人教版《道德与法治》七年级上册：42深深浅浅话友谊课件

1、导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行 第第2课时课时 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊导入新课导入新课 友谊需要用忠诚去播种，友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。养，用谅解去护理。 马克思马克思同学们是如何理解友谊的呢？同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。友谊，学会维护友谊。学习目标学习目标认识与了解认识与了解 1.理解友谊的特质，更深刻的理解友谊，从而理解友谊的特质，更深刻的理解友谊，从而更好的把握自

2、己的友谊。更好的把握自己的友谊。 2.在交友中，明白友谊不是一成不变的，要坦在交友中，明白友谊不是一成不变的，要坦然接受朋友的成就，在原则中把握好友谊。然接受朋友的成就，在原则中把握好友谊。探究与分享探究与分享信任忠诚平平等等友善诚信亲密亲密无间无间陪伴趣味相投帮帮助助支支持持理解相相互互喜喜欢欢与同学分享后，你发现哪些特质赢得支与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。持率较高？请和大家分享。友谊的特质一 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得

3、很为难。怎样才能让小冬不为难？怎样才能让小冬不为难？ 对于小宁来说，应该懂得交友是一个对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。探究与分享探究与分享1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等

4、的，心里不是滋味。等的，心里不是滋味。2 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。他人付出后会感到帮助别人的快乐。友谊具有怎样的品质？友谊具有怎样的品质？1 1、友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友、友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。心。2 2、友谊是平等的、双向的。我们共同分享，、友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。也相互分担，在相处中体验积极的情感。3 3、友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣、友谊是一种心

5、灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。的洗礼。学习新知学习新知二 友谊的澄清 2016 2016年年4 4月月2222日下午，吴姓两家人因子女感情日下午，吴姓两家人因子女感情不合，婚姻破裂，男方要求女方退还彩礼钱，双方不合，婚姻破裂，男方要求女方退还彩礼钱，双方发生口角及肢体冲突。接警后，连城县公安局朋口发生口角及肢体冲突。接警后，连城县公安局朋口派出所民警迅速到达现场处置，正当事态得到基本派出所民警迅速到达现场处置，正当事态得到基本控制时，一名年轻男子突然冲了过来，不问青红皂控制时，一名年轻男子突然冲了过来，不问青红皂

6、白，就朝男方一亲属一拳挥去，双方再次出现肢体白，就朝男方一亲属一拳挥去，双方再次出现肢体冲突，事态矛盾升级。冲突，事态矛盾升级。 民警经查证得知，该男子叫汤某，事发当日，民警经查证得知，该男子叫汤某，事发当日，其接到其接到“哥们哥们”吴某称其父母被人打的电话后，并吴某称其父母被人打的电话后，并立即来到现场立即来到现场“帮忙帮忙”。办案民警依法对涉案人汤。办案民警依法对涉案人汤某处予行政拘留某处予行政拘留1010日的处罚。日的处罚。上述案例对我们交友有哪些警示？上述案例对我们交友有哪些警示？探究与分享探究与分享 友谊不是一成不变的。自己变了，友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了对

7、方变了，或者环境变了在这些改在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。友谊淡出，坦然接受新的友谊。学习新知学习新知友谊的澄清一：友谊的澄清一：探究与分享探究与分享创景设情创景设情 赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。他们又惺惺相惜，相拥祝福。“林李林李”大战中，两位大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。选手用尊重成就了彼此的伟大。 是伟大对手、也是好朋友的是伟大对手、也是好朋友的“林李林李”经历经历

8、37次交次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，林丹，“他是最伟大的对手他是最伟大的对手”；林丹祝贺对方后说这；林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来“相爱相相爱相杀杀”，成就了彼此伟大。从，成就了彼此伟大。从“相爱相杀相爱相杀”到相继谢幕，到相继谢幕，羽

9、坛的一个时代或将远去羽坛的一个时代或将远去 竞争并不必然伤害友谊，关键是竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。对待竞争的态度。学习新知学习新知友谊的澄清二：友谊的澄清二：探探究究与与分分享享友谊的澄清三：友谊的澄清三： 友谊不能没有原则。友谊需要信友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。朋友做任何事。学习新知学习新知友谊的澄清四：友谊的澄清四： 友谊可以带来欢乐，友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们对友

10、谊额认识，是我们成长必经的历程。成长必经的历程。学习新知学习新知课后小结课后小结2 深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清1友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系2友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的3友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇1友谊会发生变化友谊会发生变化2竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊3朋友相处要讲原则朋友相处要讲原则4澄清对友谊额认识，是澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程我们成长必经的历程课后训练课后训练一、单项选择题一、单项选择题1.人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。因此，我们应该（）赞赏他人，由衷地赞美他人 宽容他人 尊重差异 加强

11、沟通A. B. C. D.2下列观点错误的是（ ） A生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友 B交友需要彼此尊重 C交友要从自己的需要、利益出发 D正确对待竞争，朋友之间的竞争不会伤害友谊3孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人 B交友要互相认识自己的缺点 C不要和少言寡语的人交朋友 D交友不要太计较4.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（ ） A庞涓不讲哥们义气 B孙膑择友标准太低 C交朋友要选择益友 D老师没有告诉学

12、生如何做人C C5关于交友，下列观点不正确的是（ ）A.要积极开放、主动与他人沟通、交往 B.异性交往要把握好分寸，适度交往C.乐交诤友，勿交损友 D.要学会宽容朋友的一切行为，尊重差异6“交友是一个平等互惠的过程”，对这就话的理解正确的是（ ）A.交友是一种等价交换，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B.给予朋友就要求朋友回报 C.朋友之间的给予和分担是双向的 D.交友可以得到财富和物质享受 7小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小华以微弱优势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，背地里散播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。你认为小丽的这种心理和做法（ ）A.是正

13、常的忌妒心理，可以理解B.没有正确对待竞争，对小丽的身心健康发展有很大危害C.证明了小丽才是真正的第一D.表明小丽有强烈而健康的竞争意识8关于友谊的表述，正确的说法是（ ）友谊要靠朋友与长辈“监督” 友谊要靠平等与尊重“护理”友谊要靠信任与奉献“浇灌” 友谊要靠真诚与宽容“播种”A. B. C. D.9如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际中的温暖，就要献出自己的信任。这说明（ ）A人际间的交往是双向的 B.人际间的交往是单向的 C在人际间的交往中要怀有戒备心理 D人际间的交往是无条件的 A A10.“近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们( )

14、A不要与有缺点的人交朋友 B要学会宽容他人、加强沟通C交朋友一定要有所选择 D要广交朋友和珍惜朋友情谊二、简答题11.材料一：凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校，学校团委号召全校师生帮助她，同学们纷纷慷慨解囊。李霞看着同学们捐给她的钱、书包、本子和衣服等，感激地流着泪说：“谢谢同学们，谢谢老师。”材料二：小溪和李华是同班同学，非常要好。一天小溪与外校学生打架，吃了亏，李华不问青红皂白，邀了几个朋友把外校学生打了一顿，替小溪出了一口气。结合材料，运用所学知识，回答下列问题结合材料，运用所学知识，回答下列问题：(1)上述材料所表现的都是真挚的友谊吗？ (2) 请你分析上述材料中人物的行为。 材料一表现的是真挚的友谊，材料二表现材料一表现的是真挚的友谊，材料二表现的不是真挚的友谊。的不是真挚的友谊。材料一中体现的是真挚的友谊，同学们能够材料一中体现的是真挚的友谊，同学们能够热心地帮助遭受灾难的李霞