【复习课件】专题五七选五 (共53张PPT)(2)

1、专题五七选五考情精解读A.方法帮题型全突破目录CONTENTS考纲要求命题规律命题分析预测方法1 词汇复现法方法2 词汇同现法方法3 代词线索法方法4 数字线索法方法5 逻辑关系线索法B.考法帮考情全揭秘考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测1.七选五主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑意义的理解和掌握。其命题思路体现了新课程标准用英语获取、处理和运用信息的能力;逐步获取用英语思维的能力的理念。2.作为一种新题型,七选五突出考查考生以下几个方面的语用能力:对文章脉络层次的理解;对事实信息和情节发展的理解;对作者的写作意图、态度和观点的理解等。考纲要求命题规律年份卷别体裁题材主题2017全

2、国记叙文社会生活野营活动全国说明文社会生活避免工作时被打扰的方法全国说明文社会生活如何建立好生物钟2016全国说明文社会生活密码学全国说明文社会生活如何种植属于自己的花园全国说明文社会生活烹制鱼2015全国说明文人际关系重新建立人际关系中的信任全国说明文社会生活马拉松的准备1.文章以说明文为主,语篇模式较为固定:Problem(提出问题)Solution (提供解决方案)。2.文章题材较为固定:与学生的日常学习、生活密切相关。3.命题形式包括小标题概括、段落主题句、过渡句、细节句等。对细节的考查是本题型的考查重点。命题分析预测A.方法帮题型全突破方法1 词汇复现法方法2 词汇同现法方法3 代词

3、线索法方法4 数字线索法方法5 逻辑关系线索法 一、命题规律 该类题型要求从短文后的七个选项中(多数为完整的句子)选出五个能填入文章空处的最佳选项,主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题型以说明文为主,间或出现记叙文和议论文。所选短文的词数约300,选项词数为6080。设空类型一般有标题句类、中心句类和上下文衔接句类,备选项可分为主旨概括句(文章整体内容)、过渡性句子(文章结构)和注释性句子(上下文逻辑意义)三类,其多余的两个干扰项也往往从这三个方面进行设置。干扰项的特点是内容过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,注释性句子与上文脱英语

4、 第三部分：阅读理解题型突破节等。总的说来,试题难度适中,稳中有变,突出考查考生的逻辑思维能力。 从近几年的高考试题不难看出,阅读理解七选五不仅要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识,而且要有分析、归纳等方面的能力。其中标题句一般考查02个,中心句01个,上下文衔接句25个。所选材料话题新颖,题材贴近考生生活,具有浓厚的时代气息和较高的真实性。英语 第三部分：阅读理解二、 解题步骤1.通读全文,掌握大意,初识庐山真面目 在阅读过程中,要注意文章的首段与末段,尤其是文章的首段末句及末段末句,因为开门见山与结尾总结的写作方式较为常见,首段的末句一般是全文的主题所在,点出本文将探讨的内容,并

5、简要指出文章的写作思路,有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义,如果它是文章的主题句,就可以让读者迅速明确文章情节将如何展开,并对文章的写作主题有整体的了解。如果首段的末句不是主题句,则需要继续寻找。这时,可以考虑文章的写作方式是否为结尾总结式,英语 第三部分：阅读理解如两者均可排除,则需在文章其他段落中寻找主题句,但要注意首段与末段的提示作用。 2.详读段落,敲定关键词,把握段落主旨 文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整篇文章的写作主题展开,对文章主体进行不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词,明确其描述内容,为解段落主旨类试题做好铺垫。英语

6、 第三部分：阅读理解3.利用写作线索、分析上下文语境,敲定选项 在定位选项时,要特别注意空格上下段的写作内容以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选的选项放入空白处,看看是否与上下文构成语意及逻辑上的直接关系,是否符合该处语境,能否承接前后的写作线索,使文章无论在内容还是衔接上都能做到通顺。 一篇文章作为一个整体,是有其写作的线索与思路的,文章的写作线索与思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体,因此在定位选项时,尤其要注意文章的写作线索与思路。如果放入选项后,发现文章写作线索中断或是前后矛盾,应更换其他选项。英语 第三部分：阅读理解4.代入已敲定选项,通读复检,确定答

