第十四章丰富多彩的生物世界复习

1、复习课复习课丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界第14章第一节第一节 生物的分类生物的分类1 1、分类的依据、分类的依据A、形态结构特征、形态结构特征 B、营养方式、营养方式 C、在生态系统中的作用、在生态系统中的作用D、在进化上的亲疏远近关系、在进化上的亲疏远近关系 知识回顾知识回顾2 2、分类的等级、分类的等级 界界 门门 纲纲 目目 科科 属属 种种学名：大熊猫学名：大熊猫界：动物界界：动物界门：脊索动物门门：脊索动物门纲：哺乳纲纲：哺乳纲目：食肉目目：食肉目科：熊科科：熊科属：大熊猫属属：大熊猫属种：大熊猫种：大熊猫第一节第一节 生物的分类生物的分类 知识回顾知识回顾种的特点种的特点

2、在自然条件下，不同种生物之间一般不通过在自然条件下，不同种生物之间一般不通过 （ ）产生后代（即使能产生，这个后代）产生后代（即使能产生，这个后代也不会有生殖能力）（也不会有生殖能力）（ ）生物的有性生殖）生物的有性生殖的后代有生殖能力。的后代有生殖能力。有性生殖有性生殖同种同种第一节第一节 生物的分类生物的分类 知识回顾知识回顾 豹豹 属属 猫猫 属属 猫猫 科科 在生物各类群之间，所处的在生物各类群之间，所处的共同分类单位共同分类单位越（越（ 小小 ），它们之间的相似程度越它们之间的相似程度越（ ），亲缘关系就越（），亲缘关系就越（ ）。 大大近近2 2、分类的等级、分类的等级 知识回顾知

3、识回顾1、生物类群之间，所处的共同分类单位越大，、生物类群之间，所处的共同分类单位越大，它们的相似程度它们的相似程度 （ ）A、越大、越大 B、越小、越小 C、一样、一样 D、无规律、无规律第一节第一节 生物的分类生物的分类 理解与巩固理解与巩固B2、仔细观察考点归纳中的相关图。下列生物中、仔细观察考点归纳中的相关图。下列生物中，亲缘关系最近的一组是，亲缘关系最近的一组是 （ ）A马和斑马马和斑马 B斑马和驴斑马和驴 C犀牛和牛犀牛和牛 D犀牛和企鹅犀牛和企鹅A14图图2是分类等级示意图，以下理解正确的是是分类等级示意图，以下理解正确的是（ ） A图中最大的分类单位是属图中最大的分类单位是属

4、B狼和犬的相似程度最小狼和犬的相似程度最小 C猫和虎同属于猫科猫和虎同属于猫科 D虎和犬没有任何虎和犬没有任何 亲缘关系亲缘关系 （2010年中考题）第一节第一节 生物的分类生物的分类 综合运用综合运用第二节第二节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界第二节第二节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界苔藓植物的生长环境苔藓植物的生长环境非常潮湿的地方非常潮湿的地方蕨类植物的生长环境蕨类植物的生长环境森林、山野的潮湿地带森林、山野的潮湿地带裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物2、花生的种子外面由、花生的种子外面由_包被形成包被形成_，因此属于因此属于 植物。植物。银杏的种子无银杏的种子无_包被，

5、因此属于包被，因此属于 植物。植物。果皮果皮果实果实被子被子果皮果皮裸子裸子1、果实是由、果实是由 和和 组成。组成。果皮果皮种子种子 知识回顾知识回顾桫椤桫椤水杉水杉金花茶金花茶珙桐珙桐我国珍稀植物我国珍稀植物我国一级保护植物我国一级保护植物 知识回顾知识回顾第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固1、春天，池塘水变绿是由于、春天，池塘水变绿是由于 植物大量繁殖。植物大量繁殖。 藻类藻类2、与苔藓植物比，蕨类植物更高大，是因为蕨类、与苔藓植物比，蕨类植物更高大，是因为蕨类 植物植物 （ ）A生殖过程离开了水生殖过程离开了水 B具有真正的根，而且体内有了输导组织具有真正的根，而且体内

