淄川区中小学教师职业道德考核办法

1、中共淄川区教育体育局委员会文件川教体发201229号 中共淄川区教育体育局委员会淄川区教育体育局淄川区教育工会关于印发淄川区中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知各区属学校（单位）、镇（开发区）中心校：为贯彻落实淄川区中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步加强全区中小学教师职业道德建设，全面提升广大教师职业道德水平，根据市教育局关于印发淄博市中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知（淄教党委字201130号）要求，特制定淄川区中小学教师职业道德考核办法（试行）（以下简称考核办法）。现将考核办法印发给你们，并提出如下意见，请认真贯彻执行。一、充分认识师德考核的重要意义师德是教师执教之本。高尚

2、的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。完善师德考核机制是新形势下加强和改进教师职业道德建设、规范教师职业行为的重要抓手，是将师德要求落到实处、巩固师德建设成果的重要保证。各学校（单位）要充分认识开展师德考核工作的重要意义，将考核办法实施列入重要议事日程，进一步健全机制，强化管理，切实将师德考核工作抓实抓好，抓出成效。 二、建立健全师德考核工作监督机制各学校（单位）要结合本单位实际，坚持师德考核与年度工作考核有机衔接，精心制定师德考核办法，细化、量化考核内容和标准，健全预警机制，规范考核程序，完善奖惩管理，通过设立师德信箱、师德投诉电话等形式，自觉接受社会监督，严格教师队伍管理，维护教师

3、合法权益。区教体局将对考核办法实施情况进行监督检查,对于在师德考核中敷衍了事、弄虚作假，不按规定程序和内容进行考核，师德考核档案管理差，师德师风群众意见大的单位，一律不得评选为先进集体，学校主要负责人和分管人员均不得评为先进个人；对师德问题突出的学校，要严肃追究相关责任人的责任。三、完善师德考核结果的备案管理各学校（单位）要切实加强师德档案建设和管理，年度师德考核工作结束后，要按要求及时收集资料，健全师德考核档案，各学校（单位）须于当年的8月底前将师德考核情况统计表（附件3）连同考核工作总结报区教体局备案，教师个人的淄川区中小学教师职业道德考核鉴定表存入学校师德考核工作档案。四、加强师德考核的

4、组织领导各学校（单位）要切实加强组织领导，深入研究师德考核的新情况、新问题，不断增强教师参与师德考核的自觉性、主动性。要大力弘扬高尚师德，加大对师德优秀典型的表彰宣传力度，定期评选师德标兵，引导广大教职工以高尚的师德教育学生，努力塑造良好的教师形象。 各学校（单位）执行过程中的意见和建议及时报区教体局。中共淄川教育体育局委员会 淄川区教育体育局 淄川区教育工会 2012年7月11日中共淄川区教育体育局委员会 2012年7月11日印发 淄川区中小学教师职业道德考核办法为贯彻落实国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强教师职业道德建设，全面提高教育教学质量，根据教育部关于进一步加强

5、和改进师德建设的意见（教师20051号）、中小学教师职业道德规范和淄博市中小学教师职业道德考核办法（试行）等文件精神，结合我区实际，特制定淄川区中小学教师职业道德考核办法。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以教育法、教师法、义务教育法和师德规范等为依据，以提高教师综合素质为核心，紧紧围绕全面实施素质教育要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、善于创新的高素质教师队伍，全面提升育人质量，办好人民满意的教育。 二、考核原则1以人为本、激励为主。师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐

6、发展和广大教职工的切身利益，要坚持教育为主、重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。 2客观公正、实事求是。要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。3奖优罚劣、促进发展。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核内容中小学教师职业道德考核内容主要包括中小学教师职业道德规范规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。具体

7、内容详见淄川区中小学教师职业道德考核内容（附件1）。四、考核对象各区属学校（单位）、镇（开发区）中心校所有在编教职工。五、考核方法步骤 （一）成立学校师德考核小组各学校（单位）成立师德考核小组，负责本单位师德考核工作的组织实施。师德考核领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席、教代会代表或教师代表组成，其中教代会代表或教师代表由民主推选产生，人数不少于考核领导小组成员的三分之一。在师德考核领导小组的指导下，成立师德考核工作小组，制定本单位的师德考核细则，具体组织师德考核工作。（二）组织考核评议1.考核形式坚持师德考核与教职工年度考核结合，过程性考核与年度考核相结合的工作原则，采取自评、民主评议

