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文档简介
1、刘禹锡浪淘沙教案这是刘禹锡浪淘沙教案,是优秀的六年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习。刘禹锡浪淘沙教案第1篇【教学目标】1、认识“簸”字,会写“簸”字。2、引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思。3、入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往,合作学习的能力。【学习重点、难点】1、学习借助注释初步理解古诗大意,体会诗的意思。2、体会诗人的思想感情。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入1、播放课件少儿金曲春晓,学生倾听。2、古诗是中国古代文学的一朵奇葩,从我们刚进牙牙学语开始,春晓静夜思就一直伴我成长,今天,我请同学来背一背知道的古诗。设计意图:
2、通过课件歌曲能激发学生的学习兴趣,背古诗能有效的调动课堂气氛。二、复习学习古诗的方法1、今天,我们又要学一首古诗浪淘沙,在学古诗之前,我请同学来说一说古诗的学习方法。解诗题 知作者诵读全诗抓字眼,明诗意,理解大意品意境,悟感情。设计意图:古诗学习方法的复习,为学生自主学习古诗指明了方法和步骤,能让学生有目标有方法的学习。三、学习古诗1、小组合作,学习古诗。根据注释解诗题。互相交流资料,了解作者刘禹锡。将古诗读正确、流利。根据注释理解大意。2、集体反馈指名读。纠音 曲(q) b簸(根据注释纠正“q”,重点指导书写“簸”右下边是“皮”字)交流理解诗意教师点评:喂,你说得真好,能根据注释来理解诗意,
3、不过老师有点疑问,九曲黄河,你为什么不说千曲,百曲呢?真的是万里沙吗?生:这里是夸张的手法,自古以来黄河相传就有九曲十八弯的说法。设计意图:本环节的教学主要以学生自主学习、合作学习为主,训练了学生独立学习古诗的能力,突破难点。3、品味古诗意境,指导朗读。自古“黄河”就与“雄伟”联系在一起,你能从哪些词体会到黄河雄伟壮观?生:“九曲黄河”“浪淘风簸”师:你能读出这种气势吗?学生读,全班读。看到大家读诗这么积极,老师也想来读一读,请给老师一点温馨提示?生:希望老师能把诗读准,声音洪亮。生:希望老师把“九曲黄河”“良淘风簸”读重些,豪迈些。生:读出黄河的雄伟壮观。教师读,学生挑战设计意图:抓住重点词
4、朗读品味诗歌意境,在读中悟情,在读中感悟黄河的雄伟壮观,巧妙采用给教师的温馨提示,既能让学生掌握朗读技巧,又充分调动学生积极性,做到师生互动。自由朗读第三四句,想象一下牛郎织女家是什么样子的?表现了作者怎样的思想感情?可以画出来,也可以用一段话写出来。学生交流,展示。对比:黄河是雄伟壮观的,可淘金女的眼里却是十分凶险的,每天她们都要冒着生命危险去淘金,她们生活怎样,牛郎织女生活又怎样?读到这表达了怎样的思想感情?小结:牛郎织女生活的天河恬静优美,直上银河,同去牛郎织女家,寄托了对宁静田园牧歌生活的向往。指导朗读三、四句。设计意图:通过想象、作画、描述牛郎织女的生活,然后和淘金女的生活进行对比,
5、通过朗读,体会诗人的情感。背诵全诗。四、作业1、背诵古诗。2、根据古诗发挥想象,自由编写故事。情节合理,语言要生动。设计意图:训练学生的想象能力和语言表达能力。刘禹锡浪淘沙教案第2篇教学目标1、通过自学,大体理解诗意;2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3、使学生感受到大自然的美,体会作者对雄伟自然的赞美之情。4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。教学重点、难点理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。教学过程一、知诗人,解诗题。1、直接揭题:浪淘沙2、理解诗题,学生结合课前预习自由说说。(1)浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为
6、词牌名。(2)浪淘:波浪淘洗。3、了解诗人。学生交流有关刘禹锡的资料,教师相机引导学生背背积累的刘禹锡的诗,并适时提示学生注意作者与当地的关系,了解当时的创作背景。刘禹锡(772-842),唐代诗人,字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放,性格豪迈,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇,而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点,为唐诗中别开生面之作。二、读通读顺。浪淘沙 刘禹锡三、抓字眼,明诗意。1、初读,理解词义。浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲:自古相
7、传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘:波浪淘洗。簸:掀翻。牵牛织女:银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。2、再读,理解诗意。想一想,为什么这么读?,联系上下文解决。(1)理解第一、二句。(事物的形状、状态。)借助简笔画理解。(2)理解第三、四句。(景物的雄伟壮观,作者的夸张方法。)引导学生联想进行理解。(3)学生连起来说说诗意。万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家。借用图片理解。3、品读,深化
