（1）年代时间（多次出现时间）数据（多个数据）及 其概语C如多数.少晏 部分鶯凡.凡是葺所有， 都.全.几乎、仅仅.之一等表范围的词语重要的修饰限制词语（基本.根本賢重要，最，十分 .非常*总共等衷程度的词语）'已然未然（迄今为止，到目前为止.现在所见的等表 时间的词语）或然必然（如果.可氤 也许、一定、必 然等表判断的词语）（4有助于理

2、渭文章思路，避免逻辑错误的词语（因为 因此* 前原因是J因而、由于售从而、但是、反 而.其实，实际上.也、又，不再是"而是.不仅 还等举例子（例如如.人名）2. 筛选关键词关键句。关键不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的 词语、关键语句，以备解题之需。抓住关键词语要注意 1.尽量落实到词,集中注息点.，2.可IU用符号将有用信息做好标记，3.若有题目，抿据题目把握全文的中心， 若没育题目找岀出现频率较高的询.尽 快莽清文章的论題S观点。 4.注意把握全文的融序，边读边理清思路 读蛊全文要整理岀全文的中心主旨. 5.去掉文本中作为材料的内容.

3、挖掘岀所 要论证的话.关键词语主要包括:（1）文中重点阐述的名词术语；表示事物之间逻辑关系的关联词语;22有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（1）因果（因为.于t从而八（2）转折但是.反而.其实.实际上）.（3）并列或递进（也.又.不再是而是.八不仅还> .I ；（4）分类分层（首先.其次."等等）X（5）举例子（例如.如、人名）./'（2）对说明新知识、新发现、新理论的形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、 限制语（主 要是表程度、数量、范围、特征、功能的副词，如“目前”“将” “部分” “全部” “大概” “也许” “可能”“最”“除之外”等）；1.有助于理解

4、文章內容.提示重要信息的词语(1) 年代时间.数据及其概括语.如.多数.少部分、凡、凡屣.所有.都.全、 几乎，仅仅答表范围的词语."(2) 重要的修饰限制词语.'如：基本.根本、重要.最.十分、非常、总共等韻 示程度的词语.；(3) 已然未然。i如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语，(4) 或然必然，i如；如果，可能.也许.一定.必然等表判断的词(3) 有指代意义的词，如“其”“这” “如此”“与此相反”等。关键语句则主要包括表示文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次的过渡句以及结论句。3. 关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，

5、将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。审(细心)一审读题干.明确题干要求及陈述对象(1) ；(2) ,(3)(4)选择选择选择 是理解题还是分析概括题口的。的。有时对应句可能不止一处，但一般只有一处是符合要求的，因此要进行仔细辨别，筛选出需要的 内容。如果确实不止一处，则要进行整合，使之互相补充。同时还要弄清对应句与上下句、全段乃至全文的关系，在其中所处的地位是什么。即弄清点与面 的关系，做到“句不离段，段不离篇”。SLi駐心LT口住问题，耐心查找区位J-找信息区t乙 即阅读每一选项.并从原$ 文中找到相对应的区位.I一是找准信息区一在上文.在下文.在上下 文

6、.在一句子，在一层.在一段.在若干段.齊 全文。1二是找全信息点一同一个角度的信息有十爲 或若干点=54. 题干与原文对比异同找选项。定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。一苇部分与整体"奶歎童、報必范囲上玫JL干竦口【对应文段】但这种"神秘”的医弱学（指中医-， 却常常有着神奇的功效-比如藏医，很长一个时期. 它的传攪是在寺®中以陶秘的方式进行的，它用#藏 高原所独有的植物.动物.矿物和食物对恵者进行治, 疗.对包姑«症.麻內的多种令现代医学棘手的 疾摘看着较鈿嵌"1I【试】关于中医学与B医学的比 TMaa中

7、7; 合*文*恩的一顶是f > 冲医学能#6疗包桔中貝在内6$稠疑曜杂毎05医 学对这些病was束希旗如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的增减，那么就要特别小心是否出现了范围的扩大或缩小，程度的加深或减轻， 数量的增加或减少，是否改变了原有的因果关系、先后顺序、主次关系，是否将或然性、可能性变为了必然性，预见性变为了现实性，将来时变为了完成时等 等。二、己然与未然 将"卩将出观的普！V表述'【对应文段】胚胎干细胞一个研究重点是用于产生能分I 泌脇岛責的胰腺组织.再将这些胰as组织移植到体内， 以根治糖尿病.去年西班牙的研究者就将胰阳素基因转I ts使之具有分