6、有了输导组织C长有大型的羽状叶片长有大型的羽状叶片 D能用种子繁殖后代能用种子繁殖后代B3、种子植物与蕨类、苔藓植物比，它们真正适、种子植物与蕨类、苔藓植物比，它们真正适应陆上生活的原因是应陆上生活的原因是 （ ）A 有发达的根有发达的根B 茎和叶的结构更加复杂茎和叶的结构更加复杂C 受精过程不需要水受精过程不需要水D 有输导组织有输导组织 C第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固4下列具有根、茎、叶、花、果实、种子下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（的植物是（ ） A银杏银杏 B珙桐珙桐 C海带海带 D蕨蕨单项选择题单项选择题 （2011年中考题年中考题）B第二节第二节

7、植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固5、判断：蕨类植物属于真正的陆生植物。、判断：蕨类植物属于真正的陆生植物。（ ）B6、判断：银杏又名白果树，市场上出售的白、判断：银杏又名白果树，市场上出售的白果是银杏的果实。果是银杏的果实。（ ）B7不同环境中的被子植物有其特定的适应方式；不同环境中的被子植物有其特定的适应方式；生活在陆地上的被子植物一般生活在陆地上的被子植物一般 发达，以吸收发达，以吸收更多的水和无机盐；生活在水域中的被子植物体内更多的水和无机盐；生活在水域中的被子植物体内通常有通常有 ，以运输氧气，满足生命活动的需要，以运输氧气，满足生

8、命活动的需要。根系根系气道气道第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固8植物界分布最广、种类最多、进化程度最高的植物界分布最广、种类最多、进化程度最高的一个类群是一个类群是 （ ）A藻类植物藻类植物 B苔藓植物苔藓植物 C被子植物被子植物 D裸子植物裸子植物第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固c9 9下列植物中没有根的是下列植物中没有根的是 （ ）A.A.葫芦藓葫芦藓 B.B.蕨蕨 C.C.向日葵向日葵 D.D.柏柏第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固A第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用单项选择题单项选择题10下列属于种子植物的一组是下列属

9、于种子植物的一组是( )花生花生 葫芦藓葫芦藓 桫椤桫椤 西瓜西瓜 银杏银杏 海带海带 A B C DA2008年中考试题年中考试题11.下列植物中，种子外没有果皮包被，下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是属于我国一级保护植物的是 ( ) A水杉水杉 B雪松雪松 C桫椤桫椤 D珙桐珙桐第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用A（2010年中考题）年中考题）第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用12、下列对海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种、下列对海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（植物的叙述不正确的是（ ） A乙的种子外无果皮乙的种子外无果皮

10、B丙是蕨类植物，属一级保护植物丙是蕨类植物，属一级保护植物 C丁的生殖离不开水丁的生殖离不开水 D它们进化顺序为甲、乙、丁、丙它们进化顺序为甲、乙、丁、丙D13.下列表格的分类依据是下列表格的分类依据是 ( ) A水生还是陆生水生还是陆生 B能否产生种子能否产生种子 C体内是否有输导组织体内是否有输导组织 D能否形成果实能否形成果实第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用B14.雪松是南京市的市树，它与桃树的主雪松是南京市的市树，它与桃树的主要区别是（要区别是（ ）A、有种子、有种子 B、没有果实，种子裸露在外、没有果实，种子裸露在外C、种子外有种皮、种子外有种皮D、生殖过程不需要水

11、、生殖过程不需要水第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用B环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门 脊脊 柱柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲无脊椎动物的主要类群无脊椎动物的主要类群及其特征及其特征主要类群主要类群代表动物代表动物 主要特征主要特征环节动物环节动物 身体由形态相似的身体由形态相似的 构成构成软体动物软体动物身体身体 ，腹面有，腹面有 ，体外被覆体外被覆 （或内壳（或内壳）节节肢肢动动物物 纲纲 身体身体 ，体表有，体表有 ，有有 的附肢的附肢 纲纲 纲纲 纲纲 体节体节柔软柔软肌肉质足肌

