从全国卷高考题洞察高三地理复习效率

1、20172017全国卷高考备考策略全国卷高考备考策略 韶关市一中尹德荣韶关市一中尹德荣 （广东省特级教师、南粤优秀教师、广东省优（广东省特级教师、南粤优秀教师、广东省优秀中学地理教师、湘教出版集团国家级新课标培秀中学地理教师、湘教出版集团国家级新课标培训主讲专家）训主讲专家） - -从全国卷高考题洞察从全国卷高考题洞察高三地理复习效率高三地理复习效率 讲座提纲讲座提纲一、简析地理全国卷与广东卷的比较一、简析地理全国卷与广东卷的比较二、地理全国卷的深度剖析与启示二、地理全国卷的深度剖析与启示三、地理学科的核心素养和思维特点三、地理学科的核心素养和思维特点四、从全国卷特点悟地理综合题的答题四、从全

2、国卷特点悟地理综合题的答题技巧技巧23 形式不同形式不同：全国卷全国卷必修必修+3个选修（旅游地理、自然灾个选修（旅游地理、自然灾害与防治、环境保护），选修题单独设题为害与防治、环境保护），选修题单独设题为42题题（旅游地理）、（旅游地理）、43题（自然灾害与防治）、题（自然灾害与防治）、44题题（环境保护），三选一分值为（环境保护），三选一分值为10分；分； 广东卷广东卷必修必修+2个选修（城乡规划、环境保护），选个选修（城乡规划、环境保护），选修不单独设题，穿插其中。修不单独设题，穿插其中。 难度不同难度不同：全国卷全国卷为简单题为简单题20%+中档题中档题30%+难题难题30%+高难题高

3、难题20%，层次分明，区分度大，难度系数，层次分明，区分度大，难度系数小（小（2010年以来在年以来在0.450.55之间），重能力与素之间），重能力与素养考察；养考察； 广东卷广东卷简单题简单题80%+中难题中难题20%，重基础知识及其应，重基础知识及其应用考察。用考察。4主干考点考查频度对比主干考点考查频度对比从表从表1可以看出什么？可以看出什么？抽抽样样考考查查，考考点点较较集集中中命题者思命题者思路、风格路、风格不同不同考考点点覆覆盖盖面面相相对对较较大大 均突出了地理学均突出了地理学科主干知识的考科主干知识的考查，强调考查考查，强调考查考生的基础知识、生的基础知识、基本技能和学科基本

4、技能和学科素养。素养。5设问角度的变化广东自命卷：大切入宽展开要素分立逻辑演绎分立式设问6小切口，浅分析大切口，浅分析大切口，深分析能力考查 梯度增 强研 究 考 题问题的切入方式问题的切入方式精精准准研研究究定定计计划划策策略略小切口，深分析微切口，深分析7广东卷广东卷全国课标全国课标卷卷设问设问特点特点关注知识覆盖面关注知识覆盖面各小题相对独立各小题相对独立切口宽，深度浅切口宽，深度浅分立式设问分立式设问不求知识覆盖面不求知识覆盖面各小题有内存联系各小题有内存联系切口小，深度大切口小，深度大链式追问链式追问答题答题要求要求宽而浅宽而浅讲求要点齐全讲求要点齐全窄而深窄而深讲求内在逻辑讲求内在

5、逻辑难度难度 梯度明显，总体难梯度明显，总体难度较小。度较小。思维回路较短小思维回路较短小答题模板易套住一答题模板易套住一部答案部答案入题门槛高，总体难入题门槛高，总体难度较大。度较大。思维回路曲折思维回路曲折答题模板很难套住答答题模板很难套住答案案8与广东卷相比，新课标卷非选择题呈现以下几点主要差异：与广东卷相比，新课标卷非选择题呈现以下几点主要差异：纯问答题，分必考、选考题；纯问答题，分必考、选考题；题量、阅读量及书写量较大；题量、阅读量及书写量较大；答案很细，要求学生思维更加发散，给分要点没有明显规答案很细，要求学生思维更加发散，给分要点没有明显规律，考生无法判断有几个要点；律，考生无法

