物理实验汇总

1、初中物理中学过的基本仪器有：刻度尺；秒表；天平；量筒；弹簧测力计；温度计；液体压强计；电流表；电压表；变阻器；电能表 【例1】(1)使用刻度尺前要注意观察它的_、_、_.(2)用刻度尺测物体的长度，如下图所示测量方法中，图 _是正确的.(3)根据这四幅图说明正确使用刻度尺的方法.(4)D图中铅笔的长度为_ cm. 【例2】如图2-1-4所示，刻度尺的分度值是_cm，图中被测物体的外直径是_cm，如果圆筒的内直径为5.6 mm，则圆铜厚为_cm. 上图所示秒表的读数是多少？ 上图所示秒表的读数是多少？ （三）天平对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在_上. 当游码放好后，若发现指针

2、的位置偏向分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_调节(填“左”或“右”).称量时，应把待测物体放在天平_盘里. 在称某一物体的质量时，开始向右盘中加入20 g的砝码后，观察到指针在分度盘的位置如图所示，则应( )A.在右盘中增加砝码B.在右盘中减少砝码 C.移动游码，直到横梁平衡D.将横梁右端的平衡螺母向右移动（四）弹簧秤是用来测量_ _的工具，它是根_ _原理进行测量的.使用弹簧秤时，首先要看清它的_，加在弹簧 秤上的力不允许超过它的_.（五）温度计1.液体温度计的原理是 。某同学在做“研究海波熔化”的实验。(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（   &#

3、160;）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是_(只填写序号)。(2)图甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于_状态，图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是_ 。2.如下图所示是一支体温计，它的量程是 ，分度值是 ，其示数为 ，若用这支体温计直接去测量一个正常人的体温，则它的示数为 。（六）电流表与电压表例1：实验小组的同学用如图19（甲）所示电路测量定值电阻Rx 的阻值。（1）连接好电路后，闭合

4、开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数分别如图19（乙）（丙）所示，电流表的读数是 A，电压表的读数是 V，则电阻Rx 。（2）在实际情况中，电压表的电阻并非无穷大，电流表内部也有电阻，在这次实验中，如果电流表和电压表的读数无误，那么你认为按甲图的电路图测量导致误差的主要原因是什么： 。（七）变阻器（八）电能表例2（2007重庆）物理仪器的使用和读数：天平使用时应放在水平桌面上将游码移回到_处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的_，将待测物体放在天平的左盘，当天平重新平衡时，如果右盘砝码和游码如图4所示，待测物体的质量是_。(2)图5所示的电流表表盘上的每一小格表示_A，指针示数是_A，

5、(电流表量程为3A)例3：两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：A将此时右边支管中高出的液体倒出          B取下软管重新安装(2)小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_

6、.  (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示. 他发现图25（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是            （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：                         .例4(2007重庆)小明晚上看书时发现最近

7、家里的电灯老是忽明忽暗根据所学电学知识，小明对这种现象的原因作了一个初步的分析并从实验室选择了图7所示器材想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因 (I)小明设计了如图6所示电路图请你用笔画线代替导线完成图7的电路连接； (2)闭合开关后，小明将滑动变阻器的滑片向右滑动电压表示数逐渐变_，小灯泡亮度逐渐变_；再向左移动滑片时，电压表示数逐渐变_，小灯泡亮度又逐渐变_反复左右移动滑动变阻器的滑片，即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象由此小明得出了这样的结论： “电灯忽明忽暗可能是由于_不稳定造成的”。例5（2008重庆）在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如

8、下记录数据的表格。 （1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图11（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。 （2）如图11（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度。与小东测出的盐水密度相比较，则_（选填“<”、“>”或“=”）。考点解读

9、：弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话”。 例1(2006重庆)根据图9和图10演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律图9的奥斯特实验，说明了 图10的小孔成像实验，说明了 .例2：如图甲是             实验，实验证实了                &

10、#160;       。如图乙是             实验，实验证实了                        。例3：是研究牛顿第一定律的实验。（1）实验时要让同一辆小车从斜面

