我们班的写作新计划(流畅版) - 副本

1、 创意写作：激活儿童的创造潜能创意写作：激活儿童的创造潜能杭州市下城区教育研究发展中心杭州市下城区教育研究发展中心 张祖庆张祖庆先来欣赏一篇先来欣赏一篇“妙文妙文” 国庆前夕，滨州五小四年级一班学国庆前夕，滨州五小四年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部自发到刘小华家里慰问。第二天班干部自发到刘小华家里慰问。第二天班里的黑板报登出了一篇里的黑板报登出了一篇本班新闻本班新闻。全文如下：全文如下： 本班通讯本班通讯 1010月的滨州秋高气爽，阳光明媚，鲜花斗艳，月的滨州秋高气爽，阳光明媚，鲜花斗艳，到处洋溢着丰收的喜悦。刘小华同学家里欢声笑语，到处洋溢着

2、丰收的喜悦。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。人头攒动。 四年级一班班长王唐唐四年级一班班长王唐唐 ，副班长张宝在，副班长张宝在体育委员欧阳孟楠，文艺委员李美丽的陪同下，不体育委员欧阳孟楠，文艺委员李美丽的陪同下，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级普通成员刘小远千米，深入到患感冒发低烧的班级普通成员刘小华家中，为他带去了节日的问候和良好的祝愿。华家中，为他带去了节日的问候和良好的祝愿。 在交谈中，王班长多次关心的强调：在交谈中，王班长多次关心的强调：“小华，小华，你生病了，就不要做作业，好好休息，身体是本钱你生病了，就不要做作业，好好休息，身体是本钱”刘小华激动地说：刘小华激动地说：“谢谢班长

3、的关心，我一定战胜病谢谢班长的关心，我一定战胜病魔，克服一切困难，争取早日回到温暖的大集体中，魔，克服一切困难，争取早日回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学们中间回到亲爱的老师和同学们中间”。 班长握住刘小华班长握住刘小华同学的手亲切的问：这里打针要多少钱啊？能报销多同学的手亲切的问：这里打针要多少钱啊？能报销多少？少？ 小华说：小华说：3 3块钱，自付块钱，自付1.71.7元，政府元，政府1.31.3元。元。 班长又说：家里能负担的起吗？小华又说：能班长又说：家里能负担的起吗？小华又说：能负担得起，谢谢政府的好政策和班长的关心，让我负担得起，谢谢政府的好政策和班长的关心，让我打得起针，过

4、上幸福快乐的好日子打得起针，过上幸福快乐的好日子 会谈始终在亲切友好的气氛中进行，班领导就刘小华的会谈始终在亲切友好的气氛中进行，班领导就刘小华的疾病达成了广泛的共识。王班长强调：我们这个班级是优秀的疾病达成了广泛的共识。王班长强调：我们这个班级是优秀的集体，班级是学校不可分割的一部分。刘小华同学表示要努力集体，班级是学校不可分割的一部分。刘小华同学表示要努力实现实现“中国梦中国梦”，就必须养好身体，抵抗病魔。要紧紧团结在，就必须养好身体，抵抗病魔。要紧紧团结在以班长为核心的班集体周围，一心一意抓学习，聚精会神谋发以班长为核心的班集体周围，一心一意抓学习，聚精会神谋发展展 接着，王班长一行又在

5、刘小华家门口兴致勃勃接着，王班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃的踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到了温暖的感的踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到了温暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好和谐的生活。染，唧唧喳喳，歌唱美好和谐的生活。 思考思考1 ：为什么要写作文？：为什么要写作文？ 课标规定：能具体明确、文从字顺地表达课标规定：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。见的表达方式写作。 满足学生满足学生自我表达自我表达和日常和日常生活交际生活交际的需要。的需要。 作文不是跳板，不是装饰，而是一种完作文不是跳板，不是装饰，而是一种完