6、判断有几个要点；全国卷非选择题设问开放性强，有一道开放性问题；且设全国卷非选择题设问开放性强，有一道开放性问题；且设问角度更多样问角度更多样,常围绕一个主题设计关联问题。主要集中于常围绕一个主题设计关联问题。主要集中于原因、区位、特征分析。原因分析的设问最多，可见更注重原因、区位、特征分析。原因分析的设问最多，可见更注重因果逻辑推理，注重地理推理能力的考查。因果逻辑推理，注重地理推理能力的考查。对学生的综合能力要求更高，题目得分难度较大对学生的综合能力要求更高，题目得分难度较大! 注意地理思维的逻注意地理思维的逻辑性和整体性辑性和整体性9 能力目标层次更高，鲜见明显能力目标层次更高，鲜见明显送

7、分送分。 更加精细地阐释更加精细地阐释原理过程原理过程，突出，突出因果推理的完整因果推理的完整性和逻辑性性和逻辑性。机械套用答题模板机械套用答题模板难以得分。难以得分。 简单照搬简单照搬试题信息试题信息答题难以奏效。答题难以奏效。 简单照搬教材文字答题难以得分。简单照搬教材文字答题难以得分。 更加强调必备的更加强调必备的存量知识储备存量知识储备。 更加强调用地理眼光看生活。更加强调用地理眼光看生活。综上所述：全国课标全国课标卷与广东卷卷与广东卷答案答案要求差异差异表现为要求差异差异表现为10教育部考试中心、高考地理命题组长张亚楠教育部考试中心、高考地理命题组长张亚楠 -两个关于试题设计的观点。

8、两个关于试题设计的观点。地理试题地理试题设计的标准设计的标准(1)高深的高深的立意立意(2)新颖、真实、内涵丰富的新颖、真实、内涵丰富的情境情境(3)准确到位、严谨的准确到位、严谨的设问设问(4)合理的合理的赋分赋分(5)完整、无歧义、有适度空间的完整、无歧义、有适度空间的参考答案参考答案优秀地理试题所应优秀地理试题所应具有的形象具有的形象(1)平实、大气、高尚的平实、大气、高尚的气质气质(2)简洁、流畅、准确、优美的简洁、流畅、准确、优美的文字表达文字表达(3)清晰、标准、具有视角美感的清晰、标准、具有视角美感的图像图像(4)考究的考究的细节细节11全全国国新新程程卷卷特特点点始终围绕地理主

9、干知识进行抽样考查。始终围绕地理主干知识进行抽样考查。自然与人文地理并重且突出区域地理考查自然与人文地理并重且突出区域地理考查注重图表考查，等值线图常考不衰注重图表考查，等值线图常考不衰围绕主题，梯度设问的价值趋向更为明晰围绕主题，梯度设问的价值趋向更为明晰贴近生活贴近生活,关注热点关注热点,背景材料真实背景材料真实,考查与生产生活有考查与生产生活有用的地理知识。用的地理知识。开放性试题成为主流，强调探究能力开放性试题成为主流，强调探究能力近三年全国高考地理全国卷特点分析近三年全国高考地理全国卷特点分析组卷组卷-试卷构成特点。试卷构成特点。12组卷组卷-试卷构成特点试卷构成特点1.选择题选择题

10、:331211小题小题 11444分分2.必做题必做题:两小题两小题:36题题34小问共小问共22分分 37题题34小问共小问共24分分 3.选做题选做题:每题每题10分分 都只有都只有1问问42.(10分分)旅游地理旅游地理 43.(10分分)自然灾害与防治自然灾害与防治 44.(10分分)环境保护环境保护 问答题给分点问答题给分点-13分为主。分为主。梯度设问梯度设问13核心考点核心考点 -主干知识主干知识自然地理：自然地理：1.自然环境中的物质运动和能量交换自然环境中的物质运动和能量交换 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；锋全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响