11、的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度               。（2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为           力改变了它的运动状态。（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过         而抽象概括出来的。（一）探究性实验例1：在“探究液体的密度”实验中： （1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量

12、标尺左端的      刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）； （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图18所示，则烧杯和液体的总质量是          g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是          g。 （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，

13、发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是      组，你的判断方法是：                                    。 组  别 甲乙丙丁液体的质量m / g 8.016.219.831.8液体的体积V / cm3 10.020.030.040.0例2：某同学利用图中所示装置研究浮力大小与哪

14、些因素有关。实验时，该同学把金属块C浸入甲、乙两种液体中，下表记录的是实验中金属块浸入的体积和A、B弹簧秤的读数及设法得到的浮力数据。液体 实验次数 金属块浸入体积（cm3） A弹簧秤示数（牛） B弹簧秤示数（N） 金属块受到的浮力（N） 甲105.05.002104.55.50.53204.06.01.04403.07.02.0乙505.05.006104.65.40.47204.25.80.88403.46.61.6分析上表中实验数据,可以初步归纳出的实验结论是：（1）分析比较实验次数1与2（或3、或4），或5与6（或7、或8）可知：A弹簧秤的示数变化等于 。（2）分析比较实验次数2与3与

15、4，或6与7与8可知： 。（3）分析比较实验次数 可知：当排开液体的体积相同时，物体受到的浮力跟 有关。（4）分析比较表中 和 的关系，还可知 。例3：为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。但还有两组数据未记录入表格：（1）压力为9.0牛，受力面积为60 cm2 ；（2）压力为12.0牛，受力面积为40 cm2 。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。表一 表二实验序号 压力（N） 受

16、力面积（cm2） 16.01029.015312.020实验序号 压力（N） 受力面积（cm2） 13.01024.5153表三实验序号 压力（N） 受力面积（cm2） 13.02024.5303（1）分析比较实验序号1与4(或2与5、3与7)的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。（2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。（3）进一步综合分析比较表一中的数据及观察到的现象，可归纳得出结论： 。例4：在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图19所示 (1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得

17、到的结论是_。(3)图乙和图丙探究的问题是_。  例5：探究杠杆平衡实验时： （1）在挂钩码前，先要调节杠杆在水平位置平衡，其原因是 。 （2）若杠杆的右端向上翘起，这时应该调节杠杆左端或右端的螺母往 移动，才能达到平衡。 （3）某同学在调节好杠杆平衡后，用弹簧秤和钩码来验证杠杆平衡条件F1L1=F2L2，他把实验数据分别填入下面表格内，结果发现 ，这说明了该同学在实验中犯的过错是 ，以至造成 。实验次数动力（N）阻力（N）动力臂(cm)阻力臂(cm)14.422428.9424313.2624例6：某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如

18、下的实验： 步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1； 步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2：    步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。(1)比较v1、v2，可知vl_V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_ _。(2)设计步骤l和步骤2的目的是_。(3)比较步骤    和步骤3可以探究动能大小和物体_的关系

19、。例7：某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图21（a）、（b）、（c）、（d）所示。图21（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且盐水水（1）根据图21_可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。（2）根据图21（b）、（c）可验证：_，液体内部压强随深度的增大而增大。（3）根据图21（b）、（d）可验证：当深度相同时，_。（4）若在图21_中的容器内轻轻放入一木块，压强计指针偏转的角度会增大。选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”例8：李明同学为了探究导体的

20、电阻大小与哪些因素有关，用三根镍铬导线和一根锰铜导线做实验，他将四根不同导线用AB, CD, EF, GH编号。实验中李明用仪器分别测出了四根导线的长度、横截面积和电阻值，并记录数据如下表所示。（1）分析比较表中导线AB和GH的实验数据，可以比较电阻大小跟导体 的关系，得出的初步结论是：在导体材料和横截面积相同的情况下，导体越短，电阻越小。（2）分析比较表中导线 实验数据，可以比较电阻大小跟导体横截面积的关系，得出的初步结论是： 。（3）分析比较表中导线AB和EF的实验数据，得出的初步结论是： 。例9：为了探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关，设计了如图所示实验，三只完全相同的烧瓶中盛有等