7、案 在完成选项定位后,应通读全文,检查文章内容是否完整,语意是否连贯、合理,各段落内容是否紧扣主题,语篇结构是否连贯、具有一致性并合乎逻辑,写作思路是否清晰明了,格式以及用语是否恰当贴切,从而判断选择的选项是否正确。同时,考生还应注意对相近选项的对比分析,个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近而具有很强的干扰性,这时就需要考生认真分析、仔细甄别、排除干扰,从而得出答案。英语 第三部分：阅读理解 典例12018郑州一中高三测试In the age of the keyboard, some people seem to think handwriting lessons are on the w

8、ay out.Steve Graham, a literacy professor at Vanderbilt University in Nashville, Tennessee, has been hearing about the death of handwriting for the past fifteen years.36 He said, If the results of a survey we have published this year are accurate, it is being taught by about ninety percent of teache

9、rs in grades one to three. Ninety percent of teachers also say they are required to teach handwriting.37 英语 第三部分：阅读理解Professor Graham says one study published this year found that about three out of every four teachers say they are not prepared to teach handwriting.38 Others teach it for sixty to se

10、venty minutes a day. Many adults remember learning that way by copying letters over and over again.39Many experts also think handwriting should not be taught only with itself.Instead, they say it should be used as a way to get students to express ideas. 40 Teachers commonly report that about a quart

11、er of their students have poor handwriting.Some people might think handwriting is not important anymore because of computers and voice recognition(识别) programs.英语 第三部分：阅读理解A. After all, that is why we write.B. Nowadays teachers pay more and more attention to their students writing.C. So is it still

12、being taught?D. But who cares if people know how to write well?E. But studies have yet to answer the question of how well they are teaching it.F. Todays thinking is that short periods of practices are better.G. He says some teachers teach handwriting for ten to fifteen minutes a day. 英语 第三部分：阅读理解解析本

13、文主要介绍了在电脑键盘时代,学校教授书法的现状研究。【长难句解读】Professor Graham says one study published this year found that about three out of every four teachers say they are not prepared to teach handwriting.分析:本句是一个复合句。says后是一个省略了that的宾语从句;found后的that引导宾语从句,在从句中不作句子成分;published是过去分词,作后置定语,修饰one study。译文:Graham教授说今年发布的一项研究发现

14、大约3/4的老师说他们不愿意教书法。英语 第三部分：阅读理解36.C根据下文中的it is being taught by about ninety percent of teachers in grades one to three可知,空处应表示对是否要教学生书法的疑问,故C项符合语境。37.E根据上文中的If the results of a survey we have published this year are accurate, it is being taught by about ninety percent of teachers in grades one to thr

15、ee.及空前一句可知,此处表示对研究结果的进一步分析,故E项符合语境。38.G根据下文中的Others teach it for sixty to seventy minutes a day.可知,此处表示其他老师教授书法的时间,所以G项符合语境。英语 第三部分：阅读理解39.F空处与上文的Many adults remember learning that way by copying letters over and over again.形成对比,并与下文的Many experts also think handwriting should not be taught only with

16、 itself.呼应,此处讲述的是学书法的方法的今昔差异,故F项符合语境。40.A根据语境可知,空处承接上文的Instead, they say it should be used as a way to get students to express ideas.,此处表示表达想法正是我们练习书法的原因,所以A项符合语境。英语 第三部分：阅读理解 三、解题策略1.根据语意判断 在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子,明白这几句话的确切意思,然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取答案。在读懂意思的基础上,再利用线索特征词等进一步确定答案。2.根据词汇判断 做题时最主要的线索特征词是空白前后的

17、名词和动词,寻找答案的过程中注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是代词、数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其是在读不懂句子的情况下,利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。英语 第三部分：阅读理解3.根据连接词判断 由于英语的句段之间经常会运用连接词表示衔接和过渡,使文章逻辑更清楚、结构更连贯,因此文章中和选项中表示各种逻辑关系的信息词在选择答案时都是很重要的线索。4.根据设空位置判断 (1)设空在段首,选项可能会有如下特点: a.通常是段落主题句。认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。英语 第三部分：阅