11、；锋面、低压、高压等天气系统的特点；水循环的过程和主要环面、低压、高压等天气系统的特点；水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义；世界洋流分布规律，洋流对地理环节，水循环的地理意义；世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响；地表形态变化的内外力因素。境的影响；地表形态变化的内外力因素。2.自然环境的整体性和差异性自然环境的整体性和差异性 地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性；地理环境地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性；地理环境的地域分异规律。的地域分异规律。3.自然环境对地理环境的影响自然环境对地理环境的影响地表形态对聚落及交通线路分布的影响。地表形态对聚落及交通线路分布的影响。1

12、4核心考点核心考点 -主干知识主干知识人文地理核心考点：人文地理核心考点：1.人口与城市人口与城市 人口迁移的主要原因；城市的空间结构及其形成原因；城市化的过程和人口迁移的主要原因；城市的空间结构及其形成原因；城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。特点，城市化对地理环境的影响。2.生产活动与地域联系生产活动与地域联系 农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件；工业区位因农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件；工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点；农业或工业生产活动对地理环境素，工业地域的形成条件与发展特点；农业或工业生产活动对地理环境的影响；交通运输方式和布局的变

13、化对聚落空间形态和商业网点布局的的影响；交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响）影响）人类与地理环境的协调发展。人类与地理环境的协调发展。 人类所面临的主要环境问题。人类所面临的主要环境问题。区域可持续发展核心考点：区域可持续发展核心考点：区域可持续发展区域可持续发展 区域环境存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理区域环境存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施；区域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对保护措施；区域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施；区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。策措施

14、；区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。15此外：全国课标卷近年来考查全国课标卷近年来考查的习题较（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅暖石堆积的原因。（8分）（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅暖石对葡萄生长的影响。（16分）20102010全国全国课标课标卷卷葡萄1637.37.（2424分）阅读图文资料，完成下列要求。分）阅读图文资料，完成下列要求。 图图7 7所示区域的沿海地区年降水量约所示区域的沿海地区年降水量约5050毫米，东部山地雪线高度在毫米，东部山地雪线高度在4480-5000448

15、0-5000米之间，自米之间，自2020世纪世纪9090年代，该地区开始种植年代，该地区开始种植芦笋芦笋（生长期耗水量较大），并（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。发展成为世界上最大的芦笋出口区。 分析图示沿海地区气候干旱的原因（分析图示沿海地区气候干旱的原因（10分）分）推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（6分）分）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（8分）分）20122012全国课标全国课标卷卷1737.(24分)阅读图文资料.完成下列要求。（2013全国课标

16、全国课标卷）卷）原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，.我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。(1)读图6a，分析分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(6分)(2)读图6b，分析分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（8分）(3)简述简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由理由。(6分)(4)就降水条件，简述简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因原因。(4分)18（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。（6分）（2）分析尼

17、罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）（3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响。（6分）（4）说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。（6分湖泊河流瀑布时令河尼罗河维多利亚湖03036图837（24分）阅读图文资料，完成下列要求。维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。湖泊河流瀑布时令河尼罗河维

18、多利亚湖20132013全全国课标国课标卷卷鲈鱼1936（22分）河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。（1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（8分）（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分）使地表积水；河流因水位上涨，使两岸积水。20142014全国全国课标课标II卷鱼类资源2036、（22分）阅读图文材料，卤虫生存于高盐海域，以藻

19、类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪5070年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。20152015全国课标全国课标卷卷（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）分）（3）推测）推测20世纪世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（业发展

20、的影响。（8分）分）（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）分）21 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（ 2016全国课标全国课标卷卷）茉莉喜高温，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983

21、年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。22地理选材区域性现实性特殊性思想性引发思考问题托的“起”带的“动”挂的“住”导的“正”实现能力立意白兰瓜白兰瓜葡萄与红酒葡萄与红酒红木与红木家具红木与红木家具大豆的、生产国与出口国大豆的、生产国与出口国黄麻的生长条件、长绒棉的生产与发展黄麻的生长条件、长绒棉的生产与发展芦笋的种植、小枣、柑橘、茶叶、脐橙、甘蔗芦笋

