2020年实验学校年度工作总结

1、实验学校年度工作总结20 XX年，XX乡总校在高新区社发局的领导下，依托各校实际,以成长全乡教导，进步办学质量为中心，增强组织治理，发扬敢于担 当、严谨求实、奋发朝上提高的工作风格，圆满完成各项工作任务。全年XX总校共争取上级资金五百多万元，陆续完成了以下工程的扶植任务：新建XX小学多功能楼，建筑面积787山2,既改造了老 旧茅厕，又补充了专业课堂用房不够 ; 东营幼儿园完成了地面硬化、 门口、围墙、打井用水等配套工程, 10月份搬入新园后完成楼道吊 顶、文化部署；道口小学综合楼完成扶植，新增校舍1560 m2,完成大门口、警卫室和围墙改造,校园大体结构基础形成 ； 改造张庄幼儿园 老旧平房1

2、40 m,用于食堂、寝室使用；完成周庄小学教授教化楼屋顶防水工程, 对大边坨小学教授教化楼的用电线路进行全面改造, 打 消了平安隐患。道口小学、周庄小学地面硬化已完成前期设计、 预算, 预计来岁开工。各幼儿园接管社发局配发的代价 70余万元的多媒体、 钢琴、幼儿学具、课桌椅等学前教导设备一批。接管校园视窗设备 4套,道口小学完成实验室整体改造。此外,各校自筹资金 40 余万元用于情况改良：XX幼儿园完成美等专业课堂楼道文化扶植；周庄小学、XX小学、道口小学完成音、 的改造晋升,添置了学生桌椅 ； 东营幼儿园完成车棚、房线路改造等工程 ; 道口小学完成劳动基地扶植，温屯小学完成少先 队运动室改造

3、。硬件情况扶植的投入，改良了办学条件，完善了功能使用，为各校的成长打下了坚实的根基。一支优秀的工作步队是开展好工作的根本。我们意识到：总校干部和各校的领导班子是全乡教导的带头人， 领导着办学的偏向， 要 赓续开发思路，谋求朝上提高 ; 全乡教师是工作落实的落脚点，要不 骄不躁，稳健扎实。（ 一） 抓治理步队的扶植。树立校长例会交流制度，率领校长去阜平、涿州、十七中、高小等学校培训学习， 参加保定市教导大教室校长培训运动， 学习和借 鉴办学经验。 杨顺利校长在参加完主干校长的培训后， 在学校治理中 引入了一些新理念，学校工作晋升了一个台阶 ; 朱红艳园长率领先生 主动参加幼儿园扶植论坛、 技能培

4、训， 始终将幼儿园的业务成长作为 生命线; 郑军校长外出培训回来，将培训材料进行和消化，将理念和 做法传递给每一位先生， 做学习的带头人。 各校的中层干部是学校的 中坚力量，尽管肩上的担子很重，工作量很大，照样可以或许降服艰 苦，落实好每项工作。 杨昆主任今年 9 月份休完产假后主动承担一年级语文教授教化，并担负班主任，体现了责任担当 ; 于福成主任管好 工作的同时，踏实钻研课本教法，敢于承担公开课任务 ; 陈志新主任 身兼数职，忙里忙外，不怕费力，充分施展了中层干部的枢纽作用。治理步队意识的增强，使得工作运改变得加倍顺畅。（ 二 ） 抓教师步队扶植。一方面增强师德治理，认真学习和对比职业道德

5、规范，进步职业素养，杜绝违规行为 ; 开展师德扶植月运动，掘客身边的冲动，弘 扬正能量 ; 联合乡当局隆重召开教师节表彰大会，鼓舞士气，使得教 师步队风清气正。 另一方面进步教师专业发展， 组织教师参加各级各 种培训运动，交流学习心得 ; 开展两笔字书写稽核、朗读比赛，锤炼 基础功 ; 聘请市教科所专家对幼儿园教师进行培训， 匆匆进专业成长。广大教师可以或许屈服大局支配， 以尽心尽责的态度投入到工作之中。王志英先生与家长慎密联系，以多彩的运动匆匆进学生发展 ; 于杰、 梁丽华先生对付教授教化千锤百炼， 作课任务完成后还在赓续反思改 进教授教化的措施 ;王微先生考究严格治班， 班级治理有条不紊

6、; 李悦 先生年近退休，对工作仍然兢兢业业，任劳任怨 ; 井兰、刘颖先生业务才能强， 在全乡幼儿园教授教化工作中施展着示范引领作用。 优秀教师的事例许多许多，在此不再列举，正是在为师一任、造福一方、默默死守的执教理念指引下， 教师步队战斗力、凝聚力获得增强， 成为了学校赓续向前成长的动力。杜春彦校长和李荣凯主任以规范教授教化老例治理为重心，常常下到学校，走进讲堂，走进师生，进行历程指导，重点完成了以下 五项工作：（ 一 ） 抓好教研 落实核心素养2018 年上半年，社发局召开了教授教化教研专题会议， 提出“基 于核心素养下的研读文本，走近学生”的教研理念，总校邀请李聪录 校长为学校治理层做专题

7、培训， 研究核心素养落地的道路 ; 依照四定、 四见、四查的规定，各学科教研组先后组织 50 余节研讨课，支配形 式有：本校师生本校讲 ;借生上课外校讲 ; 主动筹备邀请讲 ;领导上台 带头讲;师傅指导重复讲 ; 专题培训示范讲 ;巧借外力坊中讲。教研的 探索和实践，为各学科核心素养落地提供了落脚点。（ 二） 岗位练兵 抓好常态讲堂暑假前的校长会上，总校提出了岗位练兵，三分之一教师参加优质课评比。各校应用集体备课、集中研讨、磨课等形式精心筹备， 既施展了群体智慧， 又锤炼了作课教师的讲堂设计和驾驭才能。 本次 运动历时一个月，涵盖语、数、英、音、体、美等八个学科。 29 名教师走上讲台，展示讲

8、堂风度。总校从一始终，追随讲堂，并对每位 作课教师进行点评，郑晓红、王微等 16 名教师获奖。（ 三） 关注小学科 探索评价新道路音、体、美等学科教授教化不停是农村子学校的短板，晦气于学生的全面成长。于是，总校展开调研，摸索和构建加倍合理的质量 评价体系，逐步扭转只注重语、数、英的单方面办学模式，具体步骤 是：鼓吹发动引看重 ; 配齐师资开课程 ; 开足课时求质量 ; 学业测试找 差距;实时反馈抓晋升。 12月份，总校对五所小学音乐、 体育、美术、 科学四个学科进行了学业测试， 摸清了教授教化底码， 听取了任课教 师的看法，为树立加倍完善的学科评价体系提供了根据。（ 四） 树立社团 成长兴趣特长为成长学生兴趣特长，活泼校园氛围，上半年我们提出要树立校园社团。各校因校制宜，因生制宜，有的掘客