21、质量的煤油，已知电阻丝R甲>R乙，R乙=R丙，（1）通过观察 来判断电流产生的热量的多少。 (2)小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是( ) A因为煤油有颜色便于观察 B因为煤油有比较大的热值 C因为煤油有比较小的密度 D因为煤油有比较小的比热容 (3)为了探究产生的热量与电阻的关系，应选择的电阻线为_； (4)为了探究产生的热量与电流的关系，应选择的电阻线为_； (5)该实验的探究中，我们采用了_的方法。例10：我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线

22、连接好  (2)在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为_A(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和_(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求答题示例：电压表的量程至少要220V答：                   

23、           例11：小萍用如图所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。  (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。  (2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变_。  (3)实验中如图14所示的电流表示数为_A。  (4)请你根据如图15所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。例12:物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有

24、什么关系？（2）你的猜想是：                     ；理由是：                       .（3）设计实验:图为两个灯泡并联

25、的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有：                      .（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）        &#

26、160;                 .（6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.  （7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样？                &

27、#160;         .（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1两端的电压为          V，灯L2两端的电压为          V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。例13:在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_。(2)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为 _cm。某同

28、学的实验数据如下表。分析1、2、3次实验的数据可知_、_、_。在第5次实验中，从_一侧透过透镜看到在_一侧放大的像。次数物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的大小(放大或缩小)像的正倒像的虚实13015缩小倒实22020等大倒实31435放大倒实410/不成像/58放大/正虚例14：小红同学在做“研究平面镜成像特点 ”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系； （2）使用玻璃板而不用平面镜的目的是 。（3）两段相同的蜡烛是为了比较物与像 的

29、关系；（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。（5）当点燃的蜡烛慢慢靠近玻璃板时，观察到玻璃板里蜡烛的像的大小 ，像离玻璃板的距离慢慢 （填“变小”、“变大”或“不变”）。 例15：为了比较水和沙子比热容的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。(1)在实验前要控制水和沙子的_和_相同。(2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种：方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度。方法二：_。(3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是_。(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_ (沙子水)升高的温度

30、更高(5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是                                           

31、                      .例16：在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：A物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关 B. 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。    猜想：&#

32、160;         (填“A”或“B”)    步骤：     现象：例17：为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：2 根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。由实验结果可以量出水的沸点不到100，你认为原因是：_。由实验结果可以量出水沸腾进的规律是：_。水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_。时间/min 0123456789温度/ 90929496979899999999例1（2007

33、重庆）同学们在学习“阿基米德原理”这节课上仔细观察了老师所做的演示实验(如图8所示)课后复习时物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图9所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台（1）)实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数_；弹簧秤B的示数_(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA和弹簧秤B的示数

34、变化量FB，它们的大小关系是FA_FB(迭填“>”、“<”或“=”)，(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)_；_。(3)对比图8、图9的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）_；_；_例3(2006重庆)在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图12所示的器材进行实验实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是 (2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 (小数点后保留一

35、位数字) (3)根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成图12中的实物连接(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 (5)若电源电压恒定且未知，用电阻箱R(电路符号 )代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材(不要再添加其它任何器材)设计一个测量RX阻值的实验电路图，并在图12的方框中画出实验次数 1 2 3 4 5 电压UV 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流IA （二）测量性实验 在复习中，对于一些重要的测量性实验，我们还要掌握它的原理。如：测量速度（v=s/t）测量密度（=m/V ）测量电阻（R=U/I）测量电功率（P=UI）测量机械效率=W有用/W

36、总）等。伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较实验名称 原理 器材及电路图 变阻器的 作用 结论 拓展 伏安法测电阻 R=U/I 七个器材 （1）保护电路 （2）多次测量求平均值，从而减小实验误差 导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电压、电流无关 （1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等 伏安法测电功率 P=UI 七个器材 （1）保护电路 （2）测量小灯泡在不同电压下的电功率 若U实=U额则P实=P额 若U实>U额则P实>P额 若U实<U额则P实<P额   （1）缺少电流表（2）缺少电压表（3）缺少滑动变阻器等等 例1：根据“用电压表、电流表