22、的种植、小枣、柑橘、茶叶、脐橙、甘蔗粮食生产、冰葡萄、咖啡、鲜花、可可粮食生产、冰葡萄、咖啡、鲜花、可可 、椰枣、橄榄、椰枣、橄榄鲈鱼、卤虫鲈鱼、卤虫特殊的区域性自然与人文现象、景观、文化及特征。现实性的产业活动引发的地理学关注的问题。 命题人还想吃什么命题人还想吃什么! !232016年全国高考新课标年全国高考新课标I I文综地理试题文综地理试题总评总评2016年高考全国文综第年高考全国文综第1套卷地理试题具有套卷地理试题具有“平和稳重有新意，联系实际接地气，平和稳重有新意，联系实际接地气，分析究理重逻辑，激发潜能可持续分析究理重逻辑，激发潜能可持续”的特点。体现出选拔性考试的特点。体现出选

23、拔性考试“立德树人立德树人”的宗旨，注重了地理学习能力与学科核心素养的考核，选材视野开阔，内容精的宗旨，注重了地理学习能力与学科核心素养的考核，选材视野开阔，内容精当；设问构思精巧，合理区分。试题更加注重对学科素养、学科能力和地理基当；设问构思精巧，合理区分。试题更加注重对学科素养、学科能力和地理基本原理的考查，充分体现本原理的考查，充分体现“信息切入、能力考查信息切入、能力考查”的命题要求。与的命题要求。与2015年相比，年相比，试题难度有所降低。试题难度有所降低。24二、地理全国卷二、地理全国卷1的深度分析的深度分析和复习启示和复习启示251.地理性：图表多、等值线常考、自然地理比重较大、

24、小区域分析、重视地理计算地理性：图表多、等值线常考、自然地理比重较大、小区域分析、重视地理计算（2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）2015选修内容基本都是小区域分析选修内容基本都是小区域分析262.通过通过“新材料、新情境新材料、新情境”的创设与运用，对考生的自主学的创设与运用，对考生的自主学习能力进行了考查，体现了习能力进行了考查，体现了“从教教材到开发教材从教教材到开发教材”的课的课改理念，学以致用，地理知识向课外延伸改理念，学以致用，地理知识向课外延伸 例如，第例如，第1-3题结合人工建设的城市雨水花园，模仿自然题结合人工建设的城市雨水花园，模仿自然界水的下渗、

25、径流、蒸发，进行设问，考查学生对水循环界水的下渗、径流、蒸发，进行设问，考查学生对水循环过程的理解。第过程的理解。第37题对比青藏高原与东北地区，考查气温题对比青藏高原与东北地区，考查气温差异的原因；对比青藏高原甲地和五道梁路基的稳定性，差异的原因；对比青藏高原甲地和五道梁路基的稳定性，从温度找原因；分析热棒的工作原理与倾斜设置的原因。从温度找原因；分析热棒的工作原理与倾斜设置的原因。尤其是第尤其是第37题（题（3），这是一道），这是一道“地理物理地理物理”的试题，的试题，考生必须从文字材料中提取信息，认真读图，才能够按题考生必须从文字材料中提取信息，认真读图，才能够按题目要求正确表达。所以，

26、考试从重想轻写逐步过渡到了与目要求正确表达。所以，考试从重想轻写逐步过渡到了与重看重看(阅读阅读)轻写并重。轻写并重。27 自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外，郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群，近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成4-6题。 4. 兰斯塔德地区通过空间规划，限制了该地区各核心城市的 A.服务种类 B.服务等级

27、 C.服务范围 D.服务人口 5. 兰斯塔德空间规划的实施，显著促进该地区同类产业活动的 A.技术创新 B.空间集聚 C.市场拓展 D.产品升级 6. 兰斯塔德空间规划的实施，可以 A.提高乡村人口比重 B.降低人口密度 C.促进城市竞争 D.优化城乡用地结构考点：城市化和城市规划。283.地理应用：热点、学科前沿、学科融合地理应用：热点、学科前沿、学科融合20152920142014新课标全国卷新课标全国卷 36题考查区域为青藏高原错那湖地区；37题为沙特阿拉伯有待开发的另一类内陆矿区（非人口主要集中的沿海和内陆绿洲地区）；43题的“自然灾害与防治”考查区域仍然为青藏高原东部边缘的断裂带。2