6、善自我和改变世界的实用工具。善自我和改变世界的实用工具。“人为什么要写作人为什么要写作”美国小学教材美国小学教材 写作是写作是2121世纪人生存必备的第一技能；世纪人生存必备的第一技能； 写作能把你所做的无数看似很小的事变成大事；写作能把你所做的无数看似很小的事变成大事； 写作能够让更多的人知道你的创造、智慧；写作能够让更多的人知道你的创造、智慧；写作能让你提高阅读水平；写作能让你提高阅读水平；写作能让你变得更加主动有条理地做事；写作能让你变得更加主动有条理地做事；写作能够达成有效的沟通；写作能够达成有效的沟通；思考思考2：小学生作什么文？：小学生作什么文？ 实用交际实用交际 说明书说明书 新

7、闻新闻 实验报告、实验报告、 科普小品科普小品 报告文学、报告文学、 科幻作品科幻作品 客观描述客观描述 记叙文记叙文 审美想象审美想象 启事、会议记录启事、会议记录 童话童话 小说小说 日记日记 散文散文 诗诗 歌歌 自我表达自我表达 个个性性化化非非功功用用性性格格式式化化 功功用用性性想象和记实并重想象和记实并重 审美和实用并存审美和实用并存思考思考3：作文能力怎么形成的？：作文能力怎么形成的？据研究，超过90%的口吃是大人催促、批评、讽刺、挖苦造成的我推测，超过90%的作文差生是老师催促、批评、讽刺、挖苦造成的 教材作文与教学现状教材作文与教学现状 无序无序 无趣无趣 低效低效 教学中

8、，不一定照搬教材的作文教学教学中，不一定照搬教材的作文教学体系，最好能依托自己的经验，并面对你体系，最好能依托自己的经验，并面对你们的学生，从实际出发，选择某一种体系们的学生，从实际出发，选择某一种体系作为基本框架，加以调整，形成自己的写作为基本框架，加以调整，形成自己的写作计划。作计划。 温儒敏温儒敏 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划 班级写作新计划班

9、级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划利用绘本，大量读写，起步习作利用绘本，大量读写，起步习作仿写仿写 “如果你变成树，我就变成泥土，如果你变成树，我就变成泥土，躲在你的脚下，让你看不到我。躲在你的脚下，让你看不到我。” “如果你变成泥土，我就变成蚯蚓，如果你变成泥土，我就变成蚯蚓，给你松土，让你能自由地呼吸。给你松土，让你能自由地呼吸。” “如果你变成树，我就变成蜜蜂，让你

10、如果你变成树，我就变成蜜蜂，让你抓不到我。抓不到我。” “如果你变成蜜蜂，我就变成蜂窝，如果你变成蜜蜂，我就变成蜂窝，采完蜂蜜你还是会回到我的怀抱里。采完蜂蜜你还是会回到我的怀抱里。” “如果你变成小鸟，我就变成夜空，如果你变成小鸟，我就变成夜空，让你看不见我。让你看不见我。” “如果你变成夜空，我就变成星星，如果你变成夜空，我就变成星星，跟你在一起，照亮你。跟你在一起，照亮你。” 绘本写作的主要方式绘本写作的主要方式1.编故事 借助多幅图写故事 借助单幅图编故事2.仿写3.改写4.续写5.扩写6.导写 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计

11、划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划利用绘本，大量读写，起步习作利用绘本，大量读写，起步习作 阅读童话，编写童话，爱上写作阅读童话，编写童话，爱上写作 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划利用绘本，大量读写，起

12、步习作利用绘本，大量读写，起步习作 阅读童话，编写童话，爱上写作阅读童话，编写童话，爱上写作观察生活，描写生活，提升观察力观察生活，描写生活，提升观察力 观察周围的虫 我们周围有很多虫仔细观察这些虫可以发现十分奇怪有趣的事。 找种我们周围的虫，用放大镜、尺等工具进行调查、研究，然后把观察的事写成文章。 四上第二单元观察作文四上第二单元观察作文 仔细回忆，你观察了什么事物，是怎么观仔细回忆，你观察了什么事物，是怎么观察的，有什么新的发现。把你最想告诉别人的察的，有什么新的发现。把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。还可以写观察日记。内容写下来。题目自己定。还可以写观察日记。 作记录： 作观察