18、读理解 b.与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一句,锁定线索词,然后在选项中查找相关特征词。通常答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的,因此这两句间会有某种的衔接手段,尤其当选项是几句话时。比如,如果选项中出现时间年代时,往往要注意与原文中年代的前后对应关系。 c.是段落间的过渡句。这时要前瞻后望,即阅读上一段结尾部分,通常答案与上一段结尾有机地衔接起来,并结合下一段内容,看所选的答案是否将两段内容连贯起来了。英语 第三部分：阅读理解 (2)设空在段尾,选项可能会有如下特点: a.通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词,如therefor

19、e, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等,选项中也可能会出现前文的同义词句。 b.与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的连接词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。 c.与前文是并列或递进关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此根据段落一致性原则,在原文和选项中找到相关的特征词,通常在选项中会出现表示并列/递进关系的连接词或与前文类似的英语 第三部分：阅读理解句式结构,或出现同义词等其他信号线索。前面的一句与答

20、案的第一句是紧密相连的。要特别注意阅读这样相连的两句,通常会找到关键的线索词句。 d.所选答案引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句,看是否能与选项的最后一句紧密连接起来。 (3)设空在段中。 重点阅读该空的前一句和后一句,找出它们的逻辑关系或者根据意义的连贯性,得出答案;如果还没有把握,再分析该段的中心句。因为中心确定后所有的句子和词都是围绕该中心进行的。英语 第三部分：阅读理解 七选五考查的是语篇的连贯性和一致性,因此就要使用到各种达到连贯目的的衔接手段,即词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。通过对这些衔接手段的分类,

21、七选五的解题方法主要有以下几种:英语 第三部分：阅读理解方法1 词汇复现法复现,是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段,即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述,从而使得同样的意思在文章不同的地方重复出现。复现关系,主要是指同义词复现、近义词复现、反义词复现等。方法2 词汇同现法词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现,达到语意衔接的目的。一般来说,上下文中词汇的范畴越小,上下文的衔接关系越紧密。方法3 代词线索法 代词,指代前面提及的名词或形容词概念,在英语表达中出现的频率极高,巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。方法4

22、 数字线索法数字线索包括具体数字以及和数字相关的词汇诸如ratio, rate等。作者列出数字,除了和其他数字进行对比和比较之外,还会用数据来说明一个观点。所以,利用这种方法也可以解题。方法5 逻辑关系线索法文章的语句间的组合,除了从语句间的意义关系分析外,还可借助其逻辑关系来把握,即连接性词语。能表明语段句与句之间、层与层之间的基本关系的连接性词语有以下几种:因果关系:如so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result等。条件关系:如as (so) long as, on condition that, if

23、, unless等。并列关系:and, or, also, as well as, both.and.等。顺序关系:如first, second, third.; firstly, secondly, thirdly.;first, next, then.; in the first place, in the second place.等。转折关系:如however, nevertheless, still, though, yet, otherwise等。对比关系:如on the contrary, by contrast, in comparison, by comparison, co

24、nversely等。层递关系:如also, further, furthermore, even, besides, moreover, in addition, whats more等。列举关系:如for example, for instance等。考生解题过程中如果抓住了这些逻辑关系线索词,也就掌握了解题的关键词,从而就能顺利选出答案。英语 第三部分：阅读理解 典例22017河北五个一名校联盟高三教学质量检测A Guide for Teenagers The teenage years can be tough, and its normal to feel sad every now

25、and then. But if these feelings dont go away or become so intense that you cant handle them, you may be suffering from depression. 36 Try not to isolate yourself. When youre depressed, you may not feel like seeing anybody or doing anything. Just getting out of bed in the morning can be difficult, bu

26、t isolating yourself only makes depression worse. 37 Spend time with friends, especially those who are active. 英语 第三部分：阅读理解 Keep your body healthy. Making healthy lifestyle choices can do wonders for your mood. Ever heard of a runners high? Physical activity can be as effective as medications for de