8、、服务对象评议和考核工作小组评议等多种形式，对被考核人师德表现进行综合评价，并作出考核结论。2.考核程序(1)自评。被考核人个人总结、述职，填写淄川区中小学教师职业道德年度考核鉴定表。(2)民主评议。即互评，由师德考核工作小组组织全体教职工或教职工代表对被考核人进行量化评议。(3)服务对象评议。组织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议。(4)将民主评议、服务对象评议和过程性考核结果汇总，由考核工作小组作出综合鉴定，并对被考核人提出考核等次建议，报师德考核领导小组研究确定。(5)将拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。(6)将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本

9、人签署意见。被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向单位考核领导小组申请复核，单位考核领导小组在10日内提出复核意见，经单位行政主要负责人批准后以书面形式通知本人。其中，如复核结果仍被确定为不合格等次的人员对复核意见不服，可在接到复核书面通知之日起15日内向区教体局提出申诉。（三）考核结果及使用1.考核结果的确定师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，写入淄川区中小学教师职业道德考核鉴定表（附件2）存档。“优秀”等次人数控制在被考核人数的30%以内。优秀：思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗位职责

10、，敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强、提升快，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。合格：思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。不合格：思想政治素质较低，组织纪律意识差，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能很好地完成教育教学任务。师德考

11、核满意率低。凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格：(1)散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或组织诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；(2)讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，影响学生身心健康的；(3)擅自向学生推销或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向学生和家长索要或变相索要、收受财物的； (4)不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的；(5)在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课的；(6)在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的；(7)热衷于第二职业、乱办班、有偿家教，利用节假日、休息

12、日有偿给学生补课，在校外机构兼职兼课等，经教育后仍不改正的；(8)违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生费用的；(9)以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(10)通过网络、短信、匿名信等方式，捏造、虚构、歪曲事实，恶意中伤、诽谤、威胁单位或他人的；(11)一学年内被学生家长投诉3次以上的；(12)因失职、渎职造成学生安全事故的；(13)其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。2.考核结果的使用(1)教师年度考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。(2)凡推荐申报省级以上优秀教师、优秀教育工作者、省特级教师、省市学科带头人、市特级教师、市

13、教育专家、师德标兵的当年师德考核必须为优秀。(3)在推荐申报省市教学能手、市优秀教师、优秀教育工作者和专业技术职务评聘、教师资格认定工作中，同等条件下，当年度师德考核获优秀等次者优先。(4)在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提交近两年的师德考核鉴定表。(5)对师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，年度综合考核不得评为合格以上等次，一年内不得申报高一级教师职务，不得参与评优奖励和派出进修学习；对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。六、组织领导各学校（单位）要加强对师德考核工作的领导,在做

14、好宣传发动的同时,引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义,增强参与意识。要结合本单位实际情况，修订完善考核内容，细化考核办法，在考核工作中明确分工,落实责任，坚持标准，严格程序,确保考核结果的客观、公正，确保考核工作取得实效。附件：1.淄川区中小学教师职业道德考核内容附件 2.淄川区中小学教师职业道德考核鉴定表附件 3.淄川区中小学教师职业道德考核情况统计表附件1：淄川区中小学教师职业道德考核内容考核项目主要内容爱国守法全面贯彻党的教育方针，牢固树立正确的教育观、学生观、质量观，模范遵守国家法律法规和学校规章制度，积极践行师德规范，自觉维护学校荣誉和教师形象。认真履行教师职责，依据

15、国家课程方案和省市区教育教学政策规定开展教育教学活动，不得随意调整课程和课时，不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务。爱岗敬业热爱教育事业，认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业。认真制定教育教学计划，积极开发课程资源，精心备课、上课、批改作业，科学指导学生课外学习与生活，认真组织考试、评价，注重开展教育教学反思，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学任务。不得对工作敷衍塞责，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动，杜绝教育教学事故发生。关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，不得单纯以学生成绩评价学生，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩排名。加强对学习困

16、难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。关心学生安全和身心健康，维护学生合法权益。注重生命教育和心理健康教育，危机时刻挺身而出保护学生安全。不得以任何借口、任何方式体罚或变相体罚学生。切实减轻学生过重课业负担，不得利用教辅资料布置作业。教书育人 增强依法治教意识，坚持育人为本，德育为先，认真履行教学与育人双重职责。将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提高专业素养和教育教学能力，准确把握国家课程标准要求，认真研究学生，更新教育理念，创新教育手段，全面落实课程目标。教育教学工作得到学生认可。为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积极参与社会公益活动。与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。文明执教，品行端正，举止端庄，语言规范。严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会监督。不得从事任何有偿补习、有偿家教活动，不得向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品。终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神。善于学习，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心研究业务，认真研究国家课程要求，不断提高自身素质。勇于创新，积极参加教育科研活动，积极参加教育教学改革和实践，提高适应素