13、记录时要注意以下的事项：作观察记录时要注意以下的事项： 观察的日期、星期、天气、气温；观察的日期、星期、天气、气温； 虫的身体特征（形状、颜色、大小、构造等）：（虫的身体特征（形状、颜色、大小、构造等）：（静态）静态） 虫的行动方式、叫声、叫的方法、食物等；（虫的行动方式、叫声、叫的方法、食物等；（动态动态） 你认为有趣的事、奇怪的事。（你认为有趣的事、奇怪的事。（细节细节） 查阅资料查阅资料如有疑问，自己查一下有关的辞典、百科全书之类的书。如有疑问，自己查一下有关的辞典、百科全书之类的书。 写文章写文章根据记录，写小结文章，注意不要遗漏了重要的事；根据记录，写小结文章，注意不要遗漏了重要的事

14、；把图、表等放到文章里面去，要写得别人容易懂；把图、表等放到文章里面去，要写得别人容易懂；把书中写到的和观察到的与自己所想到的作比较把书中写到的和观察到的与自己所想到的作比较： 要写的每项内容前要加小标题。要写的每项内容前要加小标题。例文例文1.某学生的笔记某学生的笔记 西瓜虫西瓜虫9月月18日（四）晴日（四）晴23抓到的地方抓到的地方院子的石头底下。院子的石头底下。一抓到，马上就会变成圆滚滚的。一抓到，马上就会变成圆滚滚的。身体的颜色身体的颜色灰黑的。灰黑的。感觉感觉有点像塑料。有点像塑料。脚脚一节左右各一只，全部一节左右各一只，全部 14只脚。只脚。从书中查阅到：从书中查阅到： 分类名称是

15、甲壳类等足目；分类名称是甲壳类等足目； 不是昆虫，和蟹是一类的。不是昆虫，和蟹是一类的。 西瓜虫观察记西瓜虫观察记 调查日期： 9月 18日（周四）23 抓到的场所： 院子的石头下，潮湿的地方。 身体的特征： 身体是一节节的，用手指稍一碰，就缩成像西瓜般的。我想，就是因为这个原因而叫它西瓜虫的吧。 查了生物图册后知道，分类名称是甲壳类等足目，和蟹是一类的。 身体的颜色是灰黑的，有光泽，有点像塑料。身体长12cm。 用放大镜观察，脚在较大的节上左右各一只，全部14只。 西瓜虫的活动方式： 爬起来还特别快。放进盒子里后，马上爬到角上，然后就沿着边上转着圈爬。过一会就停在角上，一动不动。 我想它是要

16、藏起来吧，就在盒子里放了一块石头，于是它就沿着石头转了一圈后，钻到石头底下去了。 书上写着，西瓜虫喜欢阴暗潮湿的地方，还真是这样的。 观察写作计划观察写作计划1.人物观察 ：肖像、衣着 、神态 、动作 、事件2.自然观察 ：花鸟虫鱼 风云雷电 日月星辰 风霜雨露 3. 时间观察：春夏秋冬 24节气 4.建筑观察： 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划利用绘本

17、，大量读写，起步习作利用绘本，大量读写，起步习作 阅读童话，编写童话，爱上写作阅读童话，编写童话，爱上写作观察生活，描写生活，提升观察力观察生活，描写生活，提升观察力 阅读群书，探究写作，提升创造力阅读群书，探究写作，提升创造力温儒敏谈多读与作文的关系温儒敏谈多读与作文的关系 提升写作能力，最重要的是扩大阅读面，加上适当提升写作能力，最重要的是扩大阅读面，加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写更有效地提高写作的思维训练和文字训练。多读比多写更有效地提高写作能力。能力。 多读能不断增加信息量，改变知识结构，拓展视野，丰多读能不断增加信息量，改变知识结构，拓展视野，丰富想象力，提高分析概括能力，

