写人要凸显个性作文学习教案

1、会计学1第一页，共34页。有这样一个有这样一个(y )(y )人人: : 大脸短毛，大脸短毛， 长嘴大耳，长嘴大耳， 圆身肥肚，圆身肥肚， 穿一领青不青、穿一领青不青、 蓝不蓝的布衣，蓝不蓝的布衣，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猪八戒猪八戒第1页/共33页第二页，共34页。人物描写人物描写第2页/共33页第三页，共34页。4（二）重视（二）重视(zhngsh)(zhngsh)描写描写 怎么在写作怎么在写作(xizu)中表现人物的个中表现人物的个性特征呢？性特征呢？第3页/共33页第四页，共34页。2022-6-245如何如何(rh)(rh)选材选材第4页/共33页第五页，共34页。为什么不早

2、告诉我？这交易划得来，为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。了。”第5页/共33页第六页，共34页。努力要了他的命。他唤着欧也妮，努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。冰凉的手，可是他看不见。第6页/共33页第七页，共34页。2022-6-248如何如何(rh)(rh)选选材材第7页/共33页第八页，共34页。2022-6-249第8页/共33页第九页，共34页。2022-6-2410第9页/共33页第十页，共34页。如何如何(rh)(rh)描写描写一、写好肖像

3、一、写好肖像(xioxin)，以，以形传神形传神 肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。第10页/共33页第十一页，共34页。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，两靥之愁，娇袭一身娇袭一身(yshn)(yshn)之病。之病。泪光点点，娇喘微微。泪光点点，娇喘微微。 闲静时如娇花照水，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。行动处似弱柳扶风。 心心较比干多一窍，较比干多一窍，病如西子胜三分病如西子胜三分多情善感多情善感(du qng (du qng shn gn)shn gn)、柔弱娴静、柔弱娴静实例实

4、例第11页/共33页第十二页，共34页。第12页/共33页第十三页，共34页。总结总结(zngj(zngji)i)一一 人物外貌要体现出人物个性人物外貌要体现出人物个性(gxng)，刻画人物应抓住：，刻画人物应抓住：3.突显性格突显性格(xngg)和情感和情感2. 个性化的表情、神色（比喻、拟人）个性化的表情、神色（比喻、拟人）1.要有一定的顺序要有一定的顺序要抓住特征，忌面面俱到要抓住特征，忌面面俱到第13页/共33页第十四页，共34页。个性化的语言：个性化的语言：精炼就是要言简意赅精炼就是要言简意赅符合人物符合人物(rnw)(rnw)身份与个性，什么样的身份与个性，什么样的人说什么样的话。

5、人说什么样的话。要兼顾上下文中表现出来的人物要兼顾上下文中表现出来的人物(rnw)(rnw)的性格特点，注意一致性。的性格特点，注意一致性。二、语言二、语言(yyn)描写描写第14页/共33页第十五页，共34页。 这段描写(mioxi)显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：第15页/共33页第十六页，共34页。(xi shu)(xi shu)呢，大家都看见的。你呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” ” 老师说：老师说：“还有谁看见的？还有谁看见的？” ” “我，我，

6、没看见。没看见。” ” 李星使劲地李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。咽了一口水，神情恍惚。第16页/共33页第十七页，共34页。三、三、 动作动作(dngzu)描写描写 既要写出做了什么，更要写出怎么既要写出做了什么，更要写出怎么(zn me)(zn me)做。做。 要精选动词，把人物的行动动作写准确、要精选动词，把人物的行动动作写准确、形象、生动、具体。形象、生动、具体。 要写出人物的连续动作，活现出人物的动态要写出人物的连续动作，活现出人物的动态情景。情景。 人物动作符合生活真实。人物动作符合生活真实。第17页/共33页第十八页，共34页。第18页/共33页第十九页，共34页。第19页/共3

7、3页第二十页，共34页。21第20页/共33页第二十一页，共34页。1 1、直接、直接(zhji)(zhji)描写式描写式第21页/共33页第二十二页，共34页。2022-6-2423得浑身都颤抖了起来得浑身都颤抖了起来(q li)(q li)：儿：儿子，多好的儿子子，多好的儿子这叫我怎么跟这叫我怎么跟他妈交代呢。他妈交代呢。可是，不这样又可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！不了我呀！ n王愿坚粮食的故事王愿坚粮食的故事n 以上的文段，心理描写非常成功。作者用抒情的笔法，写以上的文段，心

8、理描写非常成功。作者用抒情的笔法，写“我我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。在万与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。在万分危急的情况下，是牺牲分危急的情况下，是牺牲(xshng)(xshng)儿子保护粮食，还是保护儿子保护粮食，还是保护儿子？儿子？“我我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。第22页/共33页第二十三页，共34页。第23页/共33页第二十四页，共34页。第24页/共33页第二十五页，共34页。(shn chun)湖海、森林原野等。湖海、森林原野等。五、环境(hunjng)描写，以景写人：第25页/共33页第二十

9、六页，共34页。2022-6-2427 赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。物内心的悲苦。 我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行烈的言行(ynxng)(ynxng)及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的

10、行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。 第26页/共33页第二十七页，共34页。第27页/共33页第二十八页，共34页。2022-6-2429第28页/共33页第二十九页，共34页。第29页/共33页第三十页，共34页。第30页/共33页第三十一页，共34页。第31页/共33页第三十二页，共34页。写作写作(xizu)(xizu)练习练习选择班上的某位同学或老师，运用选择班上的某位同学或老师，运用今天所学的人物描写的手法，抓住今天所学的人物描写的手法，抓住人物特征凸显人物特征凸显(t xin)他（她）的他（她）的个性。个性。要求：自拟标题，不少于要求：自拟标题，不少于800字，文字，文中不能出现真实姓名。中不能出现真实姓名。第32页/共33页第三十三页，共34页。NoImage内容(nirng)总结会计学。 我家穷，父亲老早去当兵(dn bn)了，家里大大小小的事都由爷爷张罗。”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“