2020届高考实用类文本阅读二轮冲刺练教育专题练

1、2020届高考实用类文本阅读二轮冲刺练：“教育”专题训练练【题文】内蒙古集宁一中（西校区）20202020 届高三上学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成各题。材料一：当前，我国数字化教学仍然以 PPTPPT 演示、网络资源搜索、在线讨论测试等形式为主。教师仍需要花费大量时间和精力来设计教学、频繁操作设备、组织课堂活动、批改作业、进行网络互动等，这与传统教学差别不大。师生问、生生间缺乏深度互动，学生的参与度较低，教学效果难以保证，教学观念并无更新。智慧教学是数字化教育发展的高级阶段，与数字化教学相比，教学环境由传统教室向智慧学习环境转型，教学观念也从“标准化生产”向个性化学习转变。智慧教学平

2、台能自动向教师推送备课素材，引入外部优质的开放教育资源，帮助教师及时了解每个学生的学情、开展个性化指导，自动分析学生作业成绩，等等。师生问实现课内外、校内外、线上线下的多类型、多层次交流。（摘编自杨现民论我国数字化教育的转型升级， 教育研究20142014 年 5 5 期）材料二：教学资源库建设中一个无法回避的问题是：花了大价钱、大功夫建起一个“大而全”的教育资源“杂货铺”，为何成了好看不好用的摆设，使用的人少之又少？要破解这个难题，可以参照金融专业国家教学资源库建设的例子。一是走产教融合之路。主持院校联合了全国 3 3 个行业协会、 4545 所院校和 5050 家企业进行数字化教学资源设计

3、整合，率先实现全国金融专业群（包括院校学生及社会学习者等）数字化教学资源的开放共享，有效解决了优质教学资源“怎么建”的问题。二是更新教学模式。运用虚拟现实、云计算等技术，将金融运营等工作场景转化为数字化模拟应用场景，尝试混合式教学、情境教学、翻转课堂等，大大激发教与学的活力，解决了优质教学资源“怎么用”的问题。三是实行多元评价。设置校企“在线双导师”，支持教师应用网络空间进行在线点评与在线实训指导，从而改变了传统教学中以一次性终结性评价为主的模式，提高了过程性评价的比重，解决了资源库应用效果“怎么评”的问题。（摘编自数字化教学资源库，建好还得用好，光明日报20182018 年 5 5 月 25

4、25 日）材料三：法国和挪威等国家开始将提高学生的数字素养作为核心课程的重要部分，英国、爱沙尼亚、芬兰等也正计划改变传统课程的构建方式，使得学习者能够使用快速变化的技术来驾驭世界。但他们坚决反对以数字化技术来代替教学，强调用数字化技术来促进学生“深度学习”。深度学习是指学生不仅需要学习主题内容领域的知识与技能，而且还要学习如何将所学的知识与技能应用于生活。数字化技术向学习者提供模拟环境，可以帮助他们应用知识或技能并展开交流合作，从而促进学生的深度学习。这一过程中，教师角色的转变也至关重要。教师要从知识提供者转变为教练，集中精力指导与训练学生开展学习，而不是提供信息。这些做法对于我们在数字化教育

5、中的“思想纠偏”很有借鉴意义。（摘编自余胜泉欧洲数字化教育发展现状与启迪， 国外社会科学文摘2012018 8年 1 1 月）材料四：数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题。由于教育者与学习者置身虚拟的教学环境之中，数字化教育缺乏现实情境中面对面的语言交流、情感交流和对学习者的情感关怀，这极易造成学习者的情感冷漠及交往能力退化。数字化环境不必考虑现实社会的利益关系、规范约束，在这样自由的环境中，学生易发生违反道德和法律的行为。数字化教育为学习者提供的海量信息资源，尤其是可带来强烈刺激的图片、视频，使学生更倾向于回避独立思考、探索问题，有的学生甚至成为网络游戏的奴隶，身心发展严重受损。（摘编

6、自王森数字化教育人文意蕴的缺失与回归，上海交通大学学报20192019 年 1 1 期）4,4,下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.A.当前我国的数字化教学主要采取 PPTPPT 演示、网络资源搜索等形式，存在师生问、生生间缺乏深度互动，学生的参与度较低，教学观念守旧等不足。B,B,依靠数字化技术的升级，智慧教学大大节省教师的时间与精力，减少了教师对设备的依赖，从而使他们能把注意力放在对学生学习状态的关注上。C.C.金融专业国家教学资源库的建设调用多方面的社会力量，很好地利用了各种数字化技术，并在教学模式、评价方式上有所创新，以此促进学习者的发展。D,D,欧洲不少国家十分重视数字化

