八1班语文期末考试考前指导

1、 八年级八年级1班语文复习总动员班语文复习总动员语文老师：李继武语文老师：李继武友情提醒：今天距离期末仅有9天u测试你对某门课的掌握程度。测试你对某门课的掌握程度。u测试你的学习技巧和记忆力。测试你的学习技巧和记忆力。u评估学校的办学水平以及教师的教学评估学校的办学水平以及教师的教学质量。质量。u最重要的是，测试你是否诚实、是否最重要的是，测试你是否诚实、是否拥有好的态度等个性和品质。拥有好的态度等个性和品质。为什么要考试思想篇期末考试是我们当前最大的期末考试是我们当前最大的目标，期末考试是我们展示目标，期末考试是我们展示学习奋斗成果的最重要的机学习奋斗成果的最重要的机会。会。Aiming h

2、igher , Achieving More.同学们：同学们：面对期末考试，你准备好了吗？面对期末考试，你准备好了吗？面对期末考试面对期末考试 我们应该：我们应该： 直面风雨直面风雨 不懈追求不懈追求 要让期末考试的目标成为我们战斗的方要让期末考试的目标成为我们战斗的方向。有了这样的追求，有了饱满的内驱向。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望。望。从今天开始，我们要从今天开始，我们要更加饱满自己的更加饱满自己的内驱力内驱力我们要增强抗拒学习中各种挫折、我们要增强抗

3、拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保的意志力是在学习中收获成功的保障。障。 从今天开始，我们要从今天开始，我们要更加坚强自己的更加坚强自己的意志力意志力从今天开始，我们要从今天开始，我们要更加集中自己的更加集中自己的注意力注意力不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习作业,全心全意进入冲刺状态.请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡,请时刻提醒自己这是一学期的付出,你希望收获成功. 同学们，同学们，内驱力内

4、驱力是根本，是根本，意志力意志力是保是保证，证，注意力注意力是关键，有了它们，我们会是关键，有了它们，我们会把一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前，把一切困难踩于脚下，我们定将昂首向前，与效率同行，共同铸就和收获期末考试的与效率同行，共同铸就和收获期末考试的成绩与辉煌，共同欢庆我们又一个春天的成绩与辉煌，共同欢庆我们又一个春天的到来。到来。 前中国男足教练米卢用他的“态度决定一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。老师希望看到：同学们信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，扎实的复习。如果有人说：“老师，我受不了了，我想放弃”。我送给你一句话：“

5、放弃就是背叛”。 积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。 每个人都希望梦想成真，成每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。力，放弃努力。 其实，我们不必想以后的事，其实，我们不必想以后的事，一年、一月、十五天之后的事，一年、一月、十五天之后的事，只要想着今天我要作些什么，明只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后努力去完天我该作些什么，然后努力去完成，就象钟一样，每秒成，就象钟一样，每秒“

6、滴答滴答”摆一下成功的喜悦就会慢慢浸润摆一下成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。我们的生命。 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，目标就是人生航船的罗盘。写下语文复习目标和做法写下语文复习目标和做法 1目标目标 2在课堂在课堂 3在课间在课间 4在宿舍（睡前背诵在宿舍（睡前背诵10分钟）分钟） 5作业作业 6在边角时间在边角时间 7在自习课在自习课 成功永远属于有准备的人，没有详细的计划，就不会取得成功。 因为我奋斗，所以我快乐。奋斗改变命运，梦想让我们与众不同。 成功者永不放弃，放弃者决不会成功。坚持到底，决不放弃成功的秘诀。是雄鹰就要搏击长空是雄鹰就要搏击

7、长空是骏马就要驰骋千里是骏马就要驰骋千里语文老师寄语：1、在回扣复习阶段一定要注意各科在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理时间上的合理分配，分配，要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放春满园春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。不相同，复习的目标和策略做到相应变化。 三、讲究复习方法，提高复习效率三、讲究复习方法，

8、提高复习效率如何讲究复习方法，在复习中要突出如何讲究复习方法，在复习中要突出“五五要要” 。第一第一，对，对基础知识基础知识和概念的来龙和概念的来龙去脉要搞清楚。去脉要搞清楚。第二第二，对知识和概念的，对知识和概念的易易混点混点也就是难点要也就是难点要归纳类比归纳类比。即要辩别易。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找出自己的疑难问题，记录在册，及时找找老师和同学老师和同学解决。解决。第三第三，构建学科知识，构建学科知识体体系系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科使学科知识

9、结构网络知识结构网络逐步清晰。逐步清晰。第四第四，掌，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序规范有序，避免不合符规范而扣分，该得，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。的分没有得。第五第五，不能，不能眼高手低眼高手低，只看，只看不做，适当的不做，适当的练笔练笔是必要的。是必要的。2 2、效率第一，劳逸结合效率第一，劳逸结合。效率是成功的关键，追求一定时。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率课堂效率和课后自习效和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。率。但劳累决不能过度，

10、决不能学到自己头晕时还硬撑。觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及方式，自己进行调整。方式，自己进行调整。 4 4、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。自岿然不动的气魄。 我们现在的痛苦比起考试失我们现在的痛苦比起考试失败