12、肉质足贝壳贝壳分节分节外骨骼外骨骼分节分节章鱼、乌贼章鱼、乌贼甲壳甲壳蛛形蛛形多足多足昆虫昆虫 知识回顾知识回顾水蛭水蛭 蚯蚓蚯蚓鳌虾鳌虾蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣家蚕、蝗虫家蚕、蝗虫1、节肢动物与环节动物的共同特征是、节肢动物与环节动物的共同特征是 （ ）、具有外骨骼、具有外骨骼 、身体分节、身体分节 、具有贝壳、具有贝壳 、足分节、足分节第三节第三节 无脊椎动物无脊椎动物理解与巩固理解与巩固B2、判断：、判断：蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁、蜘蛛都是昆虫。蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁、蜘蛛都是昆虫。 （ ）B第三节第三节 无脊椎动物无脊椎动物理解与巩固理解与巩固脊椎动物适应环境的生理结构特征脊椎动物适应环境的生理结构特征水生

13、水生鱼类鱼类:水生过渡到陆生水生过渡到陆生两栖两栖类类:陆生陆生爬行爬行类类:身体呈身体呈流线流线型型；体表有；体表有鳞片鳞片用用鳃鳃呼吸；呼吸；用用侧线侧线感受水感受水流的方向流的方向生殖和幼体发育生殖和幼体发育均均在水中；在水中；成体大多数生活在成体大多数生活在陆地陆地上，但上，但肺不发肺不发达，达，用皮肤辅助呼用皮肤辅助呼吸。吸。有发达的有发达的肺肺； 体表有体表有鳞片鳞片或或甲甲在陆地产卵，生在陆地产卵，生殖摆脱水。殖摆脱水。扬扬子子鳄鳄脊椎动物适应环境的生理结构特征高等陆生脊椎动物高等陆生脊椎动物鸟类鸟类朱朱鹮鹮丹丹顶顶鹤鹤我国一级保护动物我国一级保护动物身体呈身体呈流线流线型型 ，

14、前肢变成前肢变成翼翼，体表，体表覆盖覆盖羽毛羽毛生殖生殖摆脱摆脱水。水。我国一级保护动物我国一级保护动物哺乳类哺乳类脊椎动物适应环境的生理结构特征最最高等高等陆生脊椎动物陆生脊椎动物幼体以幼体以母乳母乳为食，为食，胚胎发育在胚胎发育在母体子宫母体子宫内进行，内进行，体温体温恒定恒定；大脑大脑 发达。发达。脊椎动物的主要类群脊椎动物的主要类群 知识回顾知识回顾流线流线鳞片鳞片鳃鳃侧线侧线鲨鱼鲨鱼水中水中大鲵大鲵蟾蜍蟾蜍水中水中鳃鳃陆地上陆地上肺肺皮肤皮肤离不开离不开潮湿潮湿近水近水肺肺鳞鳞甲甲陆地陆地摆脱摆脱陆地陆地企鹅企鹅流线流线翼翼羽毛羽毛摆脱摆脱陆地陆地恒定恒定母体母体乳汁乳汁发达发达各种

15、各种环境环境第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固1、判断：两栖动物就是指既能生活在水中，、判断：两栖动物就是指既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物。（又能生活在陆地上的动物。（ ）B（2010年中考题）2以下对动物特征的描述不正确的是（以下对动物特征的描述不正确的是（ ） A鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B青蛙幼体、成体只用肺呼吸青蛙幼体、成体只用肺呼吸 C家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D大熊猫胎生、哺乳大熊猫胎生、哺乳B第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固3、下列属于爬行动物的是、下列属于爬行动物的是 （ ） 蝾螈

16、蝾螈 蜥蜴蜥蜴 黄鳝黄鳝 沙蚕沙蚕B第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固4、下列动物中，生殖和发育都离不开水的一组是、下列动物中，生殖和发育都离不开水的一组是（ ）、鳌虾和乌龟、鳌虾和乌龟 、鲫鱼和青蛙、鲫鱼和青蛙 、青蛙和扬子鳄、鲸和蝗虫、青蛙和扬子鳄、鲸和蝗虫第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固B5、判断：无脊椎动物和脊椎动物都既有对人类、判断：无脊椎动物和脊椎动物都既有对人类有益的一面，也有对人类有害的一面。有益的一面，也有对人类有害的一面。 （ ）第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固A6 6、鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能鱼在水中游泳时，即