18、下笔时思维就更加活跃，而富想象力，提高分析概括能力，下笔时思维就更加活跃，而且，阅读可以获取大量写作素材，词汇量大增，形成语感。且，阅读可以获取大量写作素材，词汇量大增，形成语感。 点击返回点击返回跟着名家学写作跟着名家学写作 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划利用绘本，大量读写，起步习作利用绘本，大量读写，起步习作 阅读童话，编写童话，爱上写作阅读童话，

19、编写童话，爱上写作观察生活，描写生活，提升观察力观察生活，描写生活，提升观察力伙伴通信，生态写作，提升沟通力伙伴通信，生态写作，提升沟通力 阅读群书，探究写作，提升创造力阅读群书，探究写作，提升创造力异地通信系列应用文训练异地通信系列应用文训练1.1.活动方案；活动方案；2.2.给家长的邀请函；给家长的邀请函；3.3.会议记录；会议记录；4.4.通知；通知；5.5.和老师的协议书；和老师的协议书；8.8.见面仪式演讲稿；见面仪式演讲稿；9.9.通讯报导。通讯报导。 应用文写作数据统计应用文写作数据统计人均通信约35封；关于通信的日记人均10篇；通知、邀请函、协议书写作1次；人人参与策划方案；欢

20、迎仪式发言稿竞选；联谊活动、品尝劳动成果通讯稿人均2篇。 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划利用绘本，大量读写，起步习作利用绘本，大量读写，起步习作 阅读童话，编写童话，爱上写作阅读童话，编写童话，爱上写作观察生活，描写生活，提升观察力观察生活，描写生活，提升观察力伙伴通信，生态写作，提升沟通力伙伴通信，生态写作，提升沟通力 阅读群书，探究写作，提升创造力

21、阅读群书，探究写作，提升创造力借助博客，网络写作，提升思辩力借助博客，网络写作，提升思辩力年度汉字年度汉字虚拟辩论虚拟辩论网上生日网上生日生活随笔生活随笔网络写作计划网络写作计划博客名：博客名：梦起飞的地方梦起飞的地方3737号传奇号传奇写给偶像写给偶像 趣味语文趣味语文 综合性学习综合性学习 猜猜这是谁的作品猜猜这是谁的作品 悦读乐园悦读乐园 按：随着班级博客的创建，不少同学陆续开张了自己的博客：按：随着班级博客的创建，不少同学陆续开张了自己的博客： 轩辕岩轩辕岩 http:/ （颜稷中）（颜稷中） 爱鸭女的博客爱鸭女的博客 http:/ （陈路）（陈路） 韬韬 哥哥 http:/ （颜成韬

22、）（颜成韬） 光迷剑影的博客光迷剑影的博客http:/ （钱淳）（钱淳） 狼王小顾狼王小顾 http:/ （顾睿）（顾睿） 彪哥彪哥 http:/ （朱玮彪）（朱玮彪） 秋天的风里秋天的风里 http:/ （郭珺）（郭珺） 莲叶何田田莲叶何田田 http:/ （汪菡纯）（汪菡纯） 枪炮师少尉枪炮师少尉 http:/ （张昊）（张昊） 再一次崩溃再一次崩溃 http:/ （吕雪豪）（吕雪豪） 天涯海角天涯海角 http:/ （高梦琦）（高梦琦） 我的书窝我的书窝 http:/ （卓玲）（卓玲） 黑榜至尊黑榜至尊 http:/ (黄凌初）黄凌初） 舸舸的博客舸舸的博客 http:/ （洪一舸）（洪