8、涪胰岛素的能力，再将 患糖尿病的小鼠胰腺中结果小亂的糖或推断为鼻已经产生的情对A小凰的干遠!些+细胞尿病症状消失了.肛胎干细胞还有多种可能的用途，不 过，I医爭界的美梦迹需显一段时间才能变成圳实4入类展胎干细胞可以产I；试题3根据信息，节彌譎示歳诵帀寸 3 d实验证实，把胰岛素基因转入 生能芬觀購素的胰腺组织.另外，还要对比选项之间的异同，找出准确对应题干的选项。客观与主观 故意夸大事物实有的能力*功能和效用【对应文段】在太空中，八面无着. 5无用武3* 必绩it太空机动来着动身体的便i, B#用的爰喷 弋设备，安就在舱外活动航天JBU?部，叫喰气誓包， 通过三个自由度遵T个方向上的喷噴气，以

9、I何寿向运动的a«III【试H3根据康文所提供的宿a,下列推嗾正确的一 项是（湖北卷第lOffi）&在太空中.M天员依靠太空机劫鑑来移动身体因I 此可以运动到任何想去的哋方I廿走善B是立休的=5. 立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。原因写结果或将云关扁倒,或强加因杲关系in；【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过複中多酚类用 质血化程度的不同，分为红茶*绿茶.青茶，黄茶.2 茶和黑茶六丸类，绿茶在制作过程中尽量减少多酚3 物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生索，称作不为 酵茶，如产于竇工丽苏州的螺春"in'!|【试题】根据原文所提

10、供的信息，以下推断正确的一乌 是（）（广东卷第1Q题）A茶被称为绿色保健饮料而绿茶在制作过程中又保甩 了鲜叶的原色，I因而緑茶是茶叶中的精品I选择、确定一个选项的过程，就是排除其他三个选项的过程。每个题目中设置的干扰项，都是可 以从原文中找出依据排除的。肯定与否定故意将阅读材料中肯定了 爭物加汶否定或将否定的事物加以肯定，t蹲应文段】未版年0的雏形有«邪的内咨.也有祈«的含文等 到祈福的恳S咸为年a的主S，并进入了凤俗范木版年B的關 材就变得汪洋毎肆了“第二段特别值得注意的*,清末民初那些表现当时社会» 段与a大宰件的木版年画-体现出农民的政治«

11、1;和®维视野-其 价值不亚于大都市的时事aw.它牛反传统J十分耳实试a】樑据文中佶W下稚茅愴当的一頊是（）A.祈權愿鬧咸为蒔®的主井进入了風帯韵.因此木版年fi的但是因为有时选项对原文的表述不尽科学或不尽准确，很多同学在排除的时候，往往不依据原文而凭借其他方面的知识，或是自己想当然，结果导致失分。七.偶然.可然.或然与必然。 :"It对应*段】如果g个人都按个人的经挤理性从*市场经济活 动，它的结耳丽耳是集体的或K个社会的经济行为的非理性或 无理性.二锂詔三十年代发生的世界性经济危机就说明了这 -点，当时许多产品实不出去，以致发生将生产出来的牛奶倒遴 大海这类事

12、件-專实上.这并不是園为農个社会的经济荣导致 了商品的绝对过«”而是由于整个社会的经济无序导致了市场莆 条的恶果.【试题J 1 （广东卷第7»）t8£文中信息，下列推斷正确的一项 是© ）I杜会经济的无竞争导致了商品的绝对过剰*A.因为每个人都按个人经济理性从事市场经济活动.所以因此，排除的依据只能忠实于原文，对原文的超、脱、改、换都有可能出现本质错误。八、主要与次要将*封和啜要'【对应文段】人类生活一个近似对称的世界之中，人 体就呈明显的两侧对称.但这种对称又不时会被打破 众所周知，体内的a官分布就呈现某种不对称，如 因而科学彖对于自然规律的对

13、称性有一种痴迷.然而 更加重要的却是.在厮有创造性的活动中-首先必须打 破的恰是这种原始的对称性.【试題】本文谈论的核心问題是Qp t湖南卷6题）A 人类大®的特征B亘对称性C .分辨左右的意义D 不对称性话题耆在设量迭顶W对原匂作了改装、車组，即主要采取了 “r（3W除原文的状港，定语. 补语.改交原意）、”漏（H毎调问超的一个方臥有惡辭戛S信息，断章盹0 "改"（改涣 词语，曲簣文意）、”凑（胡乱拼凄、东拉西扯、无中生有、随意组8S息）等方式设误。因此， 比对的騎一层是词透比对，看看诜项?F对原句改造过稈中，删去了畔词，改了哪些词，港了哪 些词，它门是否与原立

