[高中一年级]素材的采集和加工说课演示稿

1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级*说课题目：?素材的采集和加工? 大连理工大学附属高中张岳1一、教材分析教学环境 教学难点 教学重点 教学目标 教材地位和作用2教材地位和作用 本节是粤教版普通高中课程?信息技术(必修)?的第节的内容，根据教材教学安排的课时分配，本节内容要用2个课时完成的，第1课时，主要讲述如何利用恰当的工具软件处理和加工文本、图片、动画等信息。 第2课时，主要讲述利用超级解霸工具对声音文件和视频文件进行加工处理；并完成作品的初步创作。这些都是用计算机进行信息处理的根本方法，是信息社会对公

2、民的根本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高，同时也是选修模块?多媒体技术应用?的根底。 3知识、技能 过程、方法情感与价值养成积极的学习态度；培养爱国精神。自觉尊重知识版权。熟悉PowerPoint软件的根本操作，并能做动画设置。完成对声音文件和视频文件的根本加工和处理。通过自己操作和与他人交流，完成作品；欣赏他人的作品来完善自己的作品。教学目标 4教学重点 1、掌握PowerPoint的根本操作，并以适当的表达方式呈现主题，表达创意。 2、能够使用超级解霸软件对声音文件和视频文件进行根本加工和处理。 5教学难点 动画效果顺序和时间的设置，以及如何呈现理想的效果。 6教学环境

3、多媒体网络教室和电子教室软件。 7二、学情分析 1、学生初中阶段已学习过字处理软件的根本操作。 2、学生操作水平存在差异。8多媒体电子教室软件案例分析法讨论归纳法 三、教法分析境情教学法问题探究法9四、学法分析自主学习案例分析启发引导学 生自主操作讨论交流小组合作10五、教学过程分析教学环节自主学习，探索新知探究合作，掌握新知总结评价，稳固新知拓展延伸，知识迁移解决问题创设情境，导入新课11第一学时五、教学过程分析12一创设情境，导入新课13二、自主学习，探索新知 1、将素材传给学生； 2、学生自主阅读教材； 3、学生实践，教师指导。 14三、探究合作，掌握新知1、图片的处理与合成；2、文本信

4、息的选取与加工；3、动画的构思与制作。注：动画制作是本课的难点。15四、总结评价，稳固新知1、归纳总结；2、提示稳固。16五拓展延伸，知识迁移深入探讨资源链接17第二学时五、教学过程分析18一创设情境，导入新课19二、自主学习，探索新知 1、将素材传给学生； 2、学生自主阅读教材； 3、学生实践，教师指导。 20三、探究合作，掌握新知1、声音的处理与加工；2、视频的处理与加工；3、教师点评；4、小组合作，创作作品。21四、总结评价，稳固新知1、归纳总结；2、提示稳固。22五拓展延伸，知识迁移深入探讨资源链接23教学反思得：情境创设较成功，有利于问题的展开。素材丰富得当，有利于学生自主学习，挖掘潜力。创造作品途径多，有利于学生张扬个性，提高学习兴趣。24教学反思 失： 由于课堂时间和软件的功能有限，所以大局部学生只能掌握一个相关软件，制作的作品也不太理想，不利于发挥学生的创造性。另外对学生的评价不够，不利于调动