记叙文议论文说明文阅读答题技巧模板

1、记叙文阅读题模板一、记叙的顺序（思路结构） 順叙、倒叙、插叙 1 倒叙的作用 ; 造成悬念，引人入胜； 结构有变化、叙述有波澜； 内容集中、对比鲜明。2、插叙的作用 补充交代了（）； 内容上：表现人物（）形象；突出文章（） 的主旨； 结构上：为下文（）情节作铺垫或者与（）情节照应二、描写的作用（一；环境描写的作用1、 交代时间地点和（；气候状况。2、 渲染（；气氛；或交待（ ；背景3、 为下文（；作铺垫，推动故事情节发展。4、 衬托人物的（；思想情感或（ ；精神品质。（ 二；人物描写的作用肖像、语言、动作、心理1、运用（ ；描写；2 、写出人物的（ ；特点，或是侧面烘托其他人物3 、表现人物（

2、；品质精神4、 突出（；主旨5、 为下文（；情节作铺垫三、开头的作用：1、点题2、首尾呼应3、 制造悬念，吸引读者，引出下文（；的内容四、结尾的作用两种结尾：（一；内容上：揭示（ ；中心，点明（ ；主题；表达人物的（ ；情感 结构上：总结全文，照应文题或首尾呼应的作用。（二；戛然而止，给读者思索与回味的空间， 引发人们对（ ；问题的思考或（ ； 的美好展望五、题目的含义与作用 题目的含义：表层含义 +深层含义 +中心 （一）联系表层含义 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） （二）体会深层含义修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等），和文章内容相关的引申义，双关。 题目的作用（

3、好处、妙处） ：1、贯穿全文的线索2、采用（ ）修辞手法，生动地揭示人物（ ）形象3、揭示文章（）主旨4、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。六、词语的感情色彩褒义词、贬义词、褒词贬用、贬词褒用七、句式： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句八、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、作用：比喻、拟人、夸张的作用：生动形象的写出了（），表现了人物（）的心情或思想或性格精神，突出（ ）主旨。排比的作用：句式整齐，增强语势，强调了（）的内容反问的作用：强调了（ ）的内容 设问的作用：提示下文，引起读者注意与思考，突出了（ ）内容九、语序变化 句子顺序颠倒如“祖国，我爱你！”能否改

4、为“我爱你，祖国！ ”？ 原句强调了“祖国”突出我爱祖国的程度深，改后的句子程度不深。 十、标点符号的表达作用 十一、语言富有表现力角度： 1修辞手法的作用、 2 人物描写的作用、 3 叠词、象声词的运用 4句式的 运用 5 标点符号的运用 十二、划线句所透露的信息 十三、表格式填空（梳理事件、人物心理或情感或反应或表现） 十四、文章主旨概括（选择题形式较多）一、说明文的结构思路（说明顺序） 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序二、说明方法举例子、列数字、作比较、列图表 举例子、列图表的作用：具体说明了（ ）的内容或特点 列数字的作用：准确说明了（ ）的内容或特点 作比较的作用：突出说明了（ ）的内容

5、或特点三、词语的表达效果：（一）用词准确 “几乎”、“一般”、“通常”“之一”等词作用。回答时步骤：1、解释一下该词；2、联系文本进行分析，用了该词 XXXX去掉该词XXXX与事实不符；3、这样体现了说明文语言用词的准确性。（二）用词生动 探测器“约会”小行星答：“约会”是预先约定相会之意，这里用拟人手法形象生动地说明了（无人）探测器进入小行星的轨道并对它进行科学探测。体现了语言的生动。 回答时步骤：1、解释一下该词；2、 联系文本进行分析，用了该词生动的说明了（）的特点；3、这样体现了语言的生动性。四、说明文开头的作用1、吸引读者阅读的兴趣。（适合开头有神话、 传说、历史故事等的内容或采用设

6、 问的句式）2、照应文题3、 介绍了（）的内容，引出下文（ ）的说明内容五、概括从哪几个方面说明了事物的特点或内容。 一般找每一节的中心句（往往在开头或结尾）议论文阅读题模板一、论证的结构思路 总分、并列、层进、对照二、论证方法 举例论证、引用论证、对比论证作用： 举例论证：举出 的事例，具体有力地论证了 的观点。 引用论证：引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观 点，增强文章的说服力。 对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。三、开头叙事的作用 说明：在议论文的开头，有时讲一段故事，或描述一个现象，或举个例子。这种 议论文中的叙事，有这些作用，1、增添文章的趣味性2、

7、 引出（）论题3、充当下文的事实论据 ，论证（ ）的观点4、 为下文的深入论述（）作铺垫。5、 内容上：表明作者 （）的态度四、本文的中心论点一般在开头几小节的结尾去找 （往往有总结的词语， 如“因此、由此看来、所以” 等词语后面的句子）五、本文从哪几个方面论证中心论点？ 一般找每一节的中心句（往往在每一节开头或结尾）六、第 x 小节与第 y 小节顺序能否颠倒？为什么？1、不能，第x小节写（）,第y小节写（）,第x小节是第y小节的前提与基础， 第 y 小节是第 x 小节的更进一步的论述， 两节的关系是层进式的一层 进一层的论述。（内容）2、 两小节的内容与上文第几节哪一句是相照应。（结构）七、第几小节能否删去？为什么？不能，这一节写 （ ） ，是对第几节内容的进一步补充，体现了论证的严密性。如删去了使论证不够严密。八、下面这段文字放第几节后面，为什么？答题步骤：1、放第几节2、这段文字写了（）3、第几节写（）4、这段文字论证了第几节的（）观点；或者这段文字与第几节的（ ）内容照应 / 相符。5、所以放第几节。九、下面哪一