8、理解。名句赏析“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这首绝句用淘金者的口吻,表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河,同去牛郎织家,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,是一种朴实无华直白的美(1)读读诗句,想想意思,是否有新的疑问产生?引导学生发现问题:(2)引导学生释疑,在此过程中体会诗人内心的豁达与豪迈。四、品用词,练语感。(一)品评“上”字1、诗的每个字都要经过仔细推敲,你知道诗中哪个字作者反复推敲才决定用它的吗?2、猜猜他曾用过哪些字?(到、过、去、)把这些字填进去读
9、读,与“上”字比一比,“上”字好在什么地方?小结:是啊!一个“上”字,引发了我们学生多少联想(二)尝试推敲。现在,老师让你们也来当一回小诗人,推敲推敲,琢磨琢磨,该用哪个字合适?并说说为什么。1、姑苏城外寒山寺,夜半钟声客船。(来、去、到、见、)2、风乍起,吹一池春水。(动、皱、翻、起)五、自主小结,自主作业。1、这节课,你有什么收获呢?(引导学生从多方面进行总结)2、你认为这堂课应做什么作业。(引导学生结合自己的特长进行巩固或延伸,如配乐诗朗诵,画画情境图,改写散文或现代小诗等等)刘禹锡浪淘沙教案第3篇教学要求:1、学习生字:淘、簸、涯。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、理解古诗的内容,想
10、象诗句描绘的画面,体会诗歌表达的感情。教学重点、难点:1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、把对句子的理解和想象结合起来,体会诗歌表达的情感。教学准备:1、课前收集有关作者及其作品的资料。2、多媒体课件。教学过程:一、创设情境,导入课文。1、上课前,我们一起观看一段关于黄河的录像。播放课件:黄河波涛汹涌、奔流不息的画面你看到了什么?感受到了什么?2、这节课,让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧!3、板书课题:浪淘沙。齐读课题。二、检查预习,交流资料。1、通过预习,你有什么收获?2、谁愿意为大家读一读这首诗?个别读、集体读同桌对读3、检查自学生字情况。三、精读古诗,理解诗句。1、学习
11、第1、2句。(1)出示诗句“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”。(2)指名读、全班齐读诗句。(3)分小组学习、交流。你读懂了什么?还有哪些是你不懂的?(4)学习汇报。教师随机答疑。(板书:浪淘风簸)(5)咱们可以用什么词概括黄河给你留下的.印象?(板书:气势雄伟)(6)同学们,下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮丽、气势磅礴的力量美表现出来吧!自由朗读、指名读、分组读。2、学习第3、4句。(出示3、4句诗)(1)全班齐读。(2)诗人想直上银河去做什么呢?(板书:直上银河)(3)让我们随着诗人的脚步,沿着黄河顺流之上,到那天上的银河之畔,探访牛郎和织女。男、女生读诗句。(板书:想象写实)3、指导
12、朗读。4、谁能用自己的话说说诗的意思?5、尝试背诵。(指名背。全班背。)四、拓展延伸,保护黄河。1、诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年,如今怎样呢?让我们一起去看一看吧。出示黄河被污染的素材。2、你看到了什么?你的心情怎样?3、请同学们开动脑筋,发挥我们的聪明才智,为保护我们的母亲河献计献策。刘禹锡浪淘沙教案第4篇教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。2、能借助注释理解诗句的意思,感受黄河雄伟壮美的气势。3、能品悟古诗,体会诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。教学过程:一、定向导学我们经常听大人说“我们是喝着黄河水长大的。”的确如此,黄河被誉为中华名族
13、的摇篮。我们生在黄河边,长在黄河边。我们也经常到黄河边去游玩,那么站在黄河边上你会想起哪句古诗呢?今天就让我们跟随唐代文学家刘禹锡再次走进黄河。板书课题。出示学习目标。二、自主学习1、打开语文书32页浪淘沙,在学古诗之前,我请同学来回顾一下古诗的学习方法。解诗题 知作者诵古诗抓字眼,明诗意,理解大意品意境,悟感情。出示自学提纲1、“浪淘沙”怎样理解?互相交流资料,了解作者刘禹锡。(1分)2、将古诗读正确、流利。(3分)3、理解以下词语的意思。(2分)九曲:簸:天涯:直上:4、结合重点词语说说古诗大意。(4分)三、合作学习1、浪淘沙创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。刘禹锡(7
14、72-842),唐代诗人,字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放,性格豪迈,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇,而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点,为唐诗中别开生面之作。2、指名朗读古诗。3、理解以下词语的意思。九曲:形容黄河非常曲折。簸:指由于风大,黄河水颠簸摇荡,波涛滚滚。天涯:天边。直上:逆流而上。4、学生连起来说说诗意。九曲黄河,挟带泥沙,波涛滚动,奔腾万里,仿佛来自天边。如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮,逆流直上,到达银河,并和黄河一同到牵牛织女家中做客。借用图片理解。四、质疑探究1、品读,深化理解。名句赏析“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”牵牛织女:银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜
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