23、一舸） 孤独的草原狼孤独的草原狼 http:/ 影若玄村影若玄村 http:/ (王韵）王韵） 笑着并不代表开心笑着并不代表开心 http:/ (林奕含）林奕含） 菭紫竹情菭紫竹情 http:/ （陈鸣西）（陈鸣西） 星空一角星空一角 http:/ （邵懿凡）（邵懿凡） 剑御铭魂剑御铭魂 http:/ （贾骁宁）（贾骁宁） 舒亦可心舒亦可心 http:/ (叶叶 舒）舒） 灵魂在路上灵魂在路上 http:/ （钟一音）（钟一音） 始作俑者始作俑者 http:/ （周心敏）（周心敏） 欣欣妈欣欣妈 http:/ （孙欣芸）（孙欣芸） 石石 头头 http:/ （石恩睿）（石恩睿） 孩子们在博客里

24、自由书写，主动言说，已成为一道亮丽的风景。孩子们在博客里自由书写，主动言说，已成为一道亮丽的风景。 二十八个博客地址难道她就是传说中的难道她就是传说中的3737号？号？! ! 今天下午，张老师告诉我们，他收到了一个自今天下午，张老师告诉我们，他收到了一个自称称3737号粉丝的叫号粉丝的叫“梦雪寻香梦雪寻香”的朋友的留言。点击的朋友的留言。点击她的她的QQ,QQ,里边有一篇新的日志。张老师请王韵读了里边有一篇新的日志。张老师请王韵读了这篇日志，大家陷入了沉思，难道，她就是这篇日志，大家陷入了沉思，难道，她就是3737号同号同学？学？3737号传奇号传奇神秘的神秘的37号来信号来信六一班的豆豆们：

25、 在这里我看到了你们美丽的校长、了不起的张在这里我看到了你们美丽的校长、了不起的张老师、可敬的大沈奶奶和你们的小沈班主任，还老师、可敬的大沈奶奶和你们的小沈班主任，还有有“猫猫含猫猫含”、“顾大帅哥顾大帅哥”、“舸舸舸舸“、黄团、黄团长长”太多太多。在不知不觉间我和你们中的太多太多。在不知不觉间我和你们中的大多数已成大多数已成“老相识老相识”。 所以你们幸福着你们的幸福，所以你所以你们幸福着你们的幸福，所以你们努力着你们的努力。在此我希望你们也们努力着你们的努力。在此我希望你们也能感受得到我这北方朋友的关怀与爱意，能感受得到我这北方朋友的关怀与爱意，希望你们能在希望你们能在“麻辣麻辣”老师的引

26、领下，飞老师的引领下，飞得更高，飞得更快，飞得更远！得更高，飞得更快，飞得更远！ 最后，引用你们麻辣老师的也是我印象最深得最后，引用你们麻辣老师的也是我印象最深得一句话：我的学生，这样的文字，我已经写不过一句话：我的学生，这样的文字，我已经写不过他（她）们了！长江后浪总是逐着前浪，最好把他（她）们了！长江后浪总是逐着前浪，最好把麻辣老师也拍在沙滩上噢，我相信，那是他最幸麻辣老师也拍在沙滩上噢，我相信，那是他最幸福的事情了福的事情了 37号粉丝 2009年12月19日 沉吟沉吟 看来看来“粉丝粉丝”一词已不足以表达，可以改称一词已不足以表达，可以改称“粉立方粉立方”。新浪网友新浪网友我，坚决贯彻

27、落实党的任务，不查清我，坚决贯彻落实党的任务，不查清3737号同学是谁不罢休！号同学是谁不罢休！3737号同学号同学= =张老师。张老师。主要是张老师，不然我就把自己的脑袋嚼下去！主要是张老师，不然我就把自己的脑袋嚼下去！新浪网友新浪网友舸舸，回去问问你爸，杨修在曹操这里是啥结局舸舸，回去问问你爸，杨修在曹操这里是啥结局新浪网友新浪网友3737号是越来越神秘了，搞得楞楞党要嚼脑袋了。号是越来越神秘了，搞得楞楞党要嚼脑袋了。高，实在是高！高，实在是高！3737号。号。初跌 新浪网友2009-12-15 19:12:44 举报 37号同学，我想对你说 37号同学，你是谁？号同学，你是谁？ 我常常在