14、靈思一致.TS而育.选血中的下面这些词題值得我们优先比对：功S代词阅'它.“其-警b比对CJE否育愉硼念N»t示例：（轴卷築1SD项）在仪学玄身的领域里，科学家运觅的不丢达国塁 善恶臬感情的機 念.颐代曲上!感想所特有的。泉句：它为聲立它的君ffl歌的体系所用利的於杲不表达什么謝S的附带地说.S个待点是慢慢发展起来的.而且是现代西方思増所转有的.tb对：備g个特点“拾的是，它为建立它的贯彻 致的体系所用到的II念是不表达什么感fli 的* 而不是掏槪念“-选项犯了伶飙含的错谣州B词都"”所材 "人人.等»看它是台有住®扩大删小外延躺。示

15、例：（安徴卷第1 SCI®）轴伦理关系的3节构成了传铳甘会生活的全部内容京句：一方面便得磁伦理关杀的调节成为社会生活的afc环:课範比对：该项将-墓広漂85变换为全邹内容鶯所招范S明壶扩大了.隍屢词、时间词仗a '或许，“大柢"必营可能似乎” *已经“ “将歎等b 看它是否混淆3与必然、已然与未然，说法绝对等示例a:（安徽卷第1题A项）在科学本身的领域里，科学泰构建严谨完细科学体乘所用到的概 念是不克分表达个人驷的.原句.它为建立它的贯彻一数的体蔡所用夷的概念是不表这什么感情的比对：原句S _不丢yr 选iffis 不充分表汰* .程边然罡不同的.示例b:（江四卷第

16、7题Clffi）利用磁共振进行的硏究已经证实 拥有联觉能力的人.除了看到数 宇和宇母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被st活。原旬：利用磁共振逬行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说.当确数字和字母时.大IS中与形状处理相关的皮层区域就会被激活但如果是觉能力G5人 除了上 述区域外.亏顔色认知相关的V4区域也同时被激活比对：粽旬中的似乎”娈成了选项中的,性质蚕了，或然变成了已然,【边练边悟】用词语比对法看下列选项事否IF确（打或 V ）如早错了. i»说明理曰 选话：（安徽巻第2SD项）文章前一部分着量童述科学研究的特岂后一部分着鼻

17、阐述伦理 公理的根源.特点和作用；全文息在明确伦理公憂司科学公理在构建和捡证过程中是有本质基别的。原句：伦理公理的逢立R考验冋科学的公理并无很人区别。【比対结果】（X）埋由：原句是说并无很大区另r ,选项中或了 ”有本质绘别r . 选顷：（湖第8题B项）礼俗是乡土社会里应对社会生活09根不原则、抽彖真理，也是人 们处理具体事芻时g的与壬段间的普遍关系.原句：从熟悉里得来的认识是个别的，并不是的普遍原则。在熟悉的仄境里生长的人, 不需要这种原则,他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。理由：原句中的个别 労不是等诃唐在选项中被俺换成了 “昔遍“"是，IS成了语意铛就X国

18、敦$e出*版剛 选项：（山东卷第6麵AI页）a棋发湧于上古时期的结绳而治.河E洛书和周易八比其形制 弈法等卿e含臂文明母体的葛因加征.際句 M複极可牺g上古时期09结绳而治、河图潜书和周易八卦，因为其形制、内迷与中 华文明的源头相符.比对结果：（X）理a；血3m去了原勺中的”极可能* , 10或然支成了必然2比对关蔡（竜间、分句间的逻输关蔡）.看这种黄萦S否符合原文蕙思”爭否合理比对词谱.重点考金的MS3准、读tttr信*;而比对句间关禁，nils求考生不只吕单纯地篇选倍息.里应在筛选的墓船关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻宜关系是比对09廈点内容比对关蔡分两步:第一步.逐15审查每W&#

19、174;有几个分句（包括句孑讥 分句与分句之间是什么关萦（B点加关 联词L 般的有因果、条件.假设、目的铮关系，但以因果关系居多第二步，归炀一分句的意义在原文是百有依兗.分句与分句之间的删关系在原文中是否有依据尤具看因杲关系.S否有軽加、倒置不当示例（天津卷第6SD项生态文明是经济，政治和社会发展的蒐大问题，因此它也是一§ 学叭原句：生态文明不仅磁侪、政治和社会友展BS車大问题.同时也是一个哲学叵题.比对：原句是并列关系，到了选项中变成了因果关系，这叫强加g层示例（辽宁卷第1题05）资源夕涎小于坯境.主要分为生产资源和生活资涼 只有改变获取 资源的手段.才能便人与自然不再对立。不管手

20、®句：一般采说，环填比资源外延要尢 但目5要的星，g瀝昆人捺令的对彖, 段如0人与g然的关系星对立的。比对：原句中用的是'不管,选项用”只苟才能表述，这既改变了原句关 系，更改变了结麻【边练边悟】比対下列选项与原句之间逻竭关惑再一取 如不Yc请说明裨由. 选项（0川卷第7题B项）明代中期，吴门画派的花鸟®由于创作风始就标新立异，所原色：明代中期，文人越采越多地寥与花鸟團创作，他们的创作风格T始就与院体B大相径眩直有代表性的是昊门画派丫曲訂的花鸟画在吸收前代大师成杲的基础上笈農出鲜明的个性特征，E美术史上験有影响。比対结杲：不一致理由：料U因果，标势r立异絢不是取得成

