初中现代文阅现代文阅读专项训练

1、现代文阅读专项训练阅读下面的文字，完成 13题。提琴美国1保琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视 为家中的珍宝。它已成为某种象征。我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜 艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。” 他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事 业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。

2、当父亲头一 次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要 成为叫花子的，卡尔。”“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上 读过，一把斯特拉第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”“哦，迈克！”母亲很吃惊。“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。 他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋

3、下夹着提琴盒出门了。过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他 做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭 新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕 了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话， 只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供 她在大学里念书的费用。”那

4、笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅濡然长逝，于是他的小提琴便传给了我。“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？” 一天晚上，父亲问我。我告诉他确实有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百 元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老 人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。我打开琴盒：“它值多少钱？”他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，

5、这就要看谁愿意要它了。”“可这是一把斯特拉第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标 记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器， 你是不是卡尔恩格勒的女儿？”“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自 己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放 到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”母亲高兴起来

6、，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么 事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这 样吗，爸爸？”“是这样，玛丽，是这样的。“父亲一面回答，一面避开了我的目光。1 .文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？ （4分）（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。答：因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。答：父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地 承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答"估计我没有了解到事情的真相而

7、轻松，同 时又怕我从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）2 .请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（5分）主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：“我”是贯穿全文的线索；使文中的人和事更具真实感；通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分，答对任意两点即可）3 .小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征” 一词的丰富内涵。关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我； 母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；父亲得知琴是鹰品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲 的希望：琴是善良心地的象征；“我”得知真

8、相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见 证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（需多角度分析，言之成理即可） 阅读下面的文字，完成 47题。精神之树张栓固走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院，跨越过青石牌坊，走过石桥， 我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分地享受着那种心灵阳光的沐浴，实 质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。千年庭院，青砖绿瓦，斗拱檐壁，更显出了它的厚重和深不可测，阳光透过森森古柏，稀疏的枝叶斑斑驳驳，交织出冥冥的云烟氤氯。头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁， 哪怕是一时的忘

9、却+心灵也算是在这里寻找到了宁静，如同寻找到一座小憩的港湾。心不 再有往时的漂泊和游离。我慢慢地移动着脚步，在一块块青砖绿瓦的瞩目中，在一棵棵古 柏的身影下，但我无法走出它们的目光，也无法远离开这大山般的身影。我细细地翻阅着 这目光这身姿，这部智慧的巨书，真正地发现了自己的贫乏和渺小。一种思想，一种学说，一种精神在生活中一代一代地传了下来，且成为规范人生的尺 度，又在千百年中被发扬光大，它的伟大是显然的，是超越时空的，不是一代帝王，几个 英雄所能包含得了的；反而，它却包含了一切帝王和英雄。硕大的L孔庙，几座庭院，除却座座巍峨的古老建筑，占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏。古柏相伴着岁月，相伴着

10、历史走进了今天。它们老态龙钟了，却从没有自傲，没 有以功臣者自居。岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑.龙鳞，枝头却永远喷吐出青春的翠绿。庭院每一棵古柏都如一幅生动的画，一首浓郁的诗，它们舒展身姿，或 低眉浅唱，或浓荫如盖，或风骨遒劲。每一棵树下，我都不由自主地停步，细细地品读这 枝叶，品读这风雨留下的无尽沧桑。我想我是在翻阅着历史。翻阅着波澜壮阔的民族的历 史，那般的浑埠.那般的莫测。那般的沉重，那般不屈不挠的意志，都在这里表现得淋漓 尽致。这里面有一种精神，这精神是属于我们这个民族的，它平凡里有着伟大，简朴却耐人 寻味。我站在树下，古柏作为背景。按下相机快门。留一个纪念。其实。何止

11、是纪念，在 这里我们已经领悟到一点什么。大约从明朝开始，那些帝王们除了不断地来这里拜谒，还大兴土木，扩修庭院，建筑 宫殿，每每都要立碑纪念。一座空林立的石碑后面，香火缭绕中，宏大的典礼下，虔诚的 祈祷声里，究竟有几多的真诚呢？更多的平民百姓来到这里，是要沾上文化的味道，也就是说每一个人都希望自己成为 生活中一个文雅文明的人，希望走出愚昧，走出无知，让自身多一点高尚。而且这种意识正被越来越多的世人接受。孔子这位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那 么辉煌，在历史的长河中，他却使身后的岁月辉煌了。万世师表，这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前。4 . “世事的喧闹”在文中有什么含义

12、？（6分）“世事的喧闹” 一指外界环境的嘈杂，二指现实社会生活中浮躁的心态。5 .从文中看，“岁月的沉重中，它们仍挺拔昂首；满身挂满了斑斑龙鳞。枝头却永远喷 吐出青春的翠绿”这句话意在赞颂什么？（4分）赞颂了孔子思想，孔子学说的超越时空而历久弥新的生命力和影响力。6 .本文运用了多种艺术手法，请从文中任举一例。点明手法并说明其作用。（6分）本文运用了象征手法。如用“森森古柏”象征孔子的精神和学说，从而使抽象的概念 化为具体的物象。（示例二）本艾运用了对比手法. 如本文第7段和第8段将帝王祭孔和市民祭孔进行对 比.从而鲜明地揭示了两者祭孔的不同目的。7 .你认为可否将本文的标题换成“孔庙游记”？