28、012015 5新课标全国卷新课标全国卷3636题美国大盐湖属内陆题美国大盐湖属内陆盐湖，卤虫资源丰富。盐湖，卤虫资源丰富。3737题青藏高原冻土与热棒题青藏高原冻土与热棒散热。【旅游地理】区域进行峡谷徒步旅游。分散热。【旅游地理】区域进行峡谷徒步旅游。分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。30 37. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上

29、，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。（1 1）说明勘察加半岛地形对气候）说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。（区域差异的影响。（6 6分）分）（1 1）山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多）山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。31 37. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食

30、物。图6示意勘察加半岛的地形。（2 2）分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野）分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（生动物数量较少的原因。（1010分）分）纬度高，植物生长缓慢，纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；食物供应量少；环境空间环境空间差别大，适宜差别大，适宜生存的空间小；生存的空间小；冬季寒冷漫长，冬季寒冷漫长，生存生存条件恶劣。条件恶劣。32 37. 阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大

31、量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。（3 3）某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲）某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。（地选择拍摄点的理由。（6 6分）分）河流附近，熊出没的机率大；且有森林，便于隐河流附近，熊出没的机率大；且有森林，便于隐蔽；降水较少，晴天较多，利于拍摄。蔽；降水较少，晴天较多，利于拍摄。33全国卷全国卷1综合题从小题设问角度的把握看综合题从小题设问角度的把握看:设问大多围绕某一地设问大多围绕某一地理事物或现象多角度展开理事物或现象多角度展开,似放射式同心圆似放射式同心圆.各问题之间基本是并各问题之间基本是并列关系列关

32、系,这样设问设及区域的地理内容面会比较广这样设问设及区域的地理内容面会比较广.例例:36（14年全国年全国1卷卷 24分）分）阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）分）(2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因（说明上述沙源冬春季易起沙的原因（5分）分）(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害（简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害（7分）分）(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施（针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施（6分）分）风沙风沙风沙的沙源风沙的沙源起沙的原因起沙

33、的原因风沙的危害风沙的危害风沙的防治风沙的防治5.设问多围绕一个主题呈放射式设问多围绕一个主题呈放射式（聚焦主题，讲究深度）（聚焦主题，讲究深度）34卤虫产业规模卤虫产业规模 卤虫产卤虫的原因产卤虫的原因 卤虫产业发展卤虫产业发展 发展卤虫捕捞业的讨论发展卤虫捕捞业的讨论 36（22分）阅读图文材料，完成下列要求。(14年全国1卷)卤虫生存于高盐水域，卤虫生存于高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源。美国大盐湖（图（图7）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，）属内陆盐湖，卤虫资源丰富，20世纪世纪5070年代

34、，大盐湖卤虫产业规年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来，随着水产养殖年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）分）（3）推测）推测20世纪世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（产业发展的影响。（8分）分）（4）

35、你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）分）设问多围绕一个主题呈放射式设问多围绕一个主题呈放射式35磷酸盐磷酸盐工业中心磷酸盐工业中心 磷酸盐城磷酸盐城磷酸盐环境问题磷酸盐环境问题 37(14年全国年全国1卷卷22分分)阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。21世纪初，该国甲地发现便于开采、世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质磷酸盐矿（位置见图储量丰富的优质磷酸盐矿（位置见图7）。初期开采的

36、矿石运往乙地加工。）。初期开采的矿石运往乙地加工。2013年，该年，该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工业中国在甲地附近筹建磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工业中心。心。（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。（）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。（8分）分）（2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件（）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件（8分）分）（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地

37、与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由（的对比分析，阐述理由（6分）分）设问多围绕一个主题呈放射式设问多围绕一个主题呈放射式36 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 茉莉喜高温，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟开放的最适温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。 广西横县

38、种植茉莉花历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（1 1）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。（）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。（6 6分）分）（2）横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。试）横县地形以河流冲积平原

39、为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。（解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。（8分）分）（3）目前横县县城集聚了）目前横县县城集聚了100多家茉莉花茶厂。分析横县县城集聚众多茉莉花茶多家茉莉花茶厂。分析横县县城集聚众多茉莉花茶厂的原因。（厂的原因。（6分）分）（4）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。（个问题计分。（4分）分）问题：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题：说明横县茉莉花茶产业的

