必修2-3-1DNA是主要的遗传物质

1、高考目标导航高考目标导航 最最 新新 考考 纲纲 热热 点点 透透 视视 考情考点探究考情考点探究方法警示探究方法警示探究 基础梳理探究基础梳理探究核心考点突破核心考点突破课后强化作业课后强化作业方法警示探究方法警示探究考情考点探究考情考点探究 考考 情情 回回 顾顾 考考 点点 直直 击击 高高 考考 回回 眸眸 答案答案B 答案答案A 答案答案C 基础梳理探究基础梳理探究 自自 主主 梳梳 理理 互互 动动 探探 究究 核心考点突破核心考点突破 要要 点点 归归 纳纳 体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验者实验者格里菲思格里菲思艾弗里及同事艾弗里及同事培养细菌培养细菌用小鼠

2、用小鼠(体内体内)用培养基用培养基(体外体外)实验原则实验原则R型细菌与型细菌与S型细菌的毒性对照型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照型细菌各成分作用的相互对照实验结论实验结论S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子”S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物质两实验联系两实验联系(1)所用材料相同，都是所用材料相同，都是R型和型和S型肺炎双球菌型肺炎双球菌(2)体内转化实验是基础，仅说明体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子”，体外转化实验进一步证明，体外转化实验进一步证明“转转化因子化因子”是是DNA(3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则两实验

3、都遵循对照原则、单一变量原则实验实验材料材料T2噬菌体、大肠杆菌噬菌体、大肠杆菌实验实验方法方法放射性同位素标记法放射性同位素标记法(或示踪法或示踪法)设计设计思路思路S是蛋白质特有元素，是蛋白质特有元素，P是是DNA特有元素，用不同的放射特有元素，用不同的放射性同位素分别标记性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接单独地去观察它们和蛋白质，直接单独地去观察它们的作用的作用实验实验分析分析35S标记的噬菌体外壳并未进入细菌内部，而标记的噬菌体外壳并未进入细菌内部，而32P标记的噬菌体标记的噬菌体DNA进入了细菌内部进入了细菌内部实验实验结论结论DNA是真正的遗传物质是真正的遗传物质 感感 悟悟 拓

4、拓 展展 相相同同点点均使均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同与蛋白质分开的方式不同都遵循了对照原则都遵循了对照原则都能证明都能证明DNA是遗传物质，但不能证明是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗是主要的遗传物质传物质不同不同点点方法方法不同不同艾弗里实验艾弗里实验直接分离：分离直接分离：分离S型菌的型菌的DNA、多糖、蛋白质等，、多糖、蛋白质等，分别与分别与R型菌混合培养型菌混合培养噬菌体侵染噬菌体侵染细菌实验细菌实验同位素标记法：分别标记同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的

5、特殊元素和蛋白质的特殊元素(32P和和35S)结论结论不同不同肺炎双球菌转化实验的结论：证明肺炎双球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，蛋白质不是遗传物质是遗传物质噬菌体侵染细菌实验的结论：证明噬菌体侵染细菌实验的结论：证明DNA是遗传物质，不能证明是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内 典典 例例 导导 悟悟 要要 点点 归归 纳纳 感感 悟悟 拓拓 展展 典典 例例 导导 悟悟 答案答案D 方法警示探究方法警示探究 方方 法法 体体 验验 易易 错错 警警 示示 噬菌体噬菌体细菌细菌DNA或脱氧核糖核苷或脱氧核糖核苷酸酸32P标记标记31P标记标记蛋白质或氨基酸蛋白质或氨基酸32S标记标记35S标记标记DNA蛋白质蛋白质DNA和蛋白质和蛋白质噬菌体