7、与教育的融合，希望改变传统课程的构建方式和转变教师的角色，并利用数字化技术，并来推动学生的“深度学习”。5 5 . .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.A.相比我国当前的数字化教学，未来的智慧教学变得更加高效、更加开放，师生间的互动将更加深入，同时教师也能开展更有针对性的教学。B.B.教学资源库建设成为摆设的重要原因，是片面追求教学资源的数量与种类，忽略了学习者的实际需求，无法提供足够好用的优质教学资源。C.C.在数字化教育过程中易出现人文意蕴缺失的问题，这既与数字化技术虚拟化的特点有关，当然也与教育者和学习者不恰当的使用方式有关。D.D.在世界范围，积极改变传统教育、大力

8、推进数字化教育已是大势所趋，这说明数字化教育相对于传统教育，在人才培养上有着全面的优势。6 6 . .当前我国的数字化教育，在思想观念上还存在着哪些需要转变的地方？（6 6分）【解析】【4 4 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 B B 项，“从而使他们能把注意力放在对学生学习状态的关注上”错误，原文“师生间实现课内外、校内外、线上线下的多类型、多层次交流”。故选 B B。【5 5 题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确

9、具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中 D D 项，“在人才培养上有着全面的优势”错误，原文“数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题”。故选 DoDo【6 6 题详解】此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括当前我国的数字化教育，在思想观念上还存在着哪些需要转变的地方，注意根据文中的句子”教学观念也从标准化生产向个性化学习转变”“教学资源库建设中一个无法回避的问题是：花了大价钱、大功夫建起一个大而全的教育资源杂货铺”“但他们坚决反对以数字化技术来代替教学，强调用数字化技术来促进学

10、生深度学习”“教师要从知识提供者转变为教练，集中精力指导与训练学生开展学习，而不是提供信息”“数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题”概括答题要点。【答案】4.4. B B5.5. D D6.6. （1 1）视教学为“标准化生产”的陈旧观念。（2 2）在建设教学资源库片面追求“大而全”（或：不重视教学资源的质量以及学生的实际需求）。（3 3）以数字技术代替教学。（4 4）把教师当作知识提供者而不是促进“深度学习”的教练。（5 5）在数字化教育忽略人文意蕴的培养。【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局

11、部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾旬。【题文】 河北省邯郸市2019-2022019-2020 0学年高一上学期期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近期对外公布的健康中国行动 2019-2019-20302030 年中明确提出，要将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系，鼓励高校探索在特殊类型招生中增设体育科目测试。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，未来将多管齐下，确保高中生能够每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课。教育部会不断采取相应措施、完善政策，在学校体育课时保障、教学内容严格监管和学校体育

12、教学效果评估等方面，陆续出台一系列激励政策，调动学生积极参与体育锻炼、体育竞赛活动的积极性。（摘编自教育部：确保高中生每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课，20192019 年 7 7 月 2727 日）材料二：某地区就每天在校体育锻炼的时间问题，随机采访了若干名学生。其中分组情况：A A 组时间小于 0.50.5 小时，B B 组时间大于等于 0.50.5 小时且小于 1 1 小时，C C 组时间大于等于1 1 小时且小于 1.51.5 小时，D D 组时间大于等于 1.51.5 小时。材料三：过去 5 5 年，学生体质与健康状况有所改善，但中小学生营养过剩的情况普遍，超重和肥胖比例持续增

13、加；在所有年龄层，近视的比例都在上升，而且有向低龄层次扩散的危险。虽然全国学生体质总体有提升，但提升效果不明显，某些方面还有下降趋势。国家教育督导团督导检查发现，部分地区学生每天锻炼一小时的目标仍然不能全面落实。从检查的学校来看，海南、吉林等省市部分学校体育课时仍然开设不足，许多学校没有开展大课间体育活动，或者课间活动时间普遍不足 25302530分钟，活动内容简单；部分地区小学 1-21-2 年级体育课开设时数不足，初中、高三体育课时存在挪占现象，学生每天一小时体育活动时间还得不到保证。部分中小学体育教学设施短缺、师资不足。调查显示，一些省份中小学校体育工作条件达不到国家基本要求。其中，吉林

14、省小学、初中、高中体育运动场地面积达标的学校分别占 29.1%29.1%、62.7%62.7%62.2%,62.2%,体育器材平均达标率不足 50%50%山东省小学场地达标率为 34.1%,34.1%,中学为 53%53%器材配置达标率为 10%.10%.教育部一份统计数字表明，全国城市（包括县、镇）学校需要体育教师 336346336346 人，缺少 8727887278 人， 缺额 26%26%农村学校需要体育教师 392821392821 人， 缺少 234437234437 人， 缺额 60%.60%.-=-D一（摘编自教育调查：中小学生的体育锻炼为何这么难？）材料四：美国小学低年级阶