40、发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。问题：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。37启示启示: :以发散思维进行教学设计的创新以发散思维进行教学设计的创新 从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去探索，重组眼前的信息，产生新的信息，而最终使探索，重组眼前的信息，产生新的信息，而最终使问题得到圆满解决的思维方法（如下图）。问题得到圆满解决的思维方法（如下图）。3836、（、（22分）阅读图文材料，卤

41、虫生存于高盐海域，以藻类为食，是水分）阅读图文材料，卤虫生存于高盐海域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内）属内陆沿湖，卤虫资源丰富，陆沿湖，卤虫资源丰富，20世纪世纪5070年代，大盐湖卤虫产业规模小，产年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。（4）你是否赞同继续在大盐湖发展）你是否赞同继续在大盐湖发展卤

42、虫捕捞业。请表明态度并说明理卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（由。（4分）分）赞同：卤虫资源丰富，市赞同：卤虫资源丰富，市场需求量大，经济价值高，场需求量大，经济价值高，养殖技术成熟，还能增加养殖技术成熟，还能增加就业机会等。就业机会等。不赞同：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿不赞同：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性等。地，保护生物多样性等。6、题目开放性强，有利于学生多角度、题目开放性强，有利于学生多角度、全面分析问题，体现不同的价值观全面分析问题，体现不同的价值观39 36. 阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后

43、，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模。1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上。图5示意横县在广西的位置和范围。（4）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。（4分）问题：说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。问题：因地制宜，发挥特色农产问题：因地制宜，发

44、挥特色农产品优势；扩大生产规模以达到规模品优势；扩大生产规模以达到规模效益和影响（实行专业化生产）；效益和影响（实行专业化生产）；推进农产品的加工业，延长产业链，推进农产品的加工业，延长产业链，增加附加值。增加附加值。问题：加强茉莉种植和茉莉花茶问题：加强茉莉种植和茉莉花茶生产的科研投入，确保茉莉花茶的生产的科研投入，确保茉莉花茶的品牌优势；加大茉莉花其他产业化品牌优势；加大茉莉花其他产业化应用的研发；开发新产品；拓展旅应用的研发；开发新产品；拓展旅游、文化市场。实现经营多元化。游、文化市场。实现经营多元化。407.7.试题设问试题设问强调系统强调系统(2014新课标全国I卷)36.阅读图文资

45、料，完成下列要求。下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（8级）日数157天，多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源沙源。(2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因起沙的原因。(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害危害。(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施防治措施。41起沙原因冬春沙源风沙危害防治措施河口处泥沙沉河口处泥沙沉积（三角洲）积（三角洲）河滩、湖滩河滩、湖滩泥沙裸露泥沙裸露气候干燥气候干燥植被缺乏植被缺乏

46、大风多大风多风力强风力强铁路铁路列车列车填埋路填埋路基和轨基和轨道道侵蚀侵蚀路基路基损害机损害机车和设车和设备备影响影响运行运行安全安全阻沙阻沙固沙固沙拉沙拉沙设立设立阻沙阻沙墙墙碎石覆盖碎石覆盖石方格沙石方格沙障障水力水力冲沙冲沙42 37. 阅读图文材料，完成下列要求。(2016全国卷1） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。（1 1）说明勘察加半岛地形对气候区）说明勘察加半岛地形

47、对气候区域差异的影响。（域差异的影响。（6 6分）分）（1 1）山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨）山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。8.重视对地理问题的探究，加强地理能力考查重视对地理问题的探究，加强地理能力考查43 37. 阅读图文材料，完成下列要求。 (2016全国卷1） 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示

48、意勘察加半岛的地形。（2 2）分析勘察加半岛大型植食性和肉食）分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（性野生动物数量较少的原因。（1010分）分）纬度高，植物生长缓慢，纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；食物供应量少；环境空间差别环境空间差别大，适宜大，适宜生存的空间小；生存的空间小；冬季寒冷漫长，冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。生存条件恶劣。8.重视对地理问题的探究，加强地理能力考查重视对地理问题的探究，加强地理能力考查44 37. 阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉

49、食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。（3 3）某科考队员欲近距离拍摄熊，推测）某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。（他在甲地选择拍摄点的理由。（6 6分）分）河流附近，熊出没的机率大；且有森林，便于隐河流附近，熊出没的机率大；且有森林，便于隐蔽；降水较少，晴天较多，利于拍摄。蔽；降水较少，晴天较多，利于拍摄。8.重视对地理问题的探究，加强地理能力考查重视对地理问题的探究，加强地理能力考查45 该题以勘察加半岛自然环境和生态特点为载体，考该题以勘察加半岛自然环境和生态特点为载体，考

50、查从地形对气候的区域差异影响，到探究该地大型查从地形对气候的区域差异影响，到探究该地大型植食性和肉食野生动物数量较少的原因，最后到推植食性和肉食野生动物数量较少的原因，最后到推测熊的拍摄地选择的理由。从宏观到微观，对该地测熊的拍摄地选择的理由。从宏观到微观，对该地的自然环境进行了全面的探究。同时对学生的基本的自然环境进行了全面的探究。同时对学生的基本规律认知，地理要素信息的提取及要素间逻辑关系规律认知，地理要素信息的提取及要素间逻辑关系的思考和考查，体现得淋漓尽致。该题难度较大，的思考和考查，体现得淋漓尽致。该题难度较大，是整套试题难度最大的题。是整套试题难度最大的题。 （1）从图中等高线的分

51、布提取山脉走向和相对高差）从图中等高线的分布提取山脉走向和相对高差的信息，结合当地季风的特点分析气候的水平空间的信息，结合当地季风的特点分析气候的水平空间分布的差异及垂直分布差异。分布的差异及垂直分布差异。 （2）从该地的区域特征出发，结合大型野生动物需）从该地的区域特征出发，结合大型野生动物需要生存空间，生存的自然条件和食物等特点进行分要生存空间，生存的自然条件和食物等特点进行分析。析。 （3）从该地的区域特征出发结合拍摄所需要的气象）从该地的区域特征出发结合拍摄所需要的气象条件，遮挡条件及拍照物分布情况进行分析条件，遮挡条件及拍照物分布情况进行分析46 重视对地理问题的探究，加强地理能力考

52、查重视对地理问题的探究，加强地理能力考查 如第如第37题，以勘察加半岛的地理环境特征为背景资料，题，以勘察加半岛的地理环境特征为背景资料，考查学生探究问题的能力，注重区域探究，注重培养考查学生探究问题的能力，注重区域探究，注重培养学生的思维能力。成因诠释能力是运用原理解释地理学生的思维能力。成因诠释能力是运用原理解释地理问题的能力，学生在答题中能够反映出对地理原理的问题的能力，学生在答题中能够反映出对地理原理的掌握状况和对地理成因的诠释能力。如分析勘察加半掌握状况和对地理成因的诠释能力。如分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。 弱化

53、区域定位，注重考查区域特征弱化区域定位，注重考查区域特征 如第如第7-9题，图题，图1示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布；示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布；第第37题某科考队题某科考队8月考察堪察加半岛等，直接告知考月考察堪察加半岛等，直接告知考生具体的位置，考查学生的区域分析问题的能力。生具体的位置，考查学生的区域分析问题的能力。47 (2015新课标全国I卷)37.阅读图文材料，完成下列要求。 青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。下图为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温

54、度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。 9.9.高考试题的内容选择注重过程分析高考试题的内容选择注重过程分析（时代背景的切入）（时代背景的切入） 根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季），简述判断依据； 48 (2015新课标全国I卷)37.阅读图文材料，完成下列要求。 青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。下图为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，

