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文档简介

1、第一单元第一单元 准备课准备课课题二课题二 比多少比多少 小兔今天生日，邀请了小猪、小鹿、小猴和小马来家里做客。兔妈妈问：“我把蛋糕切成了6块，你们够吃吗？”小兔想了想 说：“够了，多的一块正好留给妈妈。” 问题：小朋友们，小兔说得对吗？比较物体多少的方法：一是：数一数；二是：把要比较的物体一个对一个地进行比较。和和同样多同样多少少多多探究一：探究一：苹果与胡萝卜的数量同样多。苹果与胡萝卜的数量同样多。 当两个物体一一对应后，都当两个物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两个物体没有剩余时，就说这两个物体的数量同样多。的数量同样多。 凳子与木头的数量同样多。凳子与木头的数量同样多。5=5多多少少

2、 当两种物体一一对应后，其中一个物体有剩余，有剩余的那种物体多，当两种物体一一对应后，其中一个物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。没有剩余的那种物体少。去掉几只兔子就和砖的数去掉几只兔子就和砖的数量同样多了？量同样多了？再补上几块砖就和兔子的再补上几块砖就和兔子的数量同样多了？数量同样多了？想办法让它们的数量同样多。想办法让它们的数量同样多。小猪比小兔小猪比小兔少少1只，只，小兔比小猪小兔比小猪多多1只。只。小兔比金鱼小兔比金鱼多多2只只，金鱼比小兔金鱼比小兔少少2条条。1.摆一摆。摆一摆。（1）同桌合作摆出下面同样多的物体。）同桌合作摆出下面同样多的物体。第第一一组组（2）仿照下面的情况摆图形。）仿照下面的情况摆图形。1.摆一摆。摆一摆。第第一一组组（2）仿照下面的情况摆图形。）仿照下面的情况摆图形。1.摆一摆。摆一摆。第第二二组组2.连一连。连一连。3

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