神奇的集气瓶

1、 (A) (B) (C) (A) (B) (C) 实验室制取二氧化碳所用的药品是实验室制取二氧化碳所用的药品是 。应应选择的选择的发生装置发生装置为为 , ,收集装置收集装置为为 。BCD大理石和稀盐酸大理石和稀盐酸 (D) (E) (F)(D) (E) (F)制取气体的经典原型装置发生装置发生装置收集装置收集装置集气瓶的用途集气瓶的用途一、收集和暂存气体一、收集和暂存气体？“有进、有出有进、有出”才能用于收集气体才能用于收集气体这套装置能成功收集一瓶二氧化这套装置能成功收集一瓶二氧化碳气体吗？说说你的理由。碳气体吗？说说你的理由。排空气排空气想一想想一想1 1）若）若制取并收集制取并收集一瓶

2、一瓶二氧化碳二氧化碳接口接口顺序为顺序为 . .2 2）若收集一瓶纯净的氧气应如何操作：）若收集一瓶纯净的氧气应如何操作： 。 原型原型向上排空气向上排空气b db c试一试试一试1 1）若）若制取并收集制取并收集一瓶一瓶二氧化碳二氧化碳接口接口顺序为顺序为 . .原型原型试一试试一试试一试试一试2 2）若收集一瓶）若收集一瓶纯净的氧气纯净的氧气应如何应如何操作操作： 。 原型原型排排水水操作原型：操作原型：集气瓶盛满水倒扣集气瓶盛满水倒扣在水槽中，有连续气泡冒出排在水槽中，有连续气泡冒出排水收集，集满后用玻璃片盖住水收集，集满后用玻璃片盖住瓶口正放在桌面上。瓶口正放在桌面上。将瓶内装满水将瓶

3、内装满水,反应一段时间后将反应一段时间后将ac连接，集满氧气后，连接，集满氧气后，将此集气瓶用玻璃片盖好备用将此集气瓶用玻璃片盖好备用与瓶内物质与瓶内物质密度作比较密度作比较收集方法收集方法气体流向气体流向试一试试一试密度比空气密度比空气大大密度比空气密度比空气小小密度比水小密度比水小储气储气向向上排空气上排空气向向下排空气下排空气向向下排水下排水议一议议一议水沿长导管水沿长导管流出，瓶内流出，瓶内液面下降液面下降明明确确确确定定说一说说一说能否将此处的试管换成集气瓶能否将此处的试管换成集气瓶？集气瓶的作用是什么？集气瓶的作用是什么？检验检验.除杂除杂瓶内物质及量瓶内物质及量（作图）（作图）进

4、口进口现象现象检验二检验二氧化碳氧化碳澄清石灰水澄清石灰水气体与气体与液体接液体接触反应触反应:长进长进导管口冒气导管口冒气泡，澄清石泡，澄清石灰水变浑浊灰水变浑浊议一议议一议利用此装置能够去除利用此装置能够去除二氧化碳，得到较纯二氧化碳，得到较纯的一氧化碳的一氧化碳“洗气洗气”（除杂）装置（除杂）装置资料支持：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，资料支持：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应， 一氧化碳与氢氧化钠溶液不反应。一氧化碳与氢氧化钠溶液不反应。二氧化碳二氧化碳和一氧化碳和一氧化碳混合气体混合气体氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液长短管长短管液半满液半满除去一氧化碳中除去一氧化碳中混有的二氧化碳混有的二氧化碳较

5、纯的较纯的一氧化碳一氧化碳“洗气洗气”长进短出长进短出检验检验.除杂除杂瓶内物质及量瓶内物质及量（作图）（作图）进口进口现象现象检验二检验二氧化碳氧化碳除去二除去二氧化碳氧化碳澄清石灰水澄清石灰水氢氧化钠氢氧化钠浓溶液浓溶液气体与气体与液体接液体接触反应触反应:长进长进导管口冒气导管口冒气泡，澄清石泡，澄清石灰水变浑浊灰水变浑浊议一议议一议导管口冒气导管口冒气泡泡集气瓶的用途集气瓶的用途一、收集和暂存气体一、收集和暂存气体？ 二、气体检验和除杂二、气体检验和除杂 1 1）若检验）若检验B B中生成气体为二氧化碳则中生成气体为二氧化碳则F F中盛放试剂中盛放试剂为为 ，接口顺序为，接口顺序为 。