27、pression, so get involved in sports, ride your bike, or take a dance class. Any activity helps! 38 As for food, make sure youre feeding your stomach with plenty of fruits, vegetables, and whole grains. Avoid alcohol and drugs. You maybe try drinking or use drugs in an effort to escape from your feel

28、ings and get a mood boost, even if just for a short time. However, substance use can not only make depression worse, but can cause you to become more depressed. 英语 第三部分：阅读理解39 You will need special treatment for your substance problem. 40 Stress and worry can lead to depression. Talk to a teacher if

29、 exams or classes seem overwhelming. In addition, if you have a health concern you feel you cant talk to your parents about, see a doctor. A health professional can help you approach your parents and guide you toward appropriate treatment. If youre dealing with relationship, friendship, or family pr

30、oblems, talk to an adult you trust. 英语 第三部分：阅读理解A.Ask for help if you are stressed.B.Even a short walk can be beneficial.C.Turn to your parents for help.D.As you get out into the world, you may find yourself feeling better.E.In short, drinking and taking drugs will make you feel worse not better in

31、the long run.F.The more exercise you do, the healthier you will be.G.Help is available and you have more power than you think. 英语 第三部分：阅读理解 解析本文针对如何对抗青少年抑郁提出了几点建议。 36.G根据上文的But if these feelings dont go away or become so intense that you cant handle them, you may be suffering from depression.可知,如果不能

32、摆脱这些情绪或是这些情绪变得一发不可收拾, 你可能会感到压抑。再结合下文几个小标题(抑制抑郁的方法)可知答案为G项。【技巧点拨】此处位于段尾,需要承接上文和联系下文,结合上下文内容可知G项符合语境,既连接上文又引出下文。37.D根据空前的内容及下文的Spend time with friends, especially those who are active.可知,孤立自己只会使抑郁加重,抑制抑郁的方法就是走出去,故选D项。英语 第三部分：阅读理解38.B根据上文的Physical activity can be as effective as medications for depress

33、ion, so get involved in sports, ride your bike, or take a dance class. Any activity helps!可知,a short walk属于Physical activity。故选B项。【技巧点拨】本题可采用词汇同现法解题。上文出现的activity 与选项中的a short walk属于同一词汇范畴。39.E根据上文的However, substance use can not only make depression worse, but can cause you to become more depressed.

34、可知,喝酒和吸毒只会让你变得更加抑郁,故选E项。【技巧点拨】本题可采用词汇复现法解题。小标题Avoid alcohol and drugs.与选项中的drinking and taking drugs为同义词复现。英语 第三部分：阅读理解40.A根据此空的位置和全文的文章结构可知,此空是对下面一段内容的总结,属于段落小标题。再结合下文大意出现问题时,你可以告诉老师、看医生或与信任的成年人交流可知,答案为A项。【技巧点拨】本题可采用词汇同现法解题。此空下面的内容主要涉及压力问题,利用stress的词汇复现可知答案为A。英语 第三部分：阅读理解B.考法帮考情全揭秘 高考七选五的体裁以说明文为主,语

35、篇模式较为固定:提出问题提出解决方案。题材也较为固定,一般与人们的日常生活、学习等密切相关。设空类型有细节理解句、过渡句、主旨概括句。1.细节理解句出现在段落内部,考查的是段落内部句子之间,特别是前后句之间的逻辑关系。表示逻辑关系的标志词、连接词或插入语等,在上下文中具有表示条件、因果、并列、让步、指代、递进、对比、列举等关系的作用。对这些词汇的正确理解和掌握是做好细节理解句类题目的关键。2.过渡句包括段落内部的过渡句和段落之间的过渡句。在具体的解题过程中可以通过锁定上下文中的关键词入手,如:同义词、代词、上下义词、同一范畴词等,从而确定过渡句表示的是转折关系、并列关系、因果关系、递英语 第三

36、部分：阅读理解进关系还是承接关系。3.主题概括句以考查段落标题为主,设题位置一般在段首或段尾,考查文章的段落大意。有时也会考查整篇文章的标题句,即文章主旨句。文章主旨句往往以文章标题的形式出现。英语 第三部分：阅读理解Passage 12017甲卷(全国)Interruptions are one of the worst things to deal with while youre trying to get work done. 36, there are several ways to handle things. Lets take a look at them now. 37. T