55、回到蒸发段，循环反复。 根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季），简述判断依据热棒结构热棒结构冷凝段冷凝段蒸发段蒸发段地地面面工作过程工作过程冷凝段冷凝段蒸发段蒸发段地地面面液态物质液态物质热量热量热量热量热量热量气气化化上上升升气态物质气态物质液液化化下下沉沉热量热量热量热量热量热量温温度度地面以上温度地面以上温度低于低于地面以下温度地面以下温度工作工作条件条件工作工作季节季节冬季冬季49启示？启示？高考地理复习的关键高考地理复习的关键一、复习试题选做一、复习试题选做重方向重方向二、复习试题练习二、复习试题练习重素养重素养 50启示启示1 1：培养良好的地理思维：培养良好的地

56、理思维存在问题：存在问题：忽视地理时空背景、答题前后矛盾、语忽视地理时空背景、答题前后矛盾、语言逻辑混乱等现象就是地理思维较混乱的表现。言逻辑混乱等现象就是地理思维较混乱的表现。地理思维：地理思维：在一定的地理（时空）背景下，结合地理在一定的地理（时空）背景下，结合地理要素联系，根据地理规律和原理，运用地理要素联系，根据地理规律和原理，运用地理逻辑逻辑和和语语言言去分析解答问题的推理过程。去分析解答问题的推理过程。建议：建议：培养运用逆向思维法解答原因分析型题。培养运用逆向思维法解答原因分析型题。 逆向思维逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的

57、一种思维方式。即：物或观点反过来思考的一种思维方式。即：由果由果到因。到因。51启示启示2：抓住某些设问动词出现高频性：抓住某些设问动词出现高频性13年:分析6次，说明2次，提供1次推测1次14年：分析3次，说明3次，指/提出1次，阐述1次。15年：分析5次，说明3次，推测1次，简述1次如：分析如：分析.、推测、说明、简述、提出、阐述、推测、说明、简述、提出、阐述 启示：教学中以夯实基础为前提，以提升能力和地理素养为启示：教学中以夯实基础为前提，以提升能力和地理素养为终极目标。终极目标。52指出指出列出图像或事实的主要内容列出图像或事实的主要内容简述简述简单扼要叙述，须把握要点简单扼要叙述，须

58、把握要点简析简析简单分析，提出理由即可简单分析，提出理由即可描述描述对事物的外部特征予以描述对事物的外部特征予以描述综述综述对事物的总体特征予以概括叙述对事物的总体特征予以概括叙述说明说明对原理、成因、规律进行说明对原理、成因、规律进行说明分析分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因，分析事物间的联系等因，分析事物间的联系等对比（比较）对比（比较）列表比较相同、相异、相反、相似；列表比较相同、相异、相反、相似；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系分析相同事物间的差别、不同事物间的联系评价评价对地理环境、措施、对策进行可行性评价或对地理环境、措施、对策

59、进行可行性评价或优势与不足评价优势与不足评价概括概括对文字材料或图像内容予以概括要点等对文字材料或图像内容予以概括要点等强对设问动词审题与答题技巧的针对训练，进行思维建模强对设问动词审题与答题技巧的针对训练，进行思维建模53启示启示3 3、小题大做、小题大做知识结构知识结构认知结构认知结构思维方法思维方法54 主干中的主要主干中的主要（降水（降水例谈）例谈）影响降水的因素：风带气压带、影响降水的因素：风带气压带、海陆位置、洋流、地形海陆位置、洋流、地形 热力环流、三圈环流、季风环流、大气环流热力环流、三圈环流、季风环流、大气环流 东亚季风和南亚季风东亚季风和南亚季风 对流雨、锋面雨、气旋雨、地

60、形雨对流雨、锋面雨、气旋雨、地形雨 降水年际变化和季节变化降水年际变化和季节变化 一.降水的基本概念二二. .降水特征的描述方法降水特征的描述方法n降水的特点描述降水的特点描述1、降水量：数量的多少、降水量年际变化和季节变化、降水量：数量的多少、降水量年际变化和季节变化2、降水的空间分布特点：、降水的空间分布特点：“东南西北东南西北”、“沿海内沿海内陆陆”、“某地多某地少某地多某地少”三三、影响降水的因素：、影响降水的因素：风带气压带、海陆位置、洋流、地形风带气压带、海陆位置、洋流、地形55四、降水对地理环境的影响四、降水对地理环境的影响n降水与自然地理环境降水与自然地理环境1、对、对地形地形