[整理版]高中新地理1课件

1、,走进高中地理,新课程,山西省教育科学研究院,山西省基础教育教学研究室,李元平,2 26 6社区服务社区服务社会实践社会实践1515研究性学习研究性学习综合综合实践活动实践活动1111体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康6 6艺术或艺术或音乐、美术音乐、美术艺术艺术4 4通用技术通用技术4 4信息技术信息技术技术技术6 6生物生物6 6化学化学6 6物理物理学校根据学校根据当地社会、当地社会、经济、科经济、科技、文化技、文化以及自身以及自身条件开设条件开设的校本课的校本课程，供学程，供学生选择。生选择。选修选修IIII学分学分国家为满足国家为满足学生学习兴学生学习兴趣和未来发趣和未来发展需

2、要，在展需要，在共同必修的共同必修的基础上，各基础上，各学科课程设学科课程设置了若干选置了若干选修模块，供修模块，供学生选择。学生选择。选修选修I I学分学分科学科学6 6地理地理6 6历史历史8 8政治政治人文与社会人文与社会1010数学数学数学数学1010外语外语1010语文语文语言与文学语言与文学必修学分必修学分科目科目学习领域学习领域高中地理以系统地理为主初中地理以区域地理为主基础教育阶段地理课程结构,普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育，是为全面提高国民素质、为每位学生的终身发展奠定基础的教育。地球与地图初中地理（7-9年级）世,界,地,理中,国,地,理总论分论总

3、论分论认识大洲认识地区认识国家区位与分布区域联系环境与发展地区差异疆域与人口环境与资源经济与文化海洋与陆地气候居民地区发展差异居民乡土地理高中地理课程结构必修选修地理1、2、3地,球,与,宇,宙城乡规划与人居环境地理信息技术应用自然灾害与防治海,洋,地,理旅,游,地,理“37”模块,环,境,保,护高中课程结构关系图,宇宙中的地球宇宙环境及其对地球的影响地球的圈层结构地球运动及其地理意义自然环境物质运动和能量交换整体性和差异性对人类活动的影响地壳内部物质循环地表形态变化大气受热天气系统大气环流水循环大洋环流自然要素在地理环境中的作用整体性差异性自然条件的影响,自然条件变化的影响自然资源的影响自然

4、灾害的影响,（湘教版必修1,）第一章,宇宙中的地球,第一节,地球的宇宙环境,第二节,太阳对地球的影响,第三节,地球的运动,第四节,地球的结构第二章自然环境中的物质运动和能量交换,第一节,地壳的物质组成和物质循环,第二节,地球表面形态,第三节,大气环境,第四节,水循环和洋流第三章自然环境的整体性和差异性,第一节,自然地理要素变化与环境变迁,第二节,自然地理环境的整体性,第三节,自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响,第一节,地形对聚落及交通线路分布的影响,第二节,全球气候变化对人类活动的影响,第三节,自然资源与人类活动,第四节,自然灾害对人类的危害,（中国地图出版必修1,）第一章,宇

5、宙中的地球,第一节,地球在宇宙中,第二节,太阳对地球的影响,第三节,地球的运动,第四节,地球的圈层结构第二章自然环境中的物质运动和能量交换,第一节,大气的热状况与大气运动,第二节,水的运动,第三节,地壳的运动和变化,第三章地理环境的整体性和区域差异,第一节,气候在地理环境中的作用,第二节,地理环境的整体性和地域分异第四章自然环境对人类活动的影响,第一节,自然条件对城市及交通线路的影响,第二节,全球气候变化对人类活动的影响,第三节,寒潮,第四节,水资源对人类生存和发展的意义置。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命存在和繁衍是本条“标准”的重点要求,。“学期+学段”排课模式表5,1.课程标准是某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是象教学大纲那样是最高的要求,2.课程标准主要是对学生学习结果的行为描述,而不象教学大纲和教材那样是对教学内容的具体规定,3.,学生学习结果行为的描述应是清晰的、可评估的,而不是象教学大纲那样相对笼统、模糊的描述,4.,教师