17、使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（顺利躲开礁石，这是因为（ ）A.A.嗅觉在起作用嗅觉在起作用 B. B.侧线在起作用侧线在起作用 C.C.听觉在起作用听觉在起作用 D. D.视觉在起作用视觉在起作用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固B7 7、判断：越低等的动物，分布数量越少，、判断：越低等的动物，分布数量越少，这是他们不适宜环境。这是他们不适宜环境。 （ ）第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固B综合与运用综合与运用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物8 、按照由低等到高等的顺序排列，顺、按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（序正确的是（ ）A鲫鱼、蚯蚓、大熊

18、猫、扬子鳄鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄c9、下列动物中，属于国家一级保护哺乳动物、下列动物中，属于国家一级保护哺乳动物的是的是 （ ）A、丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡、丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡B、松鼠、马鹿、猕猴松鼠、马鹿、猕猴C、黄羊、水獭、羚羊、黄羊、水獭、羚羊D、白鳍豚、金丝猴、蒙古野驴白鳍豚、金丝猴、蒙古野驴综合与运用综合与运用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物D 10、配伍题（、配伍题（2009年中考题）年中考题） 鳃鳃 （ ） A对青蛙

19、具有辅助呼吸的作用对青蛙具有辅助呼吸的作用 肺肺 （ ） B可用于营养生殖可用于营养生殖 皮肤皮肤 （ ） C白鳍豚进行气体交换的场所白鳍豚进行气体交换的场所 种子种子 （ ） D鱼类的呼吸器官鱼类的呼吸器官 茎茎 （ ） E萌发长成植物体萌发长成植物体综合与运用综合与运用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物DC CAEB第二节第二节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界 知识回顾知识回顾不能不能水中水中茎、叶茎、叶不能不能陆地陆地茎、叶、根，输导组织茎、叶、根，输导组织茎、叶、根，输导组织，种子茎、叶、根，输导组织，种子茎、叶、根，输导组织，种子茎、叶、根，输导组织，种子花、果实花、果实不能不能陆

20、地陆地能能各种各种环境环境阴湿阴湿阴湿阴湿银杏银杏地钱地钱石松石松海带海带仙人掌仙人掌复习课复习课丰富多彩丰富多彩的生物世界的生物世界第22章二十九中二十九中 赵莹赵莹四、四、 简答题简答题（2011年）32看图回答：看图回答： （1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用是用_呼吸，用呼吸，用 游泳。游泳。 （2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（的是（ ）A鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄

21、、大熊猫 D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄四、四、 简答题简答题（2011年）32看图回答：看图回答： （4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是物分为两类，图中体内无脊柱的动物是_。四、四、 简答题简答题（2011年）32看图回答：看图回答： 电子电子显微镜显微镜少数微小少数微小绝大多数绝大多数较大较大高倍镜高倍镜寄生寄生寄生或寄生或腐生腐生寄生或寄生或腐生腐生酵母菌、酵母菌、木耳、木耳、霉菌霉菌荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质核物质核物质鞭毛鞭毛特特殊殊结结构构细菌：细菌：无成型细胞核无成型细

22、胞核酵酵母母菌菌细胞质细胞质细胞核细胞核细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜真菌：真菌：有完整的细胞结构有完整的细胞结构判断题判断题1.微生物是指长的很小，用肉眼不能直接观察的一类生物。 （ ）2、非典型性肺炎和禽流感都是由病毒引起的，因此病毒都是有害的。 （ ）（1）酒酿发酵需要酵母菌，是一种单细）酒酿发酵需要酵母菌，是一种单细胞真菌，酵母菌的胞真菌，酵母菌的营养方式营养方式是是 。腐生腐生例题讲解例题讲解练习：地球上死亡的动植物主要被什么练习：地球上死亡的动植物主要被什么生物分解成二氧化碳和无机盐（生物分解成二氧化碳和无机盐（ ） A A病毒病毒 B B腐生细菌腐生细菌 C C寄生细菌寄生细菌 D D藻藻类植物类植物 B（2）与酵母菌相比，使人得肺炎的肺）与酵母菌相比，使人得肺炎的肺炎双球菌结构上明显不同炎双球菌结构上明显不同是是 ，而引起流行性感冒，而引起流行性感冒的微生物，与酵母菌相比，结构上明的微生物，与酵母菌相比，结构上明显的不同是显的不同是 。无成形细胞核无成形细胞核无细胞结构无细胞结构例题讲解例题讲解一、单项选择题（一、