支教队员总结：都良田支教

1、支教队员总结：都良田支教之行支教队员总结都良田支教之行黄丽这次风凰都良田支教之行让我收获 很多。在这次的活动中，所有队员大体分成了支教组与调研组。我主要是作为支教组的一员，但是根据时间上的安排，我也参与了调研组 的工作。基本上所有队员都会参与两个组的活动C首先作为支教组的一员，我是负责中班的音乐。第一次作为老师站在讲台上，这是第一次体验，总觉得是很神奇的事。经过这次活动也终于体会到当老师的不易与辛苦，同样也看到了白己的很 多不足。都良田的孩子，多数都是留守儿童，虽然爸爸妈妈不在身边，但他们和其 他小朋友一样，每天都有笑容挂在脸上，那是一种很鼓舞人心的笑脸，让人每天 都充满活力，仿佛跟他们一起生

2、活在童年。他们也有孩子的顽皮天性，有时会因为管不住他们而有些小小生气，但是 不可否认的是，他们真的是一群善良纯真的小孩子。每次上音乐，他们都会很认真的学，也很大声的开口唱，总是笑着，让我 这个当老师的也会跟着他们大声唱，他们也会因为老师的小小鼓励而唱得更认真 更大声。但是我有不足，就是对现在的小朋友了解不够，我以为他们喜欢儿歌，其 实现在的小朋友跟我们一样喜欢流行音乐，所以对于这方面的了解工作，我存在 不足。还有不足就是耐心不够，明明知道小朋友顽皮是属于他们这个年纪的天 性，但有时自己还是体现得不成熟。经过这次活动让我在这方面较以前有了小小进步，相信我会继续努力的。作为音乐老师，在联欢会上还给

3、小朋友们排了个舞，其实她们真的感动我 了，她们练得很积极，我每次怕她们太累说要休息时，她们都会主动找我帮她们练习，她们的积极肯学感动了我。如果没有时安排，我就会加入调研组与其他队员一起进行家访。家访让我感受很深。这里的孩子在家里几乎都是跟爷爷奶奶还有兄弟姐妹一起生活，爸妈都不 在身边，“留守儿童”这儿个字眼便放在了他们身上，幼小的心灵便蒙上不可磨灭 的印记。因为没有爸爸妈妈在身边，家里几乎没人辅助学习，也没人监替，完全幕 自己，想学习的孩子就努力，不想学的孩子可能大点就会去外打工。这里的医疗条很简陋，整个都良田就一个赤脚医生。一般小孩受了伤，家里的老人就去找点草药敷着，这样就算治疗了。村民听说

4、我们自医学院校就会问我们好多关于病痛的问题，每每这时，我 都在想为什么我们还只是大一的学生，我们还没有这些专业知识。这里村民的医疗施设太缺乏了，应该引起社会或者相关部门的关注，给予 这里的人们更多的关爱，提高这里的医疗水平，让人人都能看病。孩子们虽然天天挂着笑容，但是他们是很想爸爸妈妈的，所以对于这样一 群已经成为社会上一大群体的留守儿童们，我们更应该给他们带去更多的关爱， 让他们有一个健康快乐的童年。这是我们团队的第一次活动，虽然时间不长，但是我的收获真的很大，被 小朋友的天真活泼感动，被这里村民的热情所感染，被吴校长和阿姨的关心温暖 着。总觉得这是一段很有意义的大学生活，我得到了锻炼，也成

5、长了许多，也 更懂得珍惜了。虽然还有不足，但也会慢慢去将它改正C同样的，我相信我们的团队会继续努力的，正如我们的口号“心中有梦， 梦如风筝，爱飞扬。”三小班总结张托小班程有语绘画音乐和活动。上时间为上午：第一节：:间休息：:第二节：:间休息：:第三节：: 午休时间：:下午：第四节：:程开展情况：考虑到大小屮班人数基本一致的 原则，小班由学前班和一年级的同学组成，因为年龄上的差异，上时，一年级的 同学对知识领悟能力要优于学前班的小朋友，很多时候都是一年级的先完成支教 成员布置的任务，这在一定程度上既降低了一年级同学的积极性，也降低了学前 班小朋友的积极性。 一是为了切合本次支教活动“让爱飞扬情暖

6、都良田，欢乐暑期”的主 题，二是为了配合小班同学活泼好动的的特性，三是由于时间上的限制，活动安 排的较多，比如音乐和游戏。 具体情况：语：主要内容拼音汉字的练习与巩固。除少数年纪较小的同学，绝大多数同学们易于接受；绘画：同学们对简笔 画兴趣很浓音乐：很受大家喜爱，支教成员将琅琅上口的儿童歌曲编排上舞蹈， 大家乂唱乂跳不亦乐乎；活动：有运用一些简单的体育器材，比如羽毛球篮球， 支教人员带领同学们做游戏等。值得重视的是安全问题，谨防同学们在激烈的活动中受伤。在上过程中，体现出小班同学纪律意识比较差，需要支教成员长时间的不 断纠正。本次支教活动之我见最大的问题是工作安排及分配的问题，到底是灵活安 排

7、团队中每个人的工作内容，还是按照两组一支教组，一调研组在各司其职的前 提下利用空余时间做其他工作，团队负责人显然没有达成共识。首先，在到达当地后，这个问题竟还没有得到根本解决，导致情况出现混 乱，所有安排得做重新制定，也导致部分队员在工作当中的松散；其次，暴露出 团队的部分问题。一遗漏细节，比如应该采用分班制表的问题，并没有得到着重强调，当初 发布表的时候却没有人提出任何异议；二支教人员没有经过一定的培训，由于时 间匆促，部分支教队员在前期并未将支教资料准备充分，从而导致部分程的内容 空洞；三总结会议纪律差，比如我已声明过每天只上四节每节分钟九点半开始上, 但是，敲钟的时间依然出现过混乱，除去因小朋友好玩而乱敲钟的情况，这也同 样体现出部分成员的意识较为松散。自我批评考虑事情不够周全，没有重视细节问题，与团队负责人沟通太少, 做事一意孤行。