6、 2 2）若除去氧气中混有的二氧化碳则）若除去氧气中混有的二氧化碳则F F中盛放试剂为中盛放试剂为 ，混合气体从，混合气体从 口通入口通入 。巩固练习巩固练习如何进一步验证氧气中的如何进一步验证氧气中的二氧化碳已除尽二氧化碳已除尽（可用图示（可用图示表示）表示） 。除杂除杂检验是否除尽检验是否除尽澄清石灰水澄清石灰水氢氧化钠氢氧化钠浓溶液浓溶液B中澄清石灰水无明显变化，说中澄清石灰水无明显变化，说明明CO2已除尽已除尽A BOO2 2；COCO2 2OO2 2练习练习1实验室若用实验室若用F F装置装置收集氧气收集氧气, ,则氧气应从则氧气应从 口进入。口进入。若要收集若要收集一定体积一定体积

7、的二氧化碳气体的二氧化碳气体, ,应选用应选用 装置。装置。若要若要除去除去氧气中的氧气中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同时用该瓶同时用该瓶收集收集较纯净的较纯净的氧气氧气, ,应选用应选用 装置。装置。bK巩固提高巩固提高向下排水：长出向下排水：长出 水水除杂并除杂并排液收排液收集气体集气体除杂：长进除杂：长进气体气体若要若要除去除去氧气中的氧气中的少量二氧化碳少量二氧化碳, ,同时用该瓶同时用该瓶收收集集较纯净的较纯净的氧气氧气, ,应选用应选用 装置。装置。H现象：瓶内石灰水变浑浊并沿导管流出现象：瓶内石灰水变浑浊并沿导管流出, ,瓶内液面下降瓶内液面下降液体液体石灰水石灰水A AB

8、B小结小结1“万能瓶万能瓶”1 1、明确实验目的、明确实验目的2 2、依据原型，明确气体和液体的流向、依据原型，明确气体和液体的流向a a、用于气体的收集、用于气体的收集b b、用于气体检验和除杂、用于气体检验和除杂若若A A中为双氧水，中为双氧水，B B中为二氧化锰，用中为二氧化锰，用排水法收集排水法收集一瓶氧气一瓶氧气应进行的应进行的操作操作是是 。发发生生装装置置(1)(1)先将先将II II中盛满水，中盛满水， 关闭关闭KK1 1打开打开KK2 2使使I I中的物质发中的物质发生反应，稍过一段时间，生反应，稍过一段时间， 再关闭再关闭KK2 2打开打开KK1 1 , ,待待II II中

9、中集满氧气后，将此集气瓶用玻璃片盖好备用集满氧气后，将此集气瓶用玻璃片盖好备用1 1号号通通路路2 2号通路号通路先空气先空气后后OO2 2反馈练习反馈练习1若收集若收集一试管干燥一试管干燥的氧气，应进行的操作是的氧气，应进行的操作是 。关闭关闭KK1 1, ,打开打开KK2 2, ,并用带火星的木条放在试管口，若并用带火星的木条放在试管口，若木条复燃，证明氧气已满木条复燃，证明氧气已满 1 1号号通通路路2 2号通路号通路发发生生装装置置反馈练习反馈练习1 小刚方案小刚方案AA中盛放中盛放澄清石灰水澄清石灰水，打开打开KK1 1、关闭、关闭KK2 2，从从a a处通入混合气体，在处通入混合气

10、体，在b b处放带火星木条处放带火星木条，若产生，若产生 现象，则现象，则可以除去杂质二氧化碳。可以除去杂质二氧化碳。A A中发生的化学反应方程式为中发生的化学反应方程式为 。1 1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。澄清石灰水变浑浊且带火星的木条复燃澄清石灰水变浑浊且带火星的木条复燃 Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2OO 小花方案小花方案 小花对上一个方案进行改进。小花对上一个方案进行改进。A A、B B中都盛放澄清石灰水中都盛放澄清石灰水，关闭，关闭KK1 1、打开、打开KK2