15、段，学校的课程主要是体育、语言、数学、科学、音乐、美术，体育是主科之一，除了每天一节的体育课，一周当中会有两三节下午的活动课，也有教排球、篮球基础技能的体育课，算下来每周一到周五，每天至少有一节体育课，一周会有 2323 节的活动课，加上中午自由活动的时间，孩子们每天在校内能保证近两小时的运动锻炼。二年级的男孩子们组队打篮球比赛已经有模有样。在孩子们升读初中、高中，报考大学时，体育是一个非常重要的指标，如果能成为校队成员，孩子升学时能占很大优势。学校的体育教育也有着非常立体的结构，科学课中有对人体的认知内容，还有基础的运动科学。在书店里，青少年读物货架上，有非常丰富的体育类书籍和体育名人传记。

16、更具导向作用的，是整个社会对于体育运动的重视，比如美国社会可以用是否经常运动来作为阶层的划分依据，中产以上的家庭非常重视体育运动，成年人也会保持充分的锻炼时间；美国总统选举过程中，参选人的运动习惯、身材是否保持苗条也会影响选举人的喜恶。（摘自“新浪体育”美国娃的体育课怎么上，20182018 年 3 3 月 4 4 日）4.4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.A.材料一侧重国家的政策层面：高中体育科目将进入高中学业水平测试或者高考综合评价体系。B.B.材料二侧重统计学生在校的体育锻炼时间：大部分学生在校体育锻炼的时间还没有达到要求。C.C.材料三侧重分析中小学生体育锻炼时

17、间不足的原因：既有客观条件限制，也有人为因素影响。D.D.材料四侧重谈美国中小学体育教育的情况：体育是主科之一，也是一个非常重要的评价指标。5 5 . .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.A.高校在特殊类型招生中增设体育科目测试，可以改变目前一些学校只重视文化课学习而忽视体育课的现状。B.B.超重和肥胖比例持续增加，近视向低龄扩散，学生体质总体呈下降趋势。这些都警醒人们要重视体育锻炼。C.C.部分地区的学生每天锻炼一小时的目标还不能落实，是因为体育课时不足甚至被挪占，课间体育活动较少。D.D.美国不仅中小学重视体育，整个社会也有良好导向，如总统参选者体态臃月中，没有运动习惯，可能

18、会落选。6 6 .请结合上述材料，谈谈怎样才能保证中小学生得到良好的体育锻炼。（6 6 分）【解析】【4 4 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。题中 B B 项，“大部分”错，根据材料二的图表可知，A A 组和 B B 组都是体育锻炼时间尚未达到要求的，两者相加为 44%44%不到总数的一半，不能说“大部分”。故选 BoBo【5 5 题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即

19、选择“正确”或“错误”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。题中 B B 项，“学生体质总体呈下降趋势”错，根据材料三“全国学生体质总体有提升，但提升效果不明显，某些方面还有下降趋势”可知，并非“学生体质总体呈下降趋势”，只是某些方面下降，如近视。故选 BoBo【6 6 题详解】本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。本题的解答要抓住“中小学生得到良好的体育锻炼”这个核心概念，梳理每则材料。从材料一中教育部领导的表态，材料二图表中学生锻炼的现状、材料三所暴露的问题、材料四美国对体育的重视，可以得到正

20、反两方面的信息。综合整理以上信息，从不同的方面、角度加以概括。从“教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，未来将多管齐下，确保高中生能够每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课”“初中、高三体育课时存在挪占现象，学生每天一小时体育活动时间还得不到保证”可概括出“体育课时要按规定开设，不能挪占”；从“教育部会不断采取相应措施、完善政策，在学校体育课时保障、教学内容严格监管和学校体育教学效果评估等方面，陆续出台一系列激励政策， 调动学生积极参与体育锻炼、 体育竞赛活动的积极性”“材料二图表中学生锻炼的现状”可概括出“提高对体育的认识，形成重视体育的社会氛围”；从“调查显示，一些省份中小学校体育工作条件达不到国家基本要求。其中，吉林省小学、初中、高中体育运动场地面积达标的学校分别占 29.1%29.1%、62.7%62.7%和 62.2%,62.2%,体育器材平均达标率不足 50%50%山东省小学场地达标率为 34.1%,34.1%,中学为 53%53%器材配置达标率为 10%10%可概括出“加大财政投入， 为体育课提供足够的运动场地和器材”； 从“教育部一份统计数字表明，全国城市（包括县、镇）学校需要体育教师 33