28、猜测，你究竟是谁。在博客中出现的你的身我常常在猜测，你究竟是谁。在博客中出现的你的身影，引起了班里的轰动。张老师？某位同学家长？还影，引起了班里的轰动。张老师？某位同学家长？还是是 现在，我懂了，不管你是谁，不管你身在何处，你的现在，我懂了，不管你是谁，不管你身在何处，你的教导总是让我教导总是让我我们记在心中。我们记在心中。 今天，我看了你在今天，我看了你在“豆园豆园”里留下的一封信。里留下的一封信。 你赞美了我们这段时间的进步，评价了同学们你赞美了我们这段时间的进步，评价了同学们的学习状况，也教育了我们。你告诉了我们的学习状况，也教育了我们。你告诉了我们至少是我。至少是我。“对自己负责，对一

29、个团队负责的人，对自己负责，对一个团队负责的人，长大了必定有出息！长大了必定有出息！”这句话，我想了好久好久，这句话，我想了好久好久，想了好多好多。想了好多好多。 以前，我很懒惰，作业经常不做，到学校后交不出东西。值日工作不好好做，上课也从来不举手，惹得老师生气、家长担心，就连小组同学都要受到牵连。 仔细想想，这对自己又有什么好处呢？我就是那种贪图一时快活，不计后果的缺乏责任心的人。 现在，我要对自己说现在，我要对自己说 从明天起，从明天起， 面朝大海，面朝大海， 春暖花开，春暖花开， 扫地，擦桌，扫地，擦桌， 天天快乐，天天快乐， 从明天起，从明天起， 做一个幸福的人做一个幸福的人 对自己负

30、责对自己负责 对伙伴负责对伙伴负责 37号同学，谢谢你！祝福你！ 25号豆豆周心敏网上生日的故事网上生日的故事 落入凡尘的菩萨落入凡尘的菩萨 咱们班的周周，乃是咱们班的周周，乃是“四大菩萨四大菩萨”之一。这之一。这回，终于落入凡尘了。回，终于落入凡尘了。 四大菩萨的代表，自然就是四大菩萨的代表，自然就是周周同学。周周同学。好歹我被叫起来，磨叽磨叽说一个字，咱的周好歹我被叫起来，磨叽磨叽说一个字，咱的周周同学打死也不说（打活除外）。如果真的想周同学打死也不说（打活除外）。如果真的想说，也是等到同学们都回答不出来了，来回答说，也是等到同学们都回答不出来了，来回答个一两句。个一两句。 好嘛，不打不成

31、器。张老师这一好嘛，不打不成器。张老师这一“打打”，给周周菩萨一个精神支柱，顺着这个支柱跑凡给周周菩萨一个精神支柱，顺着这个支柱跑凡尘去了。尘去了。 且说周周菩萨来到凡尘，哇撒，立刻就活且说周周菩萨来到凡尘，哇撒，立刻就活泼了。每到恩人泼了。每到恩人张老师张老师说要读课文，说要读课文，咱周周菩萨已惊人的速度咱周周菩萨已惊人的速度“刷刷”的一下举起了的一下举起了几千年都没亮出来的几千年都没亮出来的“大手大手”。 “不举不知道，一举吓一跳不举不知道，一举吓一跳”，从此，周，从此，周周菩萨就在凡间成名了。要回答了，找她；要周菩萨就在凡间成名了。要回答了，找她；要朗读了，找她；要做榜样了，找她朗读了，