37、测电阻”的实验，完成下列要求：（估计待测电阻的阻值约为10欧左右） （1）根据实验要求，在右边的方框内画出实验电路图； （2）若已有的器材是：导线、电键、待测电阻、电流表、电压表。则还应当补充的器材是 和 ； （3）本实验的实验原理是 ； （4）根据电路图，用笔线代替导线把图25所示的实验器材组成实验电路；（5）在连接电路时，电键应处在 状态，在闭合电键前，实物图中滑动变阻器滑片P应处在 端（根据连接的电路选填“A”或“B”）；（6）若实验中电流表、电压表的指针位置如图所示，则电流表的示数为 安，电压表的示数为 伏，所测电阻的阻值大小为 欧。（7）本实验中滑动变阻器的作用是：（a） ；（b）

38、。例2：如图是某同学测定额定电压为2.5V小灯泡功率的实验电路图。（1）本实验的原理是 。在图标出电压表、电流表正、负接线柱的位置。（2）连接实物图时电键S应 ， 在实验中至少要两次调节滑动变阻器，第一次调节是为了使 ，滑片P应该向 （a, b）端移动，然后接通电路。第二次调节是为了使 。在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流强度的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是0-0.6安培挡。试分析：数据表中第 次电流强度的读数错了，正确的应 为 安培。 小灯泡额定功率P额= 。例8：下表是小亮同学测定斜面机械效率的记录

39、表格. 他分析表格中的实验数据，得到如下结论：斜面高度越高斜面的机械效率越大。做的有用功越多斜面的机械效率越大。你认为他所得出的结论是否正确，若错误请你说明他错误的原因。斜面倾 斜程度 小车重量G/N 斜面高度 h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W有/J 总 功 W总/J 机械 效率 较缓 10 01 3 1 1 3 33% 较陡 10 02 4 1 2 4 50% 最陡 10 03 5 1 3 5 60% 四、根据生活和生产中的要求设计一些简单实验考点解读：利用所学物理知识和实验方法结合起来，按照题目要求设计新的测量方法和实验方案，提高解决实际问题的能力。在复习中，要让学生

40、知道物理实验的目的是为了解决实际的问题，例如在科学探究中，根据提出的问题结合已有的知识，制定计划并设计出合理的实验方案，是培养学生实验能力特别是科学探究能力的重要手段。考查的知识点主要是密度的测量、电阻的测量。对学生方案设计能力的考查复习要注意以下几个方面：1.现有一瓶液体，请用下列器材测出它的密度.器材：粗细均匀，一端开口的平底薄壁玻璃管、 大烧杯、足够的水和刻度尺.要求：(1)写出实验步骤并用字母表示所测物理量；(2)写出液体密度的表达式.【答案】(1)a.将玻璃管竖直悬立于水中，将待测液体缓慢倒入玻璃管内. b.用刻度尺测出两液体交界面到水面和管内液面的距离分别为h水、h液.(2)液体密

41、度表达式为2.一块坚硬、不规则的岩石的质量约1 kg，要求在一般的家庭条件下，用杠秤为主要工具 粗略地测出这块岩石的密度，请简要写出测定密度的主要过程、所测物理量和岩石的密度表 达式.【答案】步骤(1)用杆秤测出岩石质量为m. (2)将岩石浸没于水中测出 质量为m，则岩石密度表达式为：4几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？ 答案：（1）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和卷尺测高度。（2）用体重计测体重，用秒表测时间。（要求比赛的同学都爬过同样高度）（3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。（要求比赛的同学在几条杆上同时开始，同时停止）4.现有一块不吸水的橡皮泥，如何利用量筒和水测出它的密度. 【答案】在量筒里放入适量的水，记下水面示数为V1；把橡皮泥捏 成碗状放在量筒中水面(使其浮在水面)，记下水面示数为V2；把橡皮泥捏成实心放入 量筒水中，记下水 面示数为V3.则橡皮泥的密度为5.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧 杯、水