叙事散文阅读答题技巧

1、叙事散文阅读的考查点有 、理清叙述要素，把握叙事线索，理清文章写作层次。 1 、概括文 章的主要内容或相关段落的内容。 2 、分析人物的性格特征。 3 、把握作者的思想情感，归纳作 品的主题思想 4 、联系作品的思想内容， 谈谈自己的体会、 感悟。 5 、分析环境描写的作用。 6 、 理解重点词句的作用，品味作品的语言特色及表达技巧。 7 基础信息： 1、散文的基本特点： 所谓“形其基本特点是“形散而神不散” 。感受的文体。散文是一种自由、灵活地抒写见闻、结 构、表达方式、语言运用灵活自由；所谓“神不散”是指无论形式表达多散”是指选材、 么自 由，都必须紧紧围绕一个中心 、散文的分类： 2 散

2、根据题材及主要表达方式，散文的宗旨在于 抒情，也就是说散文是一种抒情性文学体裁。 文可分为：叙事散文、抒怀散文、哲理散文。 、 关于叙事散文 3 常常不是直接传递出来的， 叙事散文是以写人记事为主要内容的散文， 作者所要 抒发的情感，往往是通过散文中的叙事来间接表达的。这就是所谓的“因事缘情” 。作者的写人 和记事， 浸透着浓郁的情感色彩。 作者的情感常常曲折地隐含于委婉跌宕的叙事之中。 既然是抒 情，抒情（包括叙述所以， 叙事散文的写作指向都是在 “人”。叙事塑造一个丰满的人物形象， 中 浓浓的抒情氛围）表达作者对这个人物的某种情感。这是读懂叙事散文的关键。 把握文意 概 括要点 应考策略：

3、 、理清思路 1）把握线索：注意标题，不少文章的标题就是线索；注意 反复出现的词语或事物； 1（注意抒情议论句，抒情议论句往往是文章的一条感情线索。 ）疏理脉络：注意表时间、空间、 人物、事件变化的词句。叙事散文常按时间、空间、2（ 人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章的结构。 、概括文段要点 2）注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作 用，文段结尾句有时起总结该段1（ 内容的作用。 ）注意过渡句（段） ：段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。 （ 2 、确定文章的中心 3）看标题，有的文章的标题很鲜明地提 示了文章的中心，可以据标题确定中心。所以也（ 1 可以根据中

4、心拟写标题。 ）看注释，注释有 时会交代作者思想、写作背景及写作动机等，文章的中心往往与这些（ 2 背景有关。 ）看过渡句 （段），文章的过渡句（段）对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容（ 3 的概括。 （）看 开头结尾句， 文章开头句有时起总领全文的作用， 结尾句起总结全文的作用。 4）看抒情议论句， 叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密5（ 切相关。）看反复出现句（段），为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有进采（ 6 用反复这一手法来 强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。注意：有些文章比较复杂，必须从多方 面入手，综合分析。如果文章找

5、不到关键句，需要用（抒发、赞美、自己的话概括，可以使用这 样的格式：本文叙述（描写、介绍）了，表达 歌颂、揭露、讽刺、反映）了品味语言 理解含义 应考策略： 赏析（理解，分析作用）词语的答题步骤如下： 第一步：先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义 （简称词典义） ，把握词语在一般 情况 下的感情色彩。 第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）这个词语准确 描写了表现第三步：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如，动词： 了人物的性 格品质。 赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：这一步一定要分析句子在内容上的作 用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。第一步：做到“词

6、不离句、句不离段、段不离篇、 篇不离中心，中心不离背景” 。解答此类试题时千 万不能脱离具体的语言环境， 作架空分析。 句 子在艺术形式第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。 上的 作用可从以下角度入手： 表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明） 表现手法（衬托、 象征、照应、渲染、烘托、 铺垫、情景交融等） 语言上的作用 （包括修辞及关键词的作用） 品 味人物 理解环境 应考策略： 1. 分析人物形象的方法： 分析人物首先弄清描写的分类方法， 因 为塑造人物的方法主要是描写。 从不同的角度去分析刻画人物的方法的作分析人物可从分析刻画 人物形象的描写方法入手，而从角

7、度用，如， 从内容上看既可以是人物的动作描写， 从繁简的方 面看可以是细节描写， 方面分析可以是正面描写。 刻画人物形象方法的作用： 2. ）正面描写（1 反映人物心理活动， 使人物形象更鲜明。 更真实深刻地突出人物性格， 细节描写： 以小见大， ） 侧面描写 2（周围人物：衬托主人公形象，突出主人公的性格品质。 环境、场面气氛：渲染气氛，烘托 人物的情感和思想。 往作者对所写人物所抒发的感情和所作的评论， 议论进行分析。 抓住作者 对人物的抒情、 往揭示人物的精神品质和社会。 “人全面评价人物性格。 综合分析看似矛盾或 者对比色彩鲜明的事件， 从阅读的角度考虑， 分析时务必全盘考虑， 指的就

8、是人物的性格一般情 况下比较复杂，不能简单定性，心难测” ， 不能顾此失彼。 环境描写作用（自然环境、社会环 境） 1（）交代人物活动环境 ）烘托人物情感和思想（ 2 ）渲染一种特定的氛围（ 3 4）推动故 事的发展（伏笔，照应，引出下文） （ 人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理3·4 分析写法 个性解答 应考策略：（一）关于写作手法 写作手法是指作者为突出主题所采用的方法， 也就是说， 为了实现写作目的所采用的一切手段都 是写作手法。它是一个概括性很强的概念主，既包括表现手法、 结构特点，也包括表达方式及用 词用句等。在叙事散文中，它可以从叙述人称、叙述方式、布局谋篇、表现手法

9、乃至用词用句特 点来把握。1、叙述人称与叙述方式 叙述人称有第一人称、 第二人称、 第三人称， 第一人称的作用是亲切有真实感， 第二人称是亲切， 如同面对面说话， 便于抒发诚挚真切的感情， 第二人称在实际应用中整篇使用较少， 而考试中涉 及人称变化时相关试题出现较多，第三人称的作用是客观全面。叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是文章条理清楚，读者易于接受，倒叙的作用是 制 造悬念，结构曲折，吸引读者，插叙的作用是充实内容，使交代更清楚，结构曲折有致。 、布局谋篇的技巧 2 ）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设 置线索。 1（ 2）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲

10、折有致、（3）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。3、表现手法的作用（1）象征：使主题含而不露、隐而不晦。（2）衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。（3）先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。（4）托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美 感享受。（5）借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。（6）虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。（7）动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。（8）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 以上所有表达技巧，在解题的过程中，既要答到其作用，还要联系文章内容，这样答题才完整。 当然在考试中也要注意分值，如过渡的考查，一般来说，2分题只须答出作用， 4 分题则要具体化。（二）关于个性解答 个性化的阅读， 在阅读考查中体现为一种开放性的阅读试题， 要求体现阅读者自我的阅读体验和 感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表达。这也并非毫无限制，它必须是对材料内容、 主题、情感等多个角度有深层次的理解和感悟。1、感受启示题 要求：联系文章内容，从不同的角度（如主题、具体语句、具体情节、具体形象）谈。面不宜太也可以讲道宽，最好抓住其中的一个方面或一点，这样更能写出自己的创意，这样也才能