植物对水分的吸收和利用解读实验专题

1、靖宇一中靖宇一中 李勇李勇n渗透作用的原理渗透作用的原理n植物细胞植物细胞的的吸水和失水吸水和失水n水分进入植物导管的途径水分进入植物导管的途径n水分的运输、利用和散失水分的运输、利用和散失n合理灌溉合理灌溉nemail: n如何用实验的方法证明水分进如何用实验的方法证明水分进入植物导管的两条途径入植物导管的两条途径?n水分子或其他水分子或其他溶剂分子透过溶剂分子透过半透膜的扩散半透膜的扩散叫渗透作用。叫渗透作用。n渗透作用产生渗透作用产生的两个条件：的两个条件： 具有一层半具有一层半透膜透膜 半透膜两侧半透膜两侧的溶液具有浓的溶液具有浓度差度差最后刻度最后刻度原生质层原生质层n（1）运输：根

2、毛细胞）运输：根毛细胞根导管根导管茎导管茎导管叶导叶导管管叶片叶片n（2）利用：根吸收水分）利用：根吸收水分的的1%5%保留在植物保留在植物体内，参与光合作用、体内，参与光合作用、呼吸作用等各项生命活呼吸作用等各项生命活动。动。n（3）散失：蒸腾作用；）散失：蒸腾作用；植物吐水。植物吐水。如右图所示，在如右图所示，在U形管中部形管中部C处装有半透膜，在处装有半透膜，在a侧加侧加入细胞色素大分子蛋白质水溶液（红色），入细胞色素大分子蛋白质水溶液（红色），b侧加入侧加入清水，并使清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是实验结果将是 （ ）A.

3、 a、b两侧液面高度一致，两侧液面高度一致，b侧为无色侧为无色B. a、b两侧液面高度一致，两侧液面高度一致，b侧为红色侧为红色C. a液面低于液面低于b液面，液面，b侧为红色侧为红色D. a液面高于液面高于b液面，液面，b侧为无色侧为无色n图中图中c处为半透膜处为半透膜(只只允许水分子通过允许水分子通过)，在，在a侧和侧和b侧分别放入体侧分别放入体积与质量百分比浓度积与质量百分比浓度相同的葡萄糖溶液和相同的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液，一段时麦芽糖溶液，一段时间后，液面的变化情间后，液面的变化情况如何？况如何？n将马铃薯块挖个凹穴，放将马铃薯块挖个凹穴，放在内外两种液体中间。已在内外两种液体中间。

4、已知一种是清水，一种是知一种是清水，一种是0.3g/ml的蔗糖溶液。开的蔗糖溶液。开始时，两个液面是平的，始时，两个液面是平的，过了一段时间后，凹穴内过了一段时间后，凹穴内液面上升（如下图）。问液面上升（如下图）。问凹穴内的液体是什么？凹穴内的液体是什么？ 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实闭。请以放置一小段时间的菠菜为材料

5、设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。出解释。 实验材料与主要用具：实验材料与主要用具： 实验步骤：实验步骤： 预测实验结果并作出解释：预测实验结果并作出解释：n实验一：将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的实验一：将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升，如另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升，如图一所示。图一所示。n实验二：将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个实验二：将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。不久，玻璃管内弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。不久，玻璃管内水分增加，水银柱上升，如图二所示，请回答：水分增加，水银柱上升，如图二所示，请回答：n实验一说明实验一说明_。n实验二说明实验二说明_。n根据这两个实验，你对水分在植物体内运输动力有何根据这两个实验，你对水分在植物体内运输动力有何新的认识？新的认识？“水