11、2，从，从a a处通入混合气体，若处通入混合气体，若B B中无明显变化，则可以说中无明显变化，则可以说明明 。1 1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。氧气中混有的二氧化碳气体已经除尽氧气中混有的二氧化碳气体已经除尽 体会体会“开关开关”的功能：的功能：1. 1. 分液漏斗的活塞开关：分液漏斗的活塞开关：添加液体药品添加液体药品 ，控制产，控制产生气体的量及速率。生气体的量及速率。 2.2.导管上的活塞开关：导管上的活塞开关：决定了气体或液体的流向即决定了气体或液体的流向即气液的气液的“通路通路”, ,以及下一步实验的开始与结束。以及下一

12、步实验的开始与结束。小结小结2ABA A瓶做安全瓶瓶做安全瓶防止停止加热时防止停止加热时B B中中石灰水直接倒吸入热的试管，而导致试石灰水直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂管炸裂石灰水石灰水课堂小结课堂小结提升：提升：1）“万能瓶万能瓶”的伙伴们的伙伴们气体液体气体液体能进能出能进能出气体只能进气体只能进 液体能进能出液体能进能出气体能进能出气体能进能出液体只能进液体只能进2 2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。 小刚方案小刚方案AA中盛放中盛放紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液，打开打开KK1 1、关闭、关闭KK2 2，从从a a处通入二氧化碳气体，若处通入二氧化

13、碳气体，若A A中溶液变红，则可以证中溶液变红，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。该反应化学方程式明二氧化碳与水发生了化学反应。该反应化学方程式为为 。HH2 2O + COO + CO2 2 HH2 2COCO3 3 2 2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。 小花方案小花方案 小花认为上一方案不够严密，因为小花认为上一方案不够严密，因为 . . 。因此。因此设计如下方案：设计如下方案：A A中放有中放有干燥的石蕊试纸干燥的石蕊试纸，B B中盛放中盛放紫紫色石蕊溶液色石蕊溶液，关闭关闭KK1 1、打开、打开KK2 2，若产生，若产生 现象，则可以证明二

14、氧化碳与水发生了化学反应。现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。没有验证二氧化碳气体能否使紫色石蕊变色没有验证二氧化碳气体能否使紫色石蕊变色 A A中无明显现象中无明显现象, , B B中溶液变红中溶液变红3）2010北京北京32.化学小组同学用下图所示装置化学小组同学用下图所示装置(夹持夹持仪器已略去仪器已略去)做兴趣实验。每次实验时，打开止做兴趣实验。每次实验时，打开止 水夹，均可见水夹，均可见C瓶内的水流入瓶内的水流入D中，中，B中有气泡中有气泡逸出。（逸出。（1）在）在A处放置燃烧的蜡烛，处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶中无色溶液变浑浊，液变浑浊，B中的试剂是中的试剂是_。蜡烛燃烧。

15、蜡烛燃烧生成的气体被吸入生成的气体被吸入B中的原因是中的原因是_。澄清石灰水澄清石灰水每次实验时，打开止每次实验时，打开止水夹，均可见水夹，均可见C瓶内的水流入瓶内的水流入D中，中，B中有气泡中有气泡逸出。逸出。C C瓶内的水流入瓶内的水流入D D中，中，使使C C瓶内压强小于瓶内压强小于大气压，大气压，A A处气体处气体被吸入被吸入B B中。中。装置的装置的液体流出液体流出，使相连，使相连的装置内压强都变小的装置内压强都变小3） 2010北京北京32.化学小组同学用下图所示装置化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已夹持仪器已略去略去)做兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见做兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入瓶内的水流入D中，中，B中有气泡逸出。（中有气泡逸出。（2）若在若在A处放处放置某溶液，置某溶液，B中盛有紫色溶液甲，则变红色；若中盛有紫色溶液甲，则变红色；若B中盛有中盛有红色溶液乙，则变无色。红色溶液