32、找她；要做榜样了，找她这可让这可让咱周周幸福死了，为此她恩人咱周周幸福死了，为此她恩人张老师张老师还特地为她写了一首诗，恭祝她成为凡间圣女。还特地为她写了一首诗，恭祝她成为凡间圣女。 干杯！为周周的落入凡尘！干杯！为周周的落入凡尘！ 落入凡尘的菩萨落入凡尘的菩萨 咱们班的周周，乃是咱们班的周周，乃是“四大菩萨四大菩萨”之一。这之一。这回，终于落入凡尘了。回，终于落入凡尘了。 四大菩萨的代表，自然就是四大菩萨的代表，自然就是周周同学。周周同学。好歹我被叫起来，磨叽磨叽说一个字，咱的周好歹我被叫起来，磨叽磨叽说一个字，咱的周周同学打死也不说（打活除外）。如果真的想周同学打死也不说（打活除外）。如果

33、真的想说，也是等到同学们都回答不出来了，来回答说，也是等到同学们都回答不出来了，来回答个一两句。个一两句。 文文/林大菩萨林大菩萨微辩论微辩论乱世当草，治世为树乱世当草，治世为树！ 年度汉字评比年度汉字评比1.出台方案； 2.人人参与； 3.匿名投票； 4.颁奖典礼； 5. 延伸活动。002号作品国家热字号作品国家热字 牛牛 推荐理由：推荐理由： 这一年，我国研究了很多新式武器，在全世界都是这一年，我国研究了很多新式武器，在全世界都是数一数二的，在国庆阅兵的时候大显神威，牛！阅兵庆数一数二的，在国庆阅兵的时候大显神威，牛！阅兵庆典上，新武器、新装备、新方队，以恢宏、磅礴之势，典上，新武器、新装

34、备、新方队，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大，牛！世界在金融危机的震荡中勉力前行，中国展壮大，牛！世界在金融危机的震荡中勉力前行，中国人以巨大的激情，尽快走出经济低谷。人以巨大的激情，尽快走出经济低谷。 这不正是这不正是“中国牛中国牛”吗吗? ? 085085号作品博客热字：号作品博客热字：飞飞推荐理由：推荐理由： “梦起飞的地方梦起飞的地方”，这是我们班博，也是，这是我们班博，也是我们心中的圣地。我们心中的圣地。 有梦就有希望，有梦就不会得过且过。要有梦就有希望，有梦就不会得过且过。要让梦想起飞，需要付出

35、卓绝的努力。在我们这让梦想起飞，需要付出卓绝的努力。在我们这个大家庭里，许多人的梦想都在起航，我们，个大家庭里，许多人的梦想都在起航，我们，正在飞向成功的彼岸。相信，在不久的将来，正在飞向成功的彼岸。相信，在不久的将来，我们都将成为一只只雄鹰，翱翔蓝天，搏击长我们都将成为一只只雄鹰，翱翔蓝天，搏击长空。空。 隆重的颁奖隆重的颁奖 牛！博！飞！牛！博！飞！返回返回2.砥砺言语智慧砥砺言语智慧1.切合时代脉搏切合时代脉搏博客作文的特点博客作文的特点2.砥砺言语智慧砥砺言语智慧1.引入言语活水引入言语活水3.激扬言语自信激扬言语自信返回返回 英国国家文教信托基金会他们调查了英国国家文教信托基金会他们

36、调查了30003000个英国小学生后发现，个英国小学生后发现，2424的孩子拥的孩子拥有自己的个人博客，有有自己的个人博客，有7373的孩子通过网的孩子通过网络即时通讯软件在网上与朋友聊天。络即时通讯软件在网上与朋友聊天。 调查发现，调查发现，6161拥有博客的儿童以及拥有博客的儿童以及5656加入社交网站的儿童，觉得自己的写加入社交网站的儿童，觉得自己的写作水平作水平“好好”或或“很好很好”。 没有在网上没有在网上“开博开博”的儿童，则只有的儿童，则只有3737有同感。有同感。英国文教信托基金会的调查英国文教信托基金会的调查2.砥砺言语智慧砥砺言语智慧1.引入言语活水引入言语活水3.激扬言语

