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文档简介

1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*今天,我们一起去拜访中国最美丽的小城凤 凰这里山青青水碧碧水寨苗家这里韵依依苗族女子人更美被尘封的大师沈从文目标引领1.学会通过人物的语言描写、动作描写、心理描写等,分析翠翠、爷爷等作品中的人物形象。2.理解翠翠、爷爷在文章中的含义小说节选部分梗概第三节:叙述边城的人们紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面。第四节:讲述了翠翠在河边看龙舟,巧遇二老傩送的情形,傩送一句“大鱼咬你”就深深的印在了翠翠心中。第五节:讲述翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景

2、,祖父拿天保试探翠翠,翠翠却心有所属。第六节:迎亲的花轿来到渡口,撩拨着翠翠内心深处的情思,引发了她对爱情的美好憧憬。预习效果检测1.课文节选部分围绕哪个传统节日展开?2.具体写了几个端午节?3.画出文章中描写翠翠和爷爷的句子探究一:分析翠翠、外祖父的人物形象翠翠情窦初开天真无邪淳朴善良自然清纯内心孤寂爷爷的性格特点勤劳淳朴忠于职守善良慈爱没有私欲探究二:翠翠象征着什么呢?爱与美,一块璞玉,不经任何雕琢人性与人生优美的极致翠翠凝聚了沈从文对湘西文化的眷恋和无尽伤逝 “端午节,爷爷”的意象又象征着什么? 民族古老的历史和传统 风俗淳朴、重义轻利、正直素朴的人性美 边城用人性描绘了一个瑰丽而温馨的

3、“边城”世界,这里人性皆真、皆善、皆美,由每个人身上所焕生的人性美、人情美营造了这个世界,这里看不到邪恶、奸诈和贪欲;这里的人们都互相亲善着、扶持着;这里也有孤寂,但即使是孤寂,也是充满诗意的。 边城是一个怀旧的作品,一种带着痛惜情绪的怀旧。边城是一个温暖的作品,但是后面隐藏着作者很深的悲剧感。 作者怀有重建民族品德和人格的梦想,但现实又让他感到力不从心,感到痛苦寂寞,感到理想难以实现的前景的暗淡。他的这种心绪辐射到边城上,使人读完边城后在获得美感的同时,又感到一种忧伤、悲凉和惆怅,总感到他所描绘的明丽景物和温暖人情上,笼罩着一种似雨似雾、挥赶不去的阴湿与愁苦。探究三:我们现在读这篇小说有什么

4、现实意义? 1 审视现实。我们也不由得感到,在今天这个物质化的时代,商品经济的大潮越来越把人也商品化、庸俗化,冷漠、自私、惟利渐渐充满了我们生活的空间。读沈从文的边城,激起了我们心底对“未被近代文明污染”的美好人性和宁静和谐的生活的唤;让我们思考:怎样才能构建和谐的、一如“边城”的美好社会。马诺 老人跌倒无人扶起干露露 炫富女郭美美 固守传统还是拥抱现代,怎样把传统美德和现代意识更好的结合起来,这是一个艰难的选择,也是一个长期困扰人类生存的问题。 比如过年吧,我们既希望它象几十年以前那样神圣、热闹,但随着人们物质生活的提高,现代意识的发展,无论如何,我们再也找不到以前那种过年的味道了。国庆假期没有国庆的意味变成了个人旅游。目标升华 你从本堂课中学到了什么 当堂诊学 如果要以翠翠为标准,给边城

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