21、就的原因.二者汾启必然的联累。昊门團派也没有取得睿高成就” 选项（北京卷第14题AJ5）生命的瞬抑如果脱离了 “形*而独立存在.则形神失码人体 就会产赧病.原句：la不能脱离形体单独存在，有形/能有神；神昱形的生命体?L形没有神的依附就是 徒荐躯丸。形神杞谐是健康的毀征，形神失诡是疾病的标志.比对结果：不一致理由：根据原句，选项中“如果.则的假设推导关蔡不存在。瞬项（浙江卷第gsD项）只有纠正了 五经*咅义中的错気才能真正了解清代宁者对经宁 硏究的贡就原句：研究经学也不了解清代学术不& 因为他们把字、词、义解释得更溝楚了，汉莉S的不少错误得到了纠正，不了解淸代学者对经学的重新絵讨斫究.

22、倉字就会倉错.发晉孰会不准确.对五经“賀义的咬正，星清的一大贡亂不一致理由：选项中只有才能負的祭件关系完全不合原意。3.比对般嗨论呦吉论.害推断是否皿推断越选顶K表述.有K是主推斷形式.原因结果或条件结论伺时出规；有的只是f判断句应蔻2推断形式的表述，一看所述原因或条牛文中是召有依咼 二看所逍吉果（结论）文 中是否有依咼三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是”判斷句的 表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是惟断想象，"这个结论"文中往往没有 提供）*S符合喜观事实与逻辂事理.示例（辽宁卷第3题D项）毎萸的环境保护“浬念中“祟约恂成是工8的它

23、丁科学 的真的保护，B而护环境首先要考虑人工美的因素。原句：在诸多关于坏境砂的理念中.审美的坏墳保抑 現兮有积极慧义这里'夷“的 构成是丰高的，既有来自生态方面自然方面的美，也有文明方茴的人工的美.这样.“审美鋼 境保护”不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的真"的iW.而S高亍真-的保护，比 如，城市中的湖水被严畫污染了，按"真”的保护，主要在治浬污染，在一定程度上恢宾它的生 志平衡；而按审美的保护原则，不仅要治理污染，还要进一步做一些美化，如湖岸栽花，湖中养 鱼建亨等。比对：选血宙审类的坏境保护惟出保护坏境首先要考虑人丄美的因素”的结论是有违 原句说105

24、87;首先要”治理污染"，具次要*4步做一些类化” 示例庆津修S8題C项）西方现代曲则下具备有利于人类生存下古的普适慧义。原句：现代中S文化要有不同于现代西方文化的感召力，只有建立在这些普适的理念墓础上，而不能以己证明是有根本问题的栗些西方现代性原则为基那氐就探要我们不是把西方文化作为敌对的东西或对立的东西，而是劃e它作为助缘.比对：该顶推野与原句中的第二句说法矛氐比对下歹IWS的聞是S成立.如不成立，请说明理宙仙项（湖南如 4题B项）生态建第声环境控観与一股辟甌不同，因而传统声戦E制措原句：但生态座筑的臣环境控制有别于 股的噪声控制，戏J艇结合考虑影响匕的因素, 可能采取的19&#

25、171;§, 窗京他生杏茂术（5DB然通风）相协调。理由：选项说法太绝对，既不合文也 也不合常识.ig项（四川它第7SD项）人类活动较少的:!师上空大气中的汞浓良最低。原句：泰很容易蒸发到;*：气中.并旦鏗细空气团作全球范暂的迁移，枉大气中停留几个月 甚至一饥 在不同的条件下，它会发生沉降，并在当地食物琏生厠体内聚枳.由于汞的这种属 性，它被联合国环境规划S列为全球性污染林是徐了温室代体外堆一种对全球范雷产生影响 69却勿质。理由：仙不合事理.属腫嗷1.审题(1 )从題干用语上明确考查重点和阅读区间中出现对"X'的W, TF确(32不IF确)的一项-用语.表明&对車琴抵乂 句 子的考査，暗示了筛选倍息可能集中在菜一段中.題干申出现“对文童內容的理解，IPB(或不正購)的一血”用®,表明是在考青倍息的简 选和宴合.筛选区间不是g定的，一«分布在几段甚至仝文。 a干中出现.对舷思路的分析"用语.表明考査的是对全文论述S路或段内處次分析及 文意槪括，筛选区亘是全文或一段。逸干中出现，推疔词就 表明是在考查推断能力.筛选区间一般在文章后一两段，或者 纹(2)从題干用语-止确或不正觸&q