13、请简述理由。，（6分），不可以，因为本文不重在记游，而重在强调孔子精神、思想、学说历久弥新，以“精 神之树”为题，可以更加凸显本文的主旨。（意思对即可）阅读下面一段文字，完成 8 10题陈景润这曾是一个举世震惊的奇迹：屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯， 伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴 赫猜想”中的（1+2）,创建了距摘取这颗数论皇冠上的明珠（1 + 1）只是一步之遥的辉煌，被国际数学界誉为“陈氏定理”。他开拓了数论研究中的一个崭新的时代。他那瘦弱的身影，几乎凝聚了全世界所有数 学家关注倾慕的目光。自负的日本人，对有着五千年文明史的中

14、国，称道两位数学奇才： 一位是祖冲之，一位便是陈景润。他们由衷地在这两位中华俊杰面前顶礼膜拜。陈景润，由新中国培养起来的第一代数学家，堪称时代的楷模，世纪的丰碑。这位数 学巨星，尽管已经去世一年多了，然而，他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至 今仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿威尔（A Weil）曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”陈景润于1978年和1982年两次收到国际数学家大会请他作45分钟报告的邀请。这是中国人的自豪和骄傲。他所取得的成绩，他所赢得的殊荣，为千千万万的知识分子树起了一面不凋的旗帜，辉映 三山五岳，召唤着亿万的青少

15、年奋发向前。当一代伟人邓小平了解到陈景润顽强拼搏的传 奇式经历和出类拔萃的业绩后，无限感慨地说：像陈景润这样的“世界上公认有水平的” 科学家，“中国有一千个就了不得”。一个人便是一个世界，一个人便是一页历史。陈景润是旷世奇才，然而，沿着他的足 迹，我们却可以清晰地倾听到时代前进的脚步声，可以鲜活地领略到岁月风雨的凉热，可 以敏感地品味到人生奋斗的艰难和壮美。倘若说，人生是一部教科书，那么，陈景润的一 生，便是足以让世世代代皆可细细揣摩、咀嚼、吮吸以至于奉为典范的一部长卷，一部鸿 篇巨著°他的经历比传奇更曲折。他的性格比小说更鲜明。他的气质如南方的榕树。他的品格是北方的桦林。“在科学上

16、是巨人，在生活中是孩子。”强烈反差的人格构造，展现出一系列耐人寻 味而又充满浓郁生活气息的美学风采。枯燥的数学，被陈景润点化为繁星璀璨的天空、万 木葱茏的大地；而这位数学家的故事，同样令人荡气回肠，百感交集。陈景润走了，他已 化为了历史；化为了祖国大地上不屈的高山、浩瀚的大海；化为了人们绵绵无尽的思念以 及人们为弘扬他的精神和进一步开创他的事业而奋勇前进的脚步。历史是不朽的。那是源远流长的母亲河。陈景润用生命编织了昨日历史的辉煌，它牵 起了今天的绚烂，明天的幽远，它流过炎黄子孙的心田，也流过祖国大地的春夏秋冬。陈景润必将得到永生。8文章前两段是怎样展现陈景润的辉煌成就的?请简要分析。（4 分

17、）正面描写与侧面描写相结合。先正面点出陈景润取得了辉煌成就，在世界上获得了很高的赞誉，指出他开创了数论研究中的一个崭新的时代。又从他的身影几乎凝聚了全世界所有数学家关注倾慕的目光，侧面表现陈景润成就的举世瞩目。（ 每点 2 分，共 4 分 ）9理解下面句子在文中的含意。（5 分 ）（1） 陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。（2 分 ）说明他的研究不仅在当时，即使在死后都位于世界领先地位，都位于科学顶峰。说明陈景润在进行科学研究的过程中，像登珠峰那样历尽艰难。（2 分 ）（2） 一个人便是一个世界，一个人便是一页历史。（3 分 ）陈景润的一生是奋斗的一生，是曲折艰难的一生，又是

18、壮美的一生，辉煌的一生，可谓丰富多彩。从他的经历中，可以看出历史的变迁。（3 分 ）10 要成为某一领域的大家，我们应该怎么做?请结合数学大师陈景润，谈谈你的看法。（6分）本题为探究题，有一定的开放性但又不可随意发挥。应立足于主人公的言谈举止、人生经历、处世态度，概括其特质。要点： （1） 执著坚定；（2） 毅力顽强：（3） 吃苦耐劳；（4） 隐忍不言；（5） 生活简单阅读下面一段文字，完成11 一 14 题语文天生浪漫（节选）熊芳芳让我们再次聆听那遥远的声音“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑， 胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而 “蒹葭苍苍，白露为

19、霜。所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱

20、；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。”唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语