37、自信激扬言语自信4.牧养言语灵性牧养言语灵性返回返回 班级写作新计划班级写作新计划年级年级 读写计划读写计划 内容与目标内容与目标三全绘本读写计划绘本读写计划四上童话读写计划童话读写计划四下观察读写计划观察读写计划五上探究读写计划探究读写计划五下书信读写计划书信读写计划六上网络读写计划网络读写计划六下微自传读写计划微自传读写计划统整写作，尝试写书，提升整合力统整写作，尝试写书，提升整合力利用绘本，大量读写，起步习作利用绘本，大量读写，起步习作 阅读童话，编写童话，爱上写作阅读童话，编写童话，爱上写作观察生活，描写生活，提升观察力观察生活，描写生活，提升观察力伙伴通信，生态写作，提升沟通力伙伴通

38、信，生态写作，提升沟通力 阅读群书，探究写作，提升创造力阅读群书，探究写作，提升创造力借助博客，网络写作，提升思辩力借助博客，网络写作，提升思辩力毕业写作计划主要内容（洪一舸毕业写作计划主要内容（洪一舸）用写用写“微自传微自传”方式，统整写作：方式，统整写作：1.序言：最满意的一篇作文；序言：最满意的一篇作文；2.留影：我眼中的老师、同学（留影：我眼中的老师、同学（漫画漫画+文章）文章）3.计划：毕业复习计划、计划：毕业复习计划、“六一六一”联欢会方案策划；联欢会方案策划；4.致身边的人：给同桌的一封；给老师、校长、父母的信和致身边的人：给同桌的一封；给老师、校长、父母的信和建议书；毕业赠言；

39、致未来的初中校长、同桌；建议书；毕业赠言；致未来的初中校长、同桌；5.小学之最（最尴尬的一幕、最想骂人的时刻、最纠结的一小学之最（最尴尬的一幕、最想骂人的时刻、最纠结的一天、最荒唐的一件事、最想从头再来的一天、最不堪回首天、最荒唐的一件事、最想从头再来的一天、最不堪回首的一天的一天）；）；6.我的大事记（图文）。我的大事记（图文）。点击图片返回主页点击图片返回主页点击图片返回点击图片返回 亲爱的冻疮：亲爱的冻疮： 您好！您好！ 我不知道为什么，去年冬季，您居然把居我不知道为什么，去年冬季，您居然把居所建到我的手上来了。要我说，您可真是没眼所建到我的手上来了。要我说，您可真是没眼光啊。您看，我这

40、手啊，不肥，不嫩，不白，光啊。您看，我这手啊，不肥，不嫩，不白，不香！您住在这么简陋的地方，不难受啊不香！您住在这么简陋的地方，不难受啊? ? 难不成你们冻冻一族，也开始流行难不成你们冻冻一族，也开始流行“蜗居蜗居”？唉，倒不如我给你们一个建议唉，倒不如我给你们一个建议 吧！在我们班，吧！在我们班，有个姓肖名易的帅小伙，他那双手啊，简直可有个姓肖名易的帅小伙，他那双手啊，简直可以和猪蹄媲美了！要不，您移驾到他那儿去？以和猪蹄媲美了！要不，您移驾到他那儿去？要知道，那儿可是您休养生息的最佳选择。要知道，那儿可是您休养生息的最佳选择。 冻大侠啊，您大人不记小人过，能否冻大侠啊，您大人不记小人过，能否别在我手上安营扎寨啦？您看，我的手别在我手上安营扎寨啦？您看，我的手都快肿成都快肿成“胡萝卜胡萝卜”了。不好看，也不了。不好看，也不中用，而且不能吃，您换个地方呆呆？中用，而且