37、ell the person youre sorry and explain that you have a million things to do and then ask if the two of you can talk at a different time. 英语 第三部分：阅读理解 试题分析本文是一篇说明文,介绍了避免工作时被打扰的方法。文章是总分结构,每段开头有主题句。文章主题明确,层次清晰;选项长短有别,语意不同。运用对应关系法和逻辑梳理法,不难辨别答案。 When people try to interrupt you, have set hours planned an

38、d let them know to come back during that time or that youll find them then.1 38. It can help to eliminate(消除)future interruptions. When you need to talk to someone, dont do it in your own office.39, 英语 第三部分：阅读理解 难句突破1. 此句是复合句,主句是省略了主语的祈使句;set安排好的,固定的,确定的;planned作后置定语;let them know后跟由or连接的并列宾语不定式to c

39、ome back during that time和宾语从句that youll find them then。its much easier to excuse yourself to get back to your work than if you try to get someone out of your space even after explaining how busy you are.2 If you have a door to your office, make good use of it. 40. If someone knocks and its not an i

40、mportant matter, excuse yourself and let the person know youre busy so they can get the hint(暗示)that when the door is closed, youre not to be disturbed.3 英语 第三部分：阅读理解2. 此句是Its much easier to do A than to do B结构。A是不定式to excuse sb. to do sth.;B是承前省略相同的to excuse sb. to do sth.,只保留不同的条件状语从句。3. 句中If引导条件状

41、语从句,主句是祈使句,know后接宾语从句;so连接并列句,其中that引导同位语从句,说明the hint的内容,该同位语从句中含有when引导的时间状语从句。A. If youre busy, dont feel bad about saying noB. When you want to avoid interruptions at workC. Set boundaries for yourself as far as your time goesD. If youre in the other persons office or in a public areaE. Its impo

42、rtant that you let them know when youll be availableF. It might seem unkind to cut people short when they interrupt youG. Leave it open when youre available to talk and close it when youre not【答案与解析】本文是一篇说明文,介绍了避免工作时被打扰的几种方法。英语 第三部分：阅读理解36.B考查承启句。根据上文的Interruptions are one of the worst things to dea

43、l with及下文的there are several ways to handle things可知,空处承上启下,故选B项当你想要避免工作时被打扰的时候符合语境。37.A考查主题句。根据下文的Tell the person youre sorry and explain that you have a million things to do and then ask if the two of you can talk at a different time可知,本段讲述的是当你忙的时候,要对别人的打扰说不。故选A。38.E考查承启句。根据上文的let them know to come

44、 back during that time or that youll find them then以及下文的It can help to eliminate(消除) future interruptions可知,此处指让他们知道你什么时候有空很重要。故选E。英语 第三部分：阅读理解39.D考查承启句。根据上文的dont do it in your own office以及下文的its much easier to excuse yourself to get back to your work可知,如果你不在自己的办公室里,就更容易给自己找到借口返回来工作。故选D。40.G考查承启句。根据

45、本段的首句If you have a door to your office, make good use of it以及下文的when the door is closed可知,G项符合语境。本段中多次出现的door也是关键信息。英语 第三部分：阅读理解Passage 22016乙卷(全国)Secret codes (密码) keep messages private. Banks, companies, and government agencies use secret codes in doing business, especially when information is sen

46、t by computer. People have used secret codes for thousands of years. 36 Code breaking never lags (落后) far behind code making. The science of creating and reading coded messages is called cryptography. 英语 第三部分：阅读理解 38空位于段首,所以可以根据上文讲到的 根据设空位置选择答案。设空处在段首,通常为段落主题句,再阅读本段内容便可得出答案。 词汇详解 cryptography n. the

47、 art of writing or solving codes 密码学,为不可数名词。There are three main types of cryptography.37 For example, the first letters of My elephant eats too many eels spell out the hidden message Meet me. 38 You might represent each letter with a number, for example. Lets number the letters of the alphabet, in order, from 1 to 26. If we substitute a number for each letter, the message Meet me would read 13 5 5 20 13 5. 英语 第三部分：阅读理解 spel