11、后的痛苦，那算得了什么？！败后的痛苦，那算得了什么？！ 我们现在的欢乐比起考试我们现在的欢乐比起考试成功带来的后的幸福，那又算得成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！了什么？！每个人都有潜在的能量，每个人都有潜在的能量，只是很容易只是很容易:被习惯所掩被习惯所掩盖，被时间所迷离盖，被时间所迷离,被惰被惰性所消磨性所消磨. 吃得苦中苦吃得苦中苦,方为人上人。方为人上人。、下一个下一个你的进步你的进步 是老师和父母最大的骄傲！是老师和父母最大的骄傲！你拼搏的身后是老你拼搏的身后是老师和父母默默关注师和父母默默关注的目光的目光 请同学们齐读下面这句话 一心向着自己目标前进的人，一心向着自己目标前进的

12、人， 整个世界都给他让路。整个世界都给他让路。 爱迪生八爱迪生八年级年级语文上期末复习计划语文上期末复习计划.doc一、考前准备一、考前准备考前首先上要摒弃杂念，排除一切考前首先上要摒弃杂念，排除一切干扰，放松自己。然后动手清点一干扰，放松自己。然后动手清点一下考试用具，轻松进入考场。这样下考试用具，轻松进入考场。这样做能增强信心，稳定情绪，使自己做能增强信心，稳定情绪，使自己提前进入提前进入“角色角色”二、考前二、考前5分钟分钟拿到试卷后，要通览一下全卷，摸透拿到试卷后，要通览一下全卷，摸透题情，看有无印刷问题等。此时不能题情，看有无印刷问题等。此时不能动手答题，但可以阅读试题，因此可动手答

13、题，但可以阅读试题，因此可以根据自己的情况，有选择地阅读一以根据自己的情况，有选择地阅读一些试题，做到心中有数，比如：英语些试题，做到心中有数，比如：英语的听力题。的听力题。首先首先:要认真审题要认真审题.(考试时间必须合理安排，答考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比。题时间应与分值成正比。) 第二第二:要认真、规范书写要认真、规范书写.坚决坚决不乱画涂改，不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。（举例）在草稿纸写好后再誊写。（举例）第三：先易后难第三：先易后难. （考试开始，顺利解答几个简单题目，可以产（考试开始，顺利解答几个简单题目，可以产生生“旗开得胜旗开得胜”的快感，促使大脑兴奋，有

14、利于顺利进入最佳思维状态。考的快感，促使大脑兴奋，有利于顺利进入最佳思维状态。考试中，要先做内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的试中，要先做内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。遇到难题，要敢于暂时题目。遇到难题，要敢于暂时“放弃放弃”，不要浪费太多时间，等把会做的题，不要浪费太多时间，等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决不太会的。目解答完后，再回头集中精力解决不太会的。最后：答题完毕后最后：答题完毕后，耐心细致的检查工作非耐心细致的检查工作非常有必要，因而要余出一定的时间进行认常有必要，因而要余出一定的时间进行认真检查真检查,避免因粗心造成的不必

15、要的丢分避免因粗心造成的不必要的丢分.（相信自已的第一感觉）（相信自已的第一感觉）一、书写题：一、书写题：1、认真规范书写；、认真规范书写；2、不出现错别字、不出现错别字 3、不乱画、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。、学会审题。二、选择题：二、选择题：1、直选法、直选法 2排除法排除法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。方法三、修改病句的原则：能改一处不改两处。方法1、删减、删减2、添加、添加3、替换、替换 4、换位、换位5、重组、重组四、名著阅读四、名著阅读1、人物：姓名、外貌特征、性格特征、主要事、人物：姓名、外貌特征、性格特征、主要事迹、迹、

16、2、故事情节：人物事例、故事情节：人物事例 3、教育意义、教育意义语文语文:知识积累与运用知识积累与运用五、语言运用：五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语表达内容询问语表达内容询问2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话手法保持一致；内容保持一致，语意连贯，话题统一。题统一。 3、缩句：满足压

17、缩要求，要有概括性；找中心、缩句：满足压缩要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干扰项。句、段；找出主要成分；排除干扰项。阅读理解阅读理解 应注意应注意一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。在解答阅读题时，不要在解答阅读题时，不要慌，慌，静下心来，按由易到难，由浅静下心来，按由易到难，由浅入深的思维方式，从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心入深的思维方式，从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，是大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词

18、、认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。文章或整篇文章。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几

19、点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用分别用“一次判断一次判断”、“逐个分析逐个分析”以及以及 “排除法排除法”等等方式来进行判断解答了。方式来进行判断解答了。三、巧妙借助三、巧妙借助“原话原话”，确定解题空间。，确定解题空间。“从文章中直接提取信息从文章中直接提取信息”来回答问题来回答问题。如若它指定必。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些题目

20、则需要结合全文内容，隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。案。四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。五、合理控制答题时间，先易后难。五、合理控制答题